我是一名工齡20多年的小學(xué)語文老師,現(xiàn)在正在擔(dān)任六年級(jí)的語文課以及班主任。?孩子的學(xué)習(xí)不好,我們首先得找到原因,然后才能對癥下藥。
1、上課不認(rèn)真聽課,導(dǎo)致基礎(chǔ)極差。
我們班就有一個(gè)孩子是從其他地方轉(zhuǎn)學(xué)來的,上課的時(shí)候老是做小動(dòng)作,老師講的什么都不知道,孩子怎么可能學(xué)習(xí)好呢?期末考試除了語文考了70分,是全班倒數(shù),其他都不及格。
這種孩子從語文上來說,拼音、字詞、句子、閱讀和作文都不會(huì)太好?;A(chǔ)越差就越缺乏學(xué)習(xí)的自信,越學(xué)不好。
2、孩子懶惰,導(dǎo)致知識(shí)沒有及時(shí)得到鞏固。
成績不好的原因還有懶惰。這是成績不好的孩子的通病。懶,上課不認(rèn)真,不會(huì)去背誦、記憶,不愿寫作業(yè),作業(yè)錯(cuò)誤了也不會(huì)主動(dòng)糾正錯(cuò)誤。所學(xué)知識(shí)沒有得到鞏固,這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不可能學(xué)好的。
3、不喜歡老師,導(dǎo)致孩子不喜歡老師教的學(xué)科。
我們班有個(gè)孩子成績本來比較優(yōu)異,但是脾氣比較擰,因?yàn)橛幸淮魏蛿?shù)學(xué)老師發(fā)生了沖突,孩子就不太喜歡數(shù)學(xué)老師,我還給他做過工作,但是孩子似乎還是沒有完全理解老師的做法。結(jié)果期末考試時(shí),語文90多,數(shù)學(xué)居然不及格。由此可以看出孩子對老師的親近程度,對孩子的學(xué)習(xí)是非常有影響的。
4、外界誘惑使孩子不愛學(xué)習(xí)。
有的孩子由于各種各樣的原因,迷上了游戲、電視等,心思完全沒有在學(xué)習(xí)上。
5、父母不關(guān)心讓孩子無心學(xué)習(xí)。
有的孩子遭遇父母離異,或者父母各自忙于自己的事情,對孩子不聞不問,孩子感受不到父母的關(guān)心,覺得不受重視,孩子無心學(xué)習(xí)。
面對孩子成績不好,?不愛學(xué)習(xí)的情況,我們應(yīng)該怎么辦呢?
1、調(diào)節(jié)家庭氛圍,做到關(guān)心孩子,鼓勵(lì)孩子。
平常注意讓家庭和睦,從學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心孩子,鼓勵(lì)孩子,讓孩子感受到家庭的溫暖,感受到父母的關(guān)愛。
2、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成積極發(fā)表自己看法的習(xí)慣,養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
3、和老師溝通,找到孩子知識(shí)的盲區(qū),共同學(xué)習(xí)。
家長主動(dòng)和老師溝通,找出孩子哪些地方不太理想,然后和孩子共同學(xué)習(xí),鞏固。比如字詞,那就必須聽寫過關(guān),句型練習(xí)必須找到方法,反復(fù)訓(xùn)練,日積月累必須會(huì)背誦、默寫和運(yùn)用。
4、經(jīng)常和孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),讓孩子喜歡老師。
在和孩子談話的過程中,發(fā)現(xiàn)并討論老師的優(yōu)點(diǎn),這樣增強(qiáng)孩子對老師的崇拜感,有助于孩子學(xué)習(xí)老師任教學(xué)科。
5、阻斷外界誘惑。
孩子因?yàn)槟挲g小,禁不住外界誘惑。家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜而干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)然家長自己必須做好榜樣。
當(dāng)孩子慢慢進(jìn)入青春期,家長更要多份耐心,多點(diǎn)愛心,也鼓勵(lì)孩子多點(diǎn)信心,先要讓孩子想學(xué),然后是會(huì)學(xué)‘最后是樂學(xué)。
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