進入初二后,一些學生會遇到做了很多題目,但考試成績不理想等各種各樣的學習情況。
學習出現(xiàn)問題,首先專注教育老師建議同學們要學會反思,而不是去“抱怨”數學難學等等,試著檢查自己的學習方法是否出現(xiàn)問題。初二數學學學習是對初一知識的進一步總結和提高,也是為初三中考復習打下一個良好的基礎。
初二數學不不僅僅知識點多,重點、難點也多,學習講究方法和技巧,思維運用能力要求越來越高。因此,初二數學要要“學會學習”,掌握學習方法,提高學習學習能力,只有掌握“學習方法+習題訓練”,才能最終提高數學成績。
首先我們看一些初二階段常見的學習問題:
1.學習懶惰型
這部分同學上課注意力不集中,容易開小差,記筆記不認真,課后更不能及時鞏固、復習,對待作業(yè)過于應付等等。
2.好高騖遠型
在平時學習中一些學生過分追求難題,經常輕視、忽視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練,覺得只有難題才能顯示自己的“學習水平”。
卻不知任何一道難題都是由各種各樣基礎知識相互交叉構成的,沒有扎實的基礎和基本功,過分追求難題,數學學習取不了理想成績。
3.重量輕質型
一些學生對于數學學習,片面認為追求題目數量,認為只要做題數學成績就會取得進步,解題過程中缺乏對問題的深入思考和反思總結。
以上三種情況是目前初二學生普遍存在的問題,初二是數學學習的分水嶺,數學學習需要我們打好基礎,根據自身問題及時調整學習計劃,要不然問題就會越積越多,最終導致數學成績下降,嚴重的甚至對數學產生厭學心理。
所以我們要做好以下幾個方面:
一、改變學習方式
很多學生數學學習存對于數學教材上面知識內容,往往是死記硬背,沒有很好去理解。
新學一個知識概念,只有徹底理解數學概念、公式、法則、思想方法,吃透知識的來龍去脈、結構關系,歸納要點,針對其中重難點,才能真正形成知識網絡,完善認識結構,這樣就能從本質上改變其學習方式,提高學習效率。
二、上課緊跟教師思路
在課堂學習過程中,要集中注意力,吸收和消化教師每節(jié)課強調的學習重點;吸收和消化教師對例題關鍵部分的提示和處理方法,吸收和消化教師對疑難問題的解釋等等課堂教學內容。這樣,我們就可以抓住重、難點,提高聽課效率,提高數學成績。
三、有問題及時解決,不能不懂裝懂
有問題及時解決是提高學習效率有效辦法之一,對于沒有學會的知識,不懂的題目,要及時向老師和同學求解。同時建立錯題本,提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。
四、對于數學學習要一定的學習興趣
實踐證明,當我們的學生主動參與教學活動,那么學習效果才是最佳的。因此,我們在學習的過程中,時刻保持對數學學習的興趣,自覺參與到教學活動中來。
數學知識比較抽象,各種概念的描述既枯燥又無味。我們學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)數學知識的實例,利用生活中的數學知識,來提高學生學習數學的興趣。讓學生感到數學是有用的,這樣可以大大激發(fā)學生的學習興趣。
五、提高數學解題能力
靈活運用數學知識、思想、方法等是提高解題能力的關鍵。那么在靈活運用之前我們首先學會“模仿”,模仿例題的解題過程,在模仿過程中轉變?yōu)樽约旱膶W習方法。
其次是實戰(zhàn)演練,吃透例題,要想徹底掌握這些知識內容,獲得解題能力,就要做習題,并且要多做習題。在解題過程中真正理解和消化解題思路,最終提高我們的解題能力。
初中數學常見的思想方法有:轉化思想、方程思想、形數結合思想、函數思想、整體思想、分類討論思想、統(tǒng)計思想等。只要我們能夠深入地理解上述思想方法,并能靈活地應用到具體的解題過程中,這樣才能大大地提高我們的解題能力。
學習是一個不斷積累知識的過程,不存在什么快速的方法。數學學習出現(xiàn)問題,專注教育老師希望同學們應盡快調整好學習方法和學習計劃,這樣才能取得更好的成績。
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