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說(shuō)到成績(jī),那就要研究試卷,從三年級(jí)起,語(yǔ)文試卷就有了比較高的難度,除了基礎(chǔ)部分,還有閱讀理解和作文,這二部分占比超過總分的一半,難度也是整份卷子中最大的,要想提高語(yǔ)文成績(jī),就要分析,孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)上有不足,找到不足,然后再出相應(yīng)的解決方案。
1、基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)高。在低年級(jí),基礎(chǔ)部分的分?jǐn)?shù)占了整個(gè)卷子的一多半分?jǐn)?shù),60分。想提高語(yǔ)文成績(jī)的,基礎(chǔ)分最多,當(dāng)然基礎(chǔ)就最重要了,這一點(diǎn)大家都知道,也都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,但這也是最容易拿分的一部分,大部分同學(xué)在這一塊相差并不大,一般拉不開同學(xué)相互之間的分?jǐn)?shù)。
2、閱讀理解分?jǐn)?shù)高。閱讀理解在低年級(jí)是20分,高年級(jí)是40分,比重也是非常高的,這部分內(nèi)容基本上也是學(xué)了的不考,考的都沒學(xué)過,這讓很多孩子為了這個(gè)事情撓頭,完全跟自己平時(shí)的積累有關(guān),和課本基本沒有關(guān)系,導(dǎo)致了很多孩子不愛學(xué)習(xí)課本知識(shí)。
3、作文分?jǐn)?shù)高。作文在低年級(jí)是20分,高年級(jí)是60分。占到了總分的三分之一,這部分的分?jǐn)?shù)更是難拿,會(huì)寫的不會(huì)寫得,交卷之后大都心里沒有底,而且現(xiàn)在的考試的作文也越來(lái)越難,從過去的記敘文,到后來(lái)的議論文,今年的高考作文上海卷上啥也沒說(shuō),讓自己寫。沒要求,就是最高的要求啊。從這里我們可以知道,作文趨勢(shì)是越來(lái)越難,越來(lái)越不好寫。
找到了事情的原因,只是第一步,是分析問題,接下來(lái)是解決問題,解決問題是要靠行動(dòng)的,那具體應(yīng)該怎么做呢。
1、多跟著老師的思路走。在家長(zhǎng),學(xué)生和老師之中,老師還是最專業(yè)的,專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來(lái)做,在學(xué)習(xí)的過程中,還是應(yīng)該以老師為主,盡量配合老師的工作,特別是語(yǔ)文,一天二天是見不了效果的,需要長(zhǎng)期配合,老師說(shuō)做什么,咱就做什么,努力合作,把語(yǔ)文學(xué)好。
2、平時(shí)要多讀書。無(wú)論是閱讀理解還是寫作文,都需要平時(shí)積累大量的閱讀知識(shí)和素材積累。只有閱讀讀夠了,自己的思維才會(huì)活躍,做閱讀理解的題目的時(shí)候才會(huì)做到胸有成竹,臨危不亂,心中不慌。而且寫作文的時(shí)候也會(huì)受益不淺,素材可以隨手拈來(lái),觀點(diǎn)也可以比別人新穎,下筆也比別人流暢。
3、多交流,多表達(dá)。作文就是自己對(duì)問題的一種看法,并對(duì)這種看法進(jìn)行書面表達(dá)。是正常交流的一種方式,平時(shí)就要多多練習(xí),越練習(xí)越熟練,越熟練用起來(lái)就越方便,作文的分?jǐn)?shù)也就越容易提上來(lái)。語(yǔ)文的成績(jī)也會(huì)更好。
總的來(lái)說(shuō),多和老師進(jìn)行溝通,聽取老師的建議,在功課之外,我們還要增強(qiáng)課外閱讀和課外練習(xí),從各個(gè)方面進(jìn)行有效的提高。語(yǔ)文成績(jī)自然也會(huì)提高起來(lái)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺岣??,希望能幫助到廣大考生!一二年級(jí)不努力三四年級(jí)拉開差距有的家長(zhǎng)說(shuō):小學(xué)一年級(jí)孩子基本不用管,隨便考考就能打95分,讓孩子自己
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