孩子為什么數(shù)學(xué)成績(jī)差？數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了孩子為什么數(shù)學(xué)成績(jī)差？數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算一直貫穿與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，在小學(xué)階段，去分析一套數(shù)學(xué)試卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)純計(jì)算題目一般分值都在35％左右，其它題目的解答也都與計(jì)算息息相關(guān)，最終答案的計(jì)算都依靠計(jì)算。所以有這么一句話(huà)，運(yùn)算能力決定一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的下限，只要運(yùn)算能力過(guò)關(guān)，一套100分的試卷，輕輕松松上80是沒(méi)有多大問(wèn)題的，如果計(jì)算題都一塌糊涂，數(shù)學(xué)考試基本無(wú)望及格。

　　很多同學(xué)因?yàn)橛?jì)算能力不過(guò)關(guān)，所以數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想，計(jì)算問(wèn)題主要體現(xiàn)在，計(jì)算速慢，準(zhǔn)確率差和過(guò)程不規(guī)范。需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高計(jì)算的熟練度，進(jìn)而提升速度和準(zhǔn)確率。計(jì)算題目除過(guò)簡(jiǎn)算題，大都沒(méi)有什么計(jì)算技巧，在熟悉計(jì)算法則和順序之后需要做的就是練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不斷的練習(xí)，計(jì)算能力一定會(huì)得到提升。

　　數(shù)學(xué)思維差，在小學(xué)階段主要體現(xiàn)在，很多學(xué)生不會(huì)做應(yīng)用題，看到應(yīng)用題之后不會(huì)去分析，讀不懂題意，不知道到底該用什么數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答，加減乘除亂用。小學(xué)階段應(yīng)用題差是很多人的通病，特別是在小升初階段，經(jīng)常會(huì)考到工程問(wèn)題，行程問(wèn)題，商品問(wèn)題，復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用，分比應(yīng)用，很多人看比較頭疼。

　　數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要體現(xiàn)的就是，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法來(lái)解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵在于如何搭建起數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題之間的橋梁。一方面確實(shí)比較考察學(xué)生的思維和應(yīng)變能力，另一方面，還是需要掌握一些基本的思路，比如說(shuō)，做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，首先必須要找準(zhǔn)單位1的量，和比較量，找出其中的分?jǐn)?shù)關(guān)系，選擇到底是用乘法還是除法，加還是減，這是最基礎(chǔ)的。那么在基礎(chǔ)之上，就需要考慮，單位1的量如果發(fā)生改變?cè)趺崔k？如何轉(zhuǎn)化，如何統(tǒng)一單位1，總量不變應(yīng)該怎么算，像兩個(gè)人的錢(qián)數(shù)一定，一個(gè)人給另外一個(gè)人一些，兩人錢(qián)數(shù)的分?jǐn)?shù)關(guān)系發(fā)生改變；部分量不變應(yīng)該怎么處理，比如誰(shuí)，某班新轉(zhuǎn)來(lái)幾名男生，女生人數(shù)不變，男女生人數(shù)分?jǐn)?shù)關(guān)系改變，等等，沒(méi)種題型都有它的基本思路和解題方法。

　　在最開(kāi)始的時(shí)候，讓學(xué)生自己去思考，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，那么就需要多去模仿，借鑒和思考，通過(guò)老師的講解去總結(jié)、思考，找到其中的做題關(guān)鍵點(diǎn)、思路和方法，然后再獨(dú)立運(yùn)用思路和方法去解決相關(guān)題目，通過(guò)不斷練習(xí)，加深對(duì)這類(lèi)題目解題方法和思路的理解，最后孰能生巧，變?yōu)樽约旱姆椒?，就能做到靈活運(yùn)用。

　　對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的還是數(shù)學(xué)運(yùn)算，數(shù)學(xué)思維要求不是很高，也不可強(qiáng)求，思維的訓(xùn)練需要一個(gè)更長(zhǎng)久的過(guò)程，比較緩慢。不如說(shuō)，在上小學(xué)時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己怎么就搞不明白，但上初中之后，隨著理解能力的提升和思維的發(fā)展，不用別人的幫助，自然就會(huì)了，還感覺(jué)很簡(jiǎn)單，心底嘲笑自己原來(lái)怎么這么笨。最后，專(zhuān)注教育專(zhuān)注中小學(xué)*家教，全國(guó)領(lǐng)先的在線(xiàn)輔導(dǎo)平臺(tái)，這邊有全國(guó)最好的重點(diǎn)學(xué)校老師，希望你在這里找到最適合孩子的老師，家長(zhǎng)們可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)一下。

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