魯迅先生有句經(jīng)典的名言:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!边@不僅是魯迅先生的志向,也是他堅(jiān)定的立場(chǎng)。專注成就學(xué)子們的志向,成就他們久違的夢(mèng)想!
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魯迅先生有句經(jīng)典的名言:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!边@不僅是魯迅先生的志向,也是他堅(jiān)定的立場(chǎng)。專注成就學(xué)子們的志向,成就他們久違的夢(mèng)想!歲月無痕,經(jīng)過了多少的困難與汗水,再有我們共同的努力,在此祝賀謝德有同學(xué)在英語上取得了很大的進(jìn)步!就讀于棠湖外國(guó)語中學(xué)的他,沒來我們這之前對(duì)自己的英語成績(jī)非常的絕望,無助的他只能找到專業(yè)的老師給予輔導(dǎo),他的媽媽面對(duì)孩子這樣的情況也非常著急,在來這里之前他的媽媽帶著他咨詢了很多重慶很多有名的*培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)比了各個(gè)學(xué)校最后被我們學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理所感動(dòng),為了更好地幫助學(xué)生,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試,測(cè)試結(jié)果只有31分,面對(duì)這樣的成績(jī)我們有信心在三個(gè)月后讓他有更大的進(jìn)步,這也堅(jiān)定了我們后期對(duì)他的進(jìn)步有更大的信念,于是,帶著這樣的信念和謝德有一起前行。
然后,通過教學(xué)老師與學(xué)生進(jìn)行了一次深入的*交流后,教學(xué)老師細(xì)致的對(duì)孩子的情況進(jìn)行了分析,學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱,英語單詞既不會(huì)讀又不會(huì)寫,隨后針對(duì)孩子的情況做了一個(gè)詳細(xì)的個(gè)性輔導(dǎo)方針,再次由我們老師邀約他的媽媽進(jìn)行了一次面談告訴她孩子的情況和我們后期的輔導(dǎo)方針及家長(zhǎng)的配合工作,在談完后,家長(zhǎng)對(duì)我們的服務(wù)十分贊同,主動(dòng)給自己打氣,相信后期的工作會(huì)做好,看到家長(zhǎng)滿臉的自信,老師和學(xué)生更有一股拼搏的勁實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。在他上課前,我都會(huì)提前跟老師溝通好,每天課下需要他消化的知識(shí)一定要做上符號(hào),到時(shí)候讓謝德有到我們老師這邊過關(guān),單詞,短語每天我們都會(huì)對(duì)他進(jìn)行過關(guān),有時(shí)候不會(huì)寫的我們都會(huì)讓他多看幾遍,我們也會(huì)用一些方法一起幫助他更快更有效的記憶,老師每天布置的習(xí)題我們課后也對(duì)他進(jìn)行*過關(guān),不管是他自己會(huì)寫出正確的答案,除此之外我們也會(huì)讓他把解題的思路當(dāng)面給我們講解,在他記單詞的過程他非常的困難,每天我都是陪著他一起讀一起寫,知道他掌握為止,經(jīng)過一段時(shí)間他對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的積累慢慢的掌握的很熟練了,難度大的習(xí)題也會(huì)很沉穩(wěn)的就做了,在階段測(cè)試時(shí)教學(xué)老師一直鼓勵(lì)他不要考慮分?jǐn)?shù)我們要把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為單詞短語語法文章一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,課后再及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),就這樣按著老師給的方法,習(xí)慣一步一步的進(jìn)步下去。
帶著這樣“甘為孺子?!钡木?,帶著這樣的志向與立場(chǎng)和這股牛勁,終于在最后經(jīng)過我們一起的努力,在結(jié)課后的測(cè)試中英語100分的題考到66分,進(jìn)步真的很大,從一個(gè)對(duì)英語基本什么都不會(huì)的,基礎(chǔ)非常薄弱的情況進(jìn)步這么多真的很不容易,相信他也是帶著這份堅(jiān)持拿到了這么棒的成績(jī)吧。經(jīng)過他的成長(zhǎng)可以看到,一切的失敗只是暫時(shí),要想成功就得找專注,專注成就你的夢(mèng)想。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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