要想在激烈的中高考競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,沒(méi)有幾個(gè)高效的中學(xué)生學(xué)習(xí)方法可不行,多年來(lái)總結(jié)歸納的高效的中學(xué)生學(xué)習(xí)方法有以下幾個(gè):
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法之一、整理錯(cuò)題集法
即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,把凡是做錯(cuò)的題按不同的科目集中整理到各科的錯(cuò)題本上,以備復(fù)習(xí)。
這種方法大大加快了學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果,因?yàn)閷W(xué)生的漏洞往往就是第一次學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有學(xué)透的知識(shí)點(diǎn),或者是第一次做題時(shí)做錯(cuò)的題,有了這個(gè)錯(cuò)題集,復(fù)習(xí)的時(shí)候可以第一時(shí)間把漏洞補(bǔ)上。省去了查漏補(bǔ)缺的繁瑣。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法之二、整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,知識(shí)導(dǎo)圖法
眾所周知,散亂的知識(shí)只有通過(guò)大腦的進(jìn)一步整理,變成互相聯(lián)系的系統(tǒng)的知識(shí)系統(tǒng)才更容易被記憶和運(yùn)用,知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和知識(shí)導(dǎo)圖法是把知識(shí)系統(tǒng)整合的絕佳方法。
知識(shí)系統(tǒng)導(dǎo)圖可以按章節(jié)整理,也可以按同一相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)來(lái)整理。
盡量讓學(xué)生自己整理,自己整理一遍有利于大腦更好的整合知識(shí)點(diǎn),更有利于知識(shí)的記憶:
注意,知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和知識(shí)系統(tǒng)導(dǎo)圖,要邊學(xué)習(xí)邊整理,不要等到大復(fù)習(xí)的時(shí)候才開(kāi)始整理,那樣就會(huì)占用很多時(shí)間,效果也不好,在平常學(xué)習(xí)新知識(shí)就整理好知識(shí)系統(tǒng)導(dǎo)圖,一方面便于系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí),另一方面便于大復(fù)習(xí)時(shí)提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法之三、三輪復(fù)習(xí)高效復(fù)習(xí)法
三輪高效復(fù)習(xí)法是指復(fù)習(xí)時(shí)分三步進(jìn)行:
第一步:結(jié)合各科知識(shí)系統(tǒng)導(dǎo)圖對(duì)課本的知識(shí)全面細(xì)致的系統(tǒng)把握。這一步復(fù)習(xí)要點(diǎn)在于一要細(xì),二要找出漏洞和要點(diǎn),三要高效。
第二步:按章節(jié)結(jié)合課本知識(shí)做題,或者進(jìn)行專題復(fù)習(xí),再進(jìn)一步整理錯(cuò)題集,并把涉及到的有關(guān)課本上的知識(shí)點(diǎn)在課本上重點(diǎn)標(biāo)注。這一步要精耕細(xì)作,做題和思考、整理同步進(jìn)行。
第三步:結(jié)合錯(cuò)題集和課本重點(diǎn)標(biāo)注進(jìn)行集中復(fù)習(xí),并結(jié)合做綜合題,模擬題,目的一方面夯實(shí)基礎(chǔ),不留漏洞,讓模糊的知識(shí)系統(tǒng)清晰起來(lái),另一方面提高學(xué)生的綜合解題能力,提高大型考試的應(yīng)試能力?;救啅?fù)習(xí)下來(lái)學(xué)生已經(jīng)做到胸有成竹,自信滿滿。
此三種中學(xué)生學(xué)習(xí)方法,是學(xué)生常用又高效的學(xué)習(xí)方法,適用于如果能切實(shí)運(yùn)用起來(lái),把知識(shí)從點(diǎn)到面,從課本到做題技巧都能系統(tǒng)思考整合的話,成績(jī)一定不會(huì)錯(cuò)。
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的高效的中學(xué)生學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)方法有哪些,希望能幫助到廣大考生!
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