高中物理到底有多難？高中物理怎么學(xué)？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了高中物理到底有多難？高中物理怎么學(xué)？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　高中物理到底有多難？高中物理怎么學(xué)？這個(gè)很寬很泛很寬泛的問(wèn)題，雖然很少被人問(wèn)到，但確實(shí)困擾著大部分的高中生!這篇文章，我會(huì)從框架的角度，展示一條清晰的思路給同學(xué)們，誰(shuí)說(shuō)學(xué)物理只能靠死磕?

　　我們先從最重要的部分說(shuō)起：和得分息息相關(guān)的解題規(guī)范。

　　一、做好實(shí)驗(yàn)，做好練習(xí)

　　物理解題規(guī)范主要體現(xiàn)在:思想方法的規(guī)范,解題過(guò)程的規(guī)范,物理語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。

　　解題規(guī)范化訓(xùn)練最好從高一抓起,重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)。

　　(1)畫(huà)受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖，力學(xué)中有些習(xí)題,如果不畫(huà)受力圖,就不知從何處著手,就不能得出正確結(jié)果。畫(huà)出受力分析圖,能使我們更好地理解題意,往往能達(dá)到事半功倍的效果,因此畫(huà)出正確的受力分析圖是解決力學(xué)問(wèn)題的快捷途徑。運(yùn)動(dòng)學(xué)中畫(huà)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,其作用也是不可替代的。

　　(2)字母。符號(hào)需要規(guī)范化書(shū)寫(xiě)，一些易混的字母從一開(kāi)始就應(yīng)該被要求能正確書(shū)寫(xiě)。受力分析圖中,力較多時(shí),如要求用大寫(xiě)的F加下標(biāo)來(lái)表示彈力,用小寫(xiě)的f加下標(biāo)來(lái)表示摩擦力;用F與F’來(lái)表示一對(duì)彈力的作用力與反作用力;力F正交分解時(shí)的兩個(gè)分力Fx、Fy、初、末速度ν0、νt,等等。

　　(3)必要的文字說(shuō)明?！氨匾奈淖终f(shuō)明”能使解題思路清楚明了,解答有根有據(jù),流暢完美。比如,有的同學(xué)在力學(xué)問(wèn)題中,常不指明研究對(duì)象,一上來(lái)就寫(xiě)出一些表達(dá)式,讓人很難搞清楚這個(gè)表達(dá)式到底是指哪個(gè)物體的;有的則是沒(méi)有根據(jù),即沒(méi)有原始表達(dá)式,一上來(lái)就是代入一組數(shù)據(jù),讓人也不清楚這些數(shù)據(jù)為什么這樣用;有的同學(xué)的一些表達(dá)式中沒(méi)有字母的說(shuō)明,如果不指明這些字母的意義也是讓人摸不著頭腦。很顯然這些都是不符合要求的。

　　(4)方程式和重要的演算步驟。方程式是主要的得分依據(jù),寫(xiě)出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式,不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時(shí)方程式應(yīng)該全部用字母、符號(hào)來(lái)表示,不能字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合,數(shù)據(jù)式不能代替方程式。演算過(guò)程要求比較簡(jiǎn)潔,不要求把大量的運(yùn)算化簡(jiǎn)寫(xiě)到卷面上，計(jì)算的具體過(guò)程可以在草稿紙上進(jìn)行。

　　現(xiàn)在你知道如何避開(kāi)坑分點(diǎn)、掌握套路點(diǎn)了，但是真正把知識(shí)學(xué)到腦袋里，物理深入骨髓中，還需要下面良好習(xí)慣的輔助!

　　二、在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中自學(xué)

　　很多科學(xué)家是自學(xué)成才的典范，他們大部分知識(shí)是經(jīng)過(guò)自學(xué)獲得的。自學(xué)能力表現(xiàn)在自己會(huì)認(rèn)真閱讀、會(huì)獨(dú)立思考、會(huì)查找資料，自己能解決一些疑難問(wèn)題。自學(xué)能力是一個(gè)人能獲得知識(shí)、能理解與運(yùn)用知識(shí)的基本保證。同學(xué)們上高中要增強(qiáng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)自學(xué)，對(duì)學(xué)好高中各門(mén)學(xué)科都非常有利。

　　在預(yù)習(xí)中，對(duì)于第一次接觸的概念、規(guī)律要認(rèn)真分析。

　　對(duì)于物理概念的學(xué)習(xí),有意識(shí)地注重三個(gè)方向的思考:

　　(1)為什么要引入這個(gè)概念?有什么用?反映什么問(wèn)題?

　　(2)這個(gè)概念是怎么定義的?表達(dá)式怎樣寫(xiě)?

　　(3)是矢量,還是標(biāo)量?方向如何?

　　對(duì)于物理規(guī)律，也要注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):

　　(1)它是怎么得到的?

　　(2)規(guī)律的內(nèi)容是什么?表達(dá)式怎樣?

　　(3)表達(dá)式中各物理量的含義是什么?條件是什么?

　　這樣去學(xué)習(xí)新概念,新規(guī)律,可加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,同時(shí)也能改掉死記硬背的習(xí)慣,逐步掌握學(xué)習(xí)物理的正確方法。

　　三.注意總結(jié)歸納

　　物理的題目千變?nèi)f化，但物理的規(guī)律是相對(duì)穩(wěn)定的。掌握了物理規(guī)律，就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。要有意識(shí)地對(duì)物理試題或練習(xí)題進(jìn)行分類歸納，總結(jié)出該類試題(或問(wèn)題)的二級(jí)或三級(jí)規(guī)律或解題方法。

　　比如：勻減速直線運(yùn)動(dòng)，要求出若干時(shí)間后物體的位移，很多同學(xué)在解這類題時(shí)總是出錯(cuò)，因?yàn)樗o出的時(shí)間可能超過(guò)了物體從初始狀態(tài)到停止運(yùn)動(dòng)(速度減為零)的時(shí)間。這類題就可以總結(jié)出一個(gè)便捷的通用的解題方法出來(lái)，今后凡是遇到此類題目，根本不需要深入考慮，直接運(yùn)用總結(jié)出來(lái)的這類題的通用解法，一氣呵成。

　　如果完成以上三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)基本是沒(méi)問(wèn)題的，如果還是比較吃力，建議請(qǐng)個(gè)家教，以防學(xué)習(xí)落下太多跟不上，就得不償失了。

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