馬上就是高三,數(shù)學(xué)成績(jī)差確實(shí)讓人著急,好在高三還有一年的時(shí)間,一切皆有可能。不過(guò)提高的難度非常大,需要你付出巨大的努力。
對(duì)于一名準(zhǔn)高三學(xué)生,不妨把高三當(dāng)成是全新的開(kāi)始。就算高二成績(jī)?cè)俨睿惨獙?duì)高三的備考充滿希望。作為一名高中班主任,多年的學(xué)法指導(dǎo)中,對(duì)于數(shù)學(xué)很差的同學(xué),我會(huì)給予他們這樣的備考建議。
1、把所有的精力都放在抓基礎(chǔ)上,始終不轉(zhuǎn)移。
要知道,在高三備考中,有很多人敗在了眼高手低上。每次想到高考考得那么難,不由得就要去拔高,課本棄之不顧,基礎(chǔ)題也看不上做。
但是在難題的攻克上又乏善可陳,每做一道都要耗費(fèi)大量的時(shí)間,而且大多數(shù)半途而廢,并沒(méi)有起到提高能力的作用。情況是不容樂(lè)觀,但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí),雖然時(shí)間緊張,但不能盲目冒進(jìn)。既然學(xué)好數(shù)學(xué)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),那就要步步為營(yíng)??s小差距的前提是承認(rèn)差距,抓基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)備考的主旋律。
先從拿下課本開(kāi)始,很有可能的,你連基本的公式定理都不理解,不具備基本的解題能力。高考題來(lái)源于課本,那就要抓好課本。弄清楚公式定理的來(lái)龍去脈,把基礎(chǔ)題做到爛熟,這是備考的第一步,一定要走好。
2、突出重點(diǎn),找到可以突破的模塊。
高中數(shù)學(xué)難,那難在哪些模塊上?這是個(gè)必須要弄清楚的問(wèn)題。高中數(shù)學(xué)分模塊的一大好處是,很多模塊內(nèi)容之間聯(lián)系不緊密,比如概率與統(tǒng)計(jì)、算法、數(shù)列等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),基本上不需要過(guò)去的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),那么可以先重點(diǎn)學(xué)好這些模塊,拿到相應(yīng)的成績(jī),也能增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)自信心。
此外,對(duì)數(shù)學(xué)提高的期望值不宜過(guò)高,對(duì)高難度模塊不宜操之過(guò)急。比如函數(shù)、圓錐曲線等,一直以來(lái)都是高考數(shù)學(xué)的難點(diǎn)所在。要有舍得思想,靈活學(xué)習(xí)。高難度內(nèi)容降低要求,目標(biāo)是基礎(chǔ)題解對(duì),不出現(xiàn)低級(jí)失誤。減少失誤就是在得分,而功夫要下在平時(shí)。
3、做題質(zhì)量要提高,好的習(xí)慣太重要。
高二快要結(jié)束了,數(shù)學(xué)還是很差,問(wèn)題會(huì)出在哪里?除了勤奮與否,就是學(xué)習(xí)的方法與效率了。必須要明確指出,盡管有決心也有付出,但還是有很多學(xué)生一年備考后成績(jī)沒(méi)有提高,原因就出在學(xué)習(xí)質(zhì)量上。
先理解后做題,這個(gè)順序不能亂。不能為了做題而做題,做題的目的是為了提高能力。做題要做屬于自己的題,難度適中,有針對(duì)性,做了就能提高能力。特別特別需要注意的是做題過(guò)程,務(wù)必要獨(dú)立自主,哪怕速度慢一些,數(shù)量少一些,也要注重質(zhì)量。在做題中培養(yǎng)思維能力,數(shù)學(xué)是思維的體操,在思考上不能懶惰。
及時(shí)總結(jié),收集典型失誤,匯聚成錯(cuò)題集,經(jīng)常性研究,是不錯(cuò)的方法。而有問(wèn)題不放棄不忽視,立刻馬上請(qǐng)教老師更是好習(xí)慣,你會(huì)堅(jiān)持嗎?
功夫不負(fù)有心人,在攻克數(shù)學(xué)難關(guān)的路上,只要能高質(zhì)量的堅(jiān)持,精準(zhǔn)學(xué)習(xí),滿懷信心,就一定可以提高數(shù)學(xué)成績(jī),加油!
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的高中數(shù)學(xué)難?高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)?,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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