高三是緊張的,在這一年里大家會(huì)恐慌,總感覺(jué)時(shí)間不夠用的,孩子都會(huì)有心理壓力,尤其是寒假的來(lái)臨。因?yàn)楹龠^(guò)后孩子要進(jìn)行模擬考試,心理壓力就會(huì)更大,那么在這個(gè)寒假家長(zhǎng)要怎樣幫助孩子更好的調(diào)整心態(tài)呢?
經(jīng)過(guò)高三上學(xué)期緊鑼密鼓的復(fù)習(xí),孩子的心理壓力很大,且隨著時(shí)間的推移可能越來(lái)越大。開(kāi)學(xué)之后,很快就要進(jìn)行一模、二模考試,有的地區(qū)實(shí)行考前報(bào)志愿,緊張的事情會(huì)接二連三地出現(xiàn)。
所以,寒假是家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整心態(tài)的一個(gè)重要時(shí)期。要想辦法切實(shí)降低孩子的壓力,以充滿信心的姿態(tài),緊張而有次序地去對(duì)待下學(xué)期一模、二模以及高考的到來(lái)。
1.充分利用春節(jié)的節(jié)日氣氛
春節(jié)象征著春天的到來(lái),意味著祥和溫馨,人們?cè)诖汗?jié)里相互祝福。這些年來(lái),隨著科學(xué)的發(fā)展,各種媒體,特別是電視媒體對(duì)節(jié)日氣氛的烘托起著非常大的作用。
一個(gè)人在大環(huán)境、大背景歡樂(lè)的氣氛中,自然也會(huì)受到它的影響。因此家長(zhǎng)要抓住這個(gè)喜慶的時(shí)機(jī),適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè),感受節(jié)日的陽(yáng)光,充分利用社會(huì)心態(tài)、社會(huì)心理的感染和暗示,使孩子愉快起來(lái)。
家長(zhǎng)不要在寒假里,特別是春節(jié)里死盯著孩子,每天復(fù)習(xí)10個(gè)小時(shí)實(shí)在是沒(méi)有必要。特別是大年三十、初一、初二,一定讓孩子少看點(diǎn)書,既要抓空復(fù)習(xí),也要用一部分時(shí)間去放松,從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái),拾起蓬勃的信心。
2.盡量讓孩子傾訴苦衷
高三上學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活會(huì)給孩子造成郁悶、焦急、煩躁甚至委屈等心態(tài)。孩子在寒假里,特別是在春節(jié)期間與家人交談、與朋友交談時(shí),要引導(dǎo)孩子盡量把自己的苦衷傾訴出來(lái)。我的經(jīng)驗(yàn)是,輕度的心理問(wèn)題只要傾訴出來(lái)就能好上一半。
平時(shí)孩子很少有時(shí)間顧及自己的內(nèi)心感受,苦的甜的都裝著,無(wú)暇梳理。寒假里,特別是春節(jié)期間,家長(zhǎng)與孩子接觸機(jī)會(huì)多,交流機(jī)會(huì)多,話題也多,能幫助孩子把不良的心緒釋放出來(lái),再加上一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)和支持,對(duì)調(diào)整孩子的心態(tài)會(huì)起相當(dāng)重要的作用。
高三學(xué)生的心理問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是普遍存在的,但大部分屬于輕度,都可以自行調(diào)整解決,或通過(guò)親朋好友的側(cè)面幫助來(lái)解決。
3.營(yíng)造溫馨、安靜的學(xué)習(xí)心理氣氛
假期里,特別是春節(jié)期間,拜年、串門的人要多一些,要幫助孩子在這個(gè)氣氛中掃除壓抑心態(tài)。但是同時(shí)又要幫他控制分寸,要有限度,不能整天人來(lái)人往、*不斷。
案例
一位北京考生的父母非常重視給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們約定大年三十以前,每天晚上只看中央臺(tái)的《新聞聯(lián)播》,以免孩子復(fù)習(xí)受到影響。
到了大年三十,一家三口商量著這兩天應(yīng)該看看電視,歡快一下。但父母提醒孩子要抓緊早晚時(shí)間復(fù)習(xí),不要光全把心思放在玩上。過(guò)了初三,原來(lái)的約定又恢復(fù)了,父母除了《新聞聯(lián)播》什么節(jié)目都不看。
知道孩子要高考,親朋好友也很諒解,一般不去家中打擾,通*也盡量長(zhǎng)話短說(shuō)。偶爾有人提出想登門拜訪,父母也會(huì)為了孩子婉言謝絕。
這樣一個(gè)寒假,孩子絲毫沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)程,身體和心態(tài)也得到了很好的舒展。正是因?yàn)楦鞣矫娑加兴M(jìn)步,孩子對(duì)高考充滿了信心。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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