小學(xué)英語四年級上冊要上輔導(dǎo)班嗎，英語四年級上冊輔導(dǎo)

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　　對于小學(xué)英語四年級上冊要上輔導(dǎo)班，作為一線老師的我，來說說我自己的孩子上英語輔導(dǎo)班的事，我是老師，又是家長，我既認(rèn)識孩子的英語老師，又認(rèn)識輔導(dǎo)班的老師，希望我的分析更中肯一些。

　　我女兒三年級開始學(xué)英語，一開始我沒想給他報班，因為我和他爸都是大學(xué)生，別說小學(xué)英語就是初中英語，我們自己輔導(dǎo)起來也沒問題，何況我們家還有學(xué)習(xí)機、點讀機什么的，實在沒有學(xué)英語的必要。

　　但是，我女兒每次在學(xué)校上完英語課回來就說：“英語老師今天又問了，誰沒有上英語班，舉手?!現(xiàn)在班里已經(jīng)沒有幾個沒上的了?！?/p>

　　我明確告訴她：“等班上除了你都上英語班了，咱就上，有一個不上的，你就別想上，看你爸你媽掙錢容易是吧，非得給輔導(dǎo)班送去是吧?……”。

　　當(dāng)時，真氣得我不行，但是僵持了有兩個月，孩子還是堅決要求上英語輔導(dǎo)班，說別人都上了，老師還問她，為什么她不上?我當(dāng)時也很生氣這老師，什么老師啊，這不是威逼誘導(dǎo)孩子們非得上英語輔導(dǎo)班嘛。

　　因為孩子的小學(xué)老師都知道我也是老師，我們之間說話信任度更好一些，于是我就給她們英語老師打*了，問，我女兒有必要上英語班嗎?

　　她英語老師說：“咱們都是當(dāng)老師的，我不跟你玩虛的，我實話實說，現(xiàn)在小學(xué)英語每周兩節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，加上小孩子接受慢，很難在這么少的課時下學(xué)的扎實，學(xué)不扎實，以后會越來越吃力，但如果你能輔導(dǎo)得了她，有的是功夫，她又聽你的，那你自己輔導(dǎo)比上英語班更好……”

　　我一聽人家說的也有道理啊，一來我沒時間，二來孩子就愿上輔導(dǎo)班，不愿聽我講。再說，自己孩子自己真教不了，動不動就來氣，罷罷罷，就這樣我女兒從三年級就上了英語輔導(dǎo)班了。

　　英語班也有一套吸引住孩子們的方法，倒不是說教得多好多專業(yè)，人家就是每節(jié)課都有小獎勵，比如，一塊糖，幾塊餅干，果凍，雪糕等小零食，還有時用“積分制”，積到一定的分?jǐn)?shù)就給獎勵，反正就是哄著小孩們在那里學(xué)。

　　孩子一學(xué)就是三年，每月好幾大百，但是有一個好處就是孩子的英語詞匯量增加了，因為英語班一半時間學(xué)學(xué)校規(guī)定的課程，一半時間學(xué)習(xí)《新概念英語》，確實三年下來，英語知識面拓寬了不少。

　　到了初中，沒時間上英語輔導(dǎo)班了，英語學(xué)習(xí)成績一直也不錯，花的錢總算也值了。

　　綜上所述，我認(rèn)為，對于小學(xué)英語四年級上冊要不要上輔導(dǎo)班，如果孩子愿意上，那么就讓他上，確實也能提高英語成績。如果不愿意上，到那里也是坐著玩，因為輔導(dǎo)班得老師不會死乞白賴的管你家孩子，管太嚴(yán)孩子就不愿去上了，一定得哄住他們一直上下去才好。

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