“快點(diǎn)寫,別磨蹭”
這恐怕是家長最愛對孩子說的一句話了吧。只要孩子開始做作業(yè)了,家長們就開始警覺起來,但凡發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)分神,就會(huì)馬上督促到:“快點(diǎn)寫,別磨蹭?!币苍S孩子停下筆只是在思考,亦或是他寫累了,想休息一下而已,而家長若是因此而催促,反倒會(huì)讓孩子覺得:“爸爸媽媽一點(diǎn)也不疼愛我,就只知道關(guān)心我的成績,我都這么累了,休息一下都不可以?!?/p>
更有甚者,有些家長是一邊看電視一邊督促孩子寫作業(yè),這樣更會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,覺得“你們怎么能看,我就不能看,太不公平了。”因此,當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí),家長最好坐在旁邊看書,既給孩子營造了學(xué)習(xí)的氛圍,還能給孩子樹立一個(gè)好榜樣。 “怎么還沒寫完?我一會(huì)兒不看著都不行?!?/p>
這句話的背后似乎有一種抱怨的口氣,家長好像在告訴孩子:“我什么都不能干,全都是因?yàn)槟恪!逼鋵?shí)你大可以去干自己的事,只要走之前告訴孩子一聲:“寫作業(yè)是你自己的事,你要自己拿捏好分寸。如果你9點(diǎn)前沒寫完那也不要寫了哦,明天到了學(xué)校再跟老師解釋吧?!?/p>
你放心,在寫作業(yè)這件事上,老師的威力可是要大過家長的哦。孩子因?yàn)榕掳だ蠋煹呐u,肯定會(huì)盡全力完成作業(yè)的。而且,通過這樣的引導(dǎo),也能讓孩子認(rèn)識到,自己有責(zé)任去承擔(dān)自己的行為所造成的后果。 “你就不能好好寫?” 孩子作業(yè)寫的潦草,很可能是一開始就沒有養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。家長一生氣就可能撕掉孩子的作業(yè)本,這在孩子看來卻很茫然,自己沒做錯(cuò)什么啊,自己已經(jīng)在很認(rèn)真的做作業(yè)了啊。所以,家長從小就應(yīng)該給孩子立下規(guī)矩:寫的潦草的,必須要重寫,因?yàn)槔蠋煏?huì)看不清楚。當(dāng)孩子作業(yè)寫的有進(jìn)步時(shí),家長要及時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子有信心繼續(xù)工整的寫下去。 “就知道看電視,趕緊去寫作業(yè)。” 家長在說這句話的同時(shí),一般都會(huì)伴隨著怒氣沖沖關(guān)掉電視機(jī)的動(dòng)作。孩子面對這么粗暴的行為,心里通常會(huì)有些反感,“不就是看會(huì)電視嘛,至于嗎?”其實(shí)家長真沒必要因?yàn)楹⒆涌措娨暰蛯⒆哟蟀l(fā)脾氣,你完全可以平靜又嚴(yán)肅的告訴孩子:“你再不寫作業(yè)的話有可能就寫不完了哦,小心明天被老師批哦。再看10分鐘好不好?”一般這種情況下,孩子覺得10分鐘已經(jīng)很滿足了。而時(shí)間一到,他們就會(huì)自己主動(dòng)離開電視機(jī),認(rèn)真去做作業(yè)了。 試想一下,你工作累了一天,回到家還被老公催:“你飯做好了沒?怎么還不去做飯?”你是什么樣的感受?同樣的,孩子也在學(xué)校里辛苦學(xué)習(xí)了一天,回到家也想先歇一歇,感受一下來自爸媽的愛的溫暖。 一句“你作業(yè)寫完了嗎”,相當(dāng)于給孩子潑了盆涼水啊?!耙惶斓酵砭椭懒淖鳂I(yè),到底作業(yè)是你們的孩子,還是我是???!”于是就會(huì)在孩子心里形成“媽媽更愛我的成績”的假象。于是,失去了父母之愛的孩子,就會(huì)變得叛逆、頂嘴、厭學(xué)等。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼暮⒆訉懽鳂I(yè)時(shí),家長千萬別說這幾句話,希望能幫助到廣大考生!
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