近日,教育部開發(fā)的全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺即將上線,各地審批的全國中小學生校外培訓機構有望通過平臺實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)查詢。
教育部要求,各地要用好平臺,通過系統(tǒng)完成校外培訓機構的摸排、整改、審批、學科類培訓備案、社會監(jiān)督等工作,面向社會公布校外培訓機構的有關政策、白名單、黑名單、學科類培訓班等信息,依托平臺受理群眾投訴,接受社會各界監(jiān)督,切實通過信息化手段實現(xiàn)校外培訓全過程精細化管理,方便群眾了解相關信息。
此外,截至15日,全國2963個縣(市、區(qū))已啟動專項治理整改工作,其中1247縣(市、區(qū))已基本完成專項治理整改任務。全國共摸排校外培訓機構401050所,存在問題機構272842所,現(xiàn)已完成整改163203所,整改完成率近60%。
“主要應該監(jiān)管三方面,一是教學內(nèi)容,二是師資,三是學生在培訓機構的學習效果?!睕]有教學質(zhì)量評價標準,
2019年12月09日 21:58補課,是近幾年大規(guī)模出現(xiàn)的一種現(xiàn)象!幾乎涵蓋了從小學到高中各學習階段。一方面,應試教育升學考試模式化
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