小學(xué)生單詞還是比較好記的。相對(duì)初中高中只要用心基本沒(méi)問(wèn)題,那么怎么記小學(xué)英語(yǔ)單詞?小學(xué)英語(yǔ)單詞快快速記憶法。
一、諧音記憶法
雖然不知道是誰(shuí)發(fā)明的方法,不過(guò)小編在記憶單詞的時(shí)候倒是用過(guò)此方法,具體操作步驟是:英語(yǔ)單詞中有些單詞很長(zhǎng),并不好記,這時(shí)候我們可以把它轉(zhuǎn)化為中文,利用中文的發(fā)音把單詞給讀出來(lái)。這種方法的好處便于記憶,壞處是一旦我們喜歡這種記憶方法,英語(yǔ)的發(fā)音就會(huì)變得很不標(biāo)準(zhǔn)。
二、比較記憶法
英語(yǔ)單詞當(dāng)中有很多單詞長(zhǎng)的還是”很像“的,我們可以把這種單詞歸為一類,然后記住最簡(jiǎn)單的那個(gè),慢慢的往上延伸,只要我們記住它們的規(guī)律,在記憶單詞的時(shí)候,記住一個(gè)了,等于把這類單詞都記住了。
三、聯(lián)想學(xué)習(xí)法
這是目前最流行,也是爭(zhēng)議最大的一個(gè)方法。指的就是將一個(gè)單詞通過(guò)科學(xué)的分解,或不科學(xué)的分解或聯(lián)想,試圖用人為創(chuàng)造出的一些本身容易記憶的記憶線索來(lái)達(dá)到對(duì)單詞記憶的效果。典型有“三三聯(lián)想記憶法”,以及去新東方培訓(xùn)時(shí)老師會(huì)提到的“聯(lián)想記憶”。其原理都是如此。
四、詞根記憶法
該種方法應(yīng)該算是所有方法中最傳統(tǒng)、最無(wú)爭(zhēng)議的方法了。任何語(yǔ)言都有語(yǔ)素,英語(yǔ)中的詞根也是種語(yǔ)素。每一種詞根都有固定的含義,由這一個(gè)或這一類詞根構(gòu)成的單詞便結(jié)合該詞根的含義。
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