初三物理總體來說比較簡單,很容易學(xué),想提升成績還是比較容易的。初三物理學(xué)不好,基本都是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。那么,初三物理怎么學(xué)好?初三物理有效的輔導(dǎo)方法如下:
初三物理輔導(dǎo)之1“專”?——主要針對預(yù)習(xí)而言
通過預(yù)習(xí),可以抓住本節(jié)的難點(diǎn),從而在上課聽講時(shí)“有的放矢”,主動地獲取知識,而且通過預(yù)習(xí),可以培養(yǎng)自己的自學(xué)、理解能力和獨(dú)立思考問題的能力,這也正是學(xué)習(xí)物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習(xí)物理知識本身,更重要的是掌握物理的這一套分析問題、解決問題的能力。
預(yù)習(xí)并不是簡單地看看書就完了,而是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀課本,專心致志、反復(fù)琢磨每一句話,仔細(xì)推敲各個(gè)物理定律,直到弄懂為止。實(shí)在不懂的,應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記,這正是你上課聽講的重點(diǎn)。因此通過有目的地預(yù)習(xí),可以變被動為主動,為牢固掌握知識打下良好的基礎(chǔ)。
初三物理輔導(dǎo)之2“注”——主要是對聽課而言
聽課是學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
聽課時(shí),一是要注意教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),這往往是各類考試的主要目標(biāo);其次要注意預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)記的不懂之處。當(dāng)教師講到該處時(shí),一定要仔細(xì)聽,積極思考,一般來說是會明白的。如果實(shí)在還不懂,則不要思考過多而耽誤聽課,可以等課后再向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認(rèn)真聽講外,還要記好筆記,注明上課因時(shí)哪些知識還為沒有筆弄得,課后請教同學(xué)或老師。上課筆記往往是老師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)下來的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化,凝聚著教師的心血。此外,記好筆記,也便于復(fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)。
初三物理輔導(dǎo)之3“理”——主要對復(fù)習(xí)而樣言
聽完課后,大腦中的知識點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)漂亮的珍珠散落在地,必須通過“復(fù)習(xí)”這根線,把它們連成一串美麗的項(xiàng)鏈。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對照筆記上的重點(diǎn),預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)來仔細(xì)咀嚼課本、理順知識點(diǎn)間的邏輯關(guān)系;重要的物理概念、物理定律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時(shí)就不能像預(yù)習(xí)時(shí)那樣只局限于本節(jié),因?yàn)槲锢韺W(xué)中有許多規(guī)律是相似的,許多概念、定律都有著內(nèi)在的聯(lián)系,例如物體在重力場和電場中的運(yùn)動,萬有引力定律和庫侖定律的平方反比性,波動和振動的聯(lián)系與區(qū)別等等。這就要求我們在復(fù)習(xí)中要注意前后聯(lián)系與溝通,從而更好地掌握它們的性質(zhì)。
初三物理輔導(dǎo)之4“精”——主要對題目的選擇而言
復(fù)習(xí)完后,并不是大功告成,你現(xiàn)在只是知道了物理定律,但它在具體情況下如何運(yùn)用,運(yùn)用時(shí)有何技巧,還有任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍。超過這個(gè)范圍,該定律可能就不成立了,就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉,這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識,運(yùn)用物理定律解決實(shí)際問題,在做題中積累經(jīng)驗(yàn),熟才能生巧。我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù),而是應(yīng)當(dāng)少而精,多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認(rèn)真審題,分清題型,從而找到適合于某類題型的通法,做到舉一反三,觸類旁通。
相信自己能學(xué)好物理,并且肯下功夫多做題,反復(fù)琢磨不同類型的題。多多練習(xí),遇到不懂先思考,搞不定時(shí)帶著問題去尋找良師益友尋求答案即可,多多積累,加油!
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