一份提分學習方案，讓我學習突飛猛進

聽著學長說，我靈機一動，說學長我也有償，您能幫我輔導下嗎？學長一開始還推脫，后來我說你能不幫幫我嗎？你不幫我我真的考不上了！學長終于答應了，他讓我說了說學習上遇到的問題，我說的每一句話學長都聽得非常認真。到最后，我哽咽著問了學長一個問題：學長，我真的這么笨嗎？為什么這么努力了，我還是換不來好成績？

學長頓了頓，向我說了一番至今讓我覺得熱血沸騰的話：

“筱珍，分數高不高和智商沒有多大的關系。像你這樣的孩子，我見過很多。這么多年總結下來，你們只存在一個問題：缺少一個高效的學習方法！你要知道，你有別人所沒有的勤奮，那就是你的優(yōu)點。請相信我，只要能掌握學習方法和做題技巧，你的成績一定會有一個質的飛躍。我們打個賭吧，2個月為期，你會找到真正的自己，找到你的定位和未來努力的方向?！?/strong>

沖刺

一份學習方案，讓我學習突飛猛進

學習方案

1、設定總體需要提高的分數

以當時的情況分析，想要考上重點大學，我需要從1000多名，進入到全市前500名。按照往年的分數差來看，我距離目標分值還有58分左右。

2、設定每科需要提高的分數

接下來，學長幫我分析了每一科的錯題情況和提分潛力。以語文為例：主要丟分是在現代文閱讀理解和作文上。他說，現代文閱讀理解強化后可提升10-12分，作文可提高10分左右。也就是說，我的語文成績至少需要提高18分。其他科目，同理！

3、制定提分方案及具體學習方法

以語文為例：

現代文提高策略——

a.要先定點——找到本文的核心問題，即作者是圍繞什么問題展開的。

b.梳理角度——找到每個段落的中心句，將內容上一致的段落“合并同類項”，再綜合起來看全文是從哪些角度闡述這個核心問題的。

c.合理表述——根據要求確定提取信息的目標；根據目標瀏覽全文確定提取信息的區(qū)間，即范圍；在相應區(qū)間選取關鍵詞語或句子；根據目標要求運用提取的關鍵詞語或句子構建完整的判斷或陳述。

4、指導我完成學習計劃

學長說，我是個愿意吃苦的孩子，有上進心。假以時日，成績一定能有大幅提升。

每次學長輔導完我以后，我都會有一種恍然大悟的感覺。就像是，被人打通了任督二脈，突然開竅了一般。在對我進行專項輔導訓練的同時，他還指導我如何在平時的學習中運用實施這些學習方法。我相信，只要跟著他的節(jié)奏走，我一定會有進步的。終于，期末考的日子如期而來。很快，成績也出來了——

成績單

語文 128 數學 143

英語 144 理化 139

600滿分，總分554分，提高了67分！年級第8！

最后高考我也取得了優(yōu)異的成績，考上了我們縣的狀元，進入了北京大學開始我的大學生涯，功夫不負有心人，只要肯鉆，就一定能取得成就！