這個問題,其實可以先問問父母自己,是不是一個愛學(xué)習(xí)的人。
很多時候,教育都是以身作則,言傳身教。
就拿我來說,我在工作之余,常做的事情,跟半分之六七十的人一樣,玩*,看電視劇,消耗時間。一旦思想覺醒,又開始看兩天書,重新梳理規(guī)劃。然后是過兩三天,周而復(fù)始,我依然是那個不愛學(xué)習(xí),并不嫩把學(xué)習(xí)堅持到底的我。
再來看我一個朋友,她從大學(xué)就開始喜歡攝影,從*,數(shù)碼相機,單反,到現(xiàn)在開工作室,一直在攝影這條道路上不斷學(xué)習(xí),并有所收獲。單是這一件事情,傳遞出來的價值就可以讓孩子學(xué)到很多了。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,最主要的有以下三點:
以身作則,爸媽做一個學(xué)習(xí)的好榜樣。很簡單的例子,如果你希望孩子愛看書,那么先看看你是不是也喜歡讀書。你可以給自己定一個小目標(biāo),每天陪著孩子一起看書一小時。而不是逼著說你該去看書了,自己卻拿著*玩兒!
鼓勵孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。這其實是一個外部推動,引導(dǎo)內(nèi)部驅(qū)動。很多時候,我們不知道自己為什么要學(xué)習(xí)。這種情況,可以從目標(biāo)和樂趣兩個方向著手。目標(biāo)明確,一點點拆解出來,就知道具體的學(xué)習(xí)步驟了。那當(dāng)然了,興趣是最好的老師,就像我的朋友,她喜歡攝影,關(guān)于攝影的東西自然就會特別關(guān)注。
學(xué)習(xí)中確實會遇到各種問題,教給孩子正確面對的方式。不要一味地只看結(jié)果,而忽略了孩子在學(xué)習(xí)過程中的進步,困難,疑惑。其實這也是成人會面對的問題之一。在面對困境的時候,缺乏正確的心理認(rèn)知,會整體影響學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情,培養(yǎng)孩子的時候,也可以再升級父母自己的學(xué)習(xí)能力!
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