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暢想型作文就是假設(shè)一種情景,作者憑想象來完成的作文。例如,《假如我是濟(jì)公》、《站在月球上所想到的》、《愚公與智叟的第二次會(huì)面》、《20年后我的一天》等。這種作文題的特點(diǎn)是:自由靈活,無拘無束,思想不受限制,可以縱橫馳騁,凌空翱翔。
具體而細(xì)致的描述,是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng),沒有具體事例,就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》,應(yīng)集中寫好兩三件具體事例,可有些同學(xué)每段第一句都是假如我的濟(jì)公,接下去就是我將如何如何。每段三五句,一共寫了十來段,都是干巴巴的條條,內(nèi)容不實(shí)在,缺少形象性。
暢想型作文有著極為廣泛的選材天地,但這并不是說它可以想到什么寫什么,它和其他類型的作文一樣,也要有一個(gè)明確的主題,所選的材料必須圍繞這個(gè)主題。《假如我是濟(jì)公》這篇作文,它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善,選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后,刻苦鉆研科學(xué),獲得了國家科技獎(jiǎng),這就游離了主題。
寫這類作文,最好直接從場面和情節(jié)入手,摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開場白太多,慢吞吞地說了一大堆多余的話,如在寫《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí),什么愚公移山是一個(gè)典故,這個(gè)典故有深刻的意義,等等,先繞了幾個(gè)圈子,然后再入題,羅里羅嗦,很不簡潔。
暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想,理想是現(xiàn)實(shí)的折光,它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟(jì)公》,說濟(jì)公去看望生病的A的老師,寶扇一扇,使低矮的小屋馬上變成了大房子,而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的,因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣:A老師住在山洞里,陰暗潮濕,濟(jì)公一扇,立即變成一幢金碧輝煌的宮殿,A老師正在宮殿里批改作業(yè),這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活,其中充滿著真善美,也往往是作者*的抒發(fā)。這樣,最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。
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