國際稅法專業(yè) 排名院校 請(qǐng)問財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)全國各大學(xué)的大至排名 - 百度...

一、財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)，全國比較強(qiáng)的院校有兩類，第一類是綜合性大學(xué)，第二類是財(cái)經(jīng)類大學(xué)。前者領(lǐng)先者有清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等。后者當(dāng)中的佼佼者有上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等等。
二、財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了要精通會(huì)計(jì)賬務(wù)、現(xiàn)金收支等普通財(cái)務(wù)事項(xiàng)，最有特色的是要學(xué)習(xí)公司的投融資決策相關(guān)內(nèi)容，這也就決定了財(cái)務(wù)管理專業(yè)要學(xué)好需要比較好的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)功底。這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)比較相近，更多的不同體現(xiàn)在本科之后，更高的學(xué)歷學(xué)習(xí)階段，僅就本科而言，很多課程，這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全相同。
三、無論是財(cái)務(wù)管理也好，會(huì)計(jì)學(xué)也好，都屬于管理學(xué)的學(xué)科門類，本科畢業(yè)拿到的都是管理學(xué)的學(xué)士學(xué)位。即使與經(jīng)濟(jì)學(xué)看起來似乎關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，但絕不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科門類內(nèi)。
四、在報(bào)考此類本科專業(yè)時(shí)，需要大加注意的是，綜合類大學(xué)的招生專業(yè)比較廣，招生人數(shù)多，盡管可以獲得更加廣泛的人脈和資源，但是如果分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，可能被調(diào)劑到與自己訴求完全不相關(guān)的專業(yè)去。而財(cái)經(jīng)類院校，在這方面比較有優(yōu)勢，即使被調(diào)劑，因?yàn)檎猩鷮I(yè)少，也不會(huì)調(diào)劑到自己完全接受不了的專業(yè)去。另外，財(cái)經(jīng)類院校通常比較喜歡保研自己本科畢業(yè)的學(xué)生，按照深造的角度，保險(xiǎn)系數(shù)更高一些。

1 耶魯大學(xué)\ Yale University 康涅狄格州
2 美國哈佛大學(xué)\ Harvard University 麻薩諸塞州
3 英國牛津大學(xué)\ UNIVERSITY OF OXFORD 英格蘭
4 慕尼黑大學(xué)\ Ludwig Maximilian Muenchen Unitversitaet 巴伐利亞州
5 英國劍橋大學(xué)\ University of Cambridge 英格蘭
6 巴黎政治學(xué)院\ Institut d'Etudes Politiques de Paris - Sciences Po 巴黎
7 博洛尼亞大學(xué)\ Bologna University 皮埃蒙特
8 美國斯坦福大學(xué)\ Stanford University 加利福尼亞州
9 美國哥倫比亞大學(xué)\ Columbia University 紐約州
10 海德堡大學(xué)\ Ruprecht-Karls―Universitat Heidelberg 巴登－符騰堡州
11 多倫多大學(xué)\ University of Toronto 安大略省
12 莫斯科大學(xué)\ Московский государственный университет 莫斯科市
13 日內(nèi)瓦大學(xué)\ Université de Genève 日內(nèi)瓦州
14 薩爾福大學(xué)\ University of Salford 倫敦
15 德國明斯特大學(xué)\ Münster U 北萊茵-威斯特法倫州
16 斯德哥爾摩大學(xué)\ Stockholm University 斯德哥爾摩
17 紐約大學(xué)\ New York University 紐約州
18 美國哥倫比亞大學(xué)\ Columbia University 紐約州
19 美國芝加哥大學(xué)\ University of Chicago 伊利諾斯州
20 德國明斯特大學(xué)\ Münster U 北萊茵-威斯特法倫州
21 弗吉尼亞大學(xué)\ University of Virginia 新澤西州
22 杜克大學(xué)\ Duke University 北卡羅萊娜州
23 美國密歇根大學(xué)\ University of Michigan 密歇根州
24 康奈爾大學(xué)\ Cornell University 新澤西州
25 加州大學(xué)伯克利分校\ University of California?CBerkeley 加利福尼亞州

1. 【荷蘭法學(xué)專業(yè)介紹】
   荷蘭的風(fēng)景優(yōu)美，是郁金香王國、風(fēng)車王國。荷蘭這個(gè)優(yōu)美的國家給大多人留下的印象是一個(gè)商業(yè)貿(mào)易較為繁榮的國家。但荷蘭還有大家不了解的一面，那就是荷蘭還是一個(gè)法律體系健全的國家。例如：國際法庭設(shè)在荷蘭，歐洲的第一部法典誕生于荷蘭的萊頓大學(xué)。因此，從這些方面都可以體現(xiàn)出荷蘭高質(zhì)量的法律體系。

荷蘭是一個(gè)君主立憲的議會(huì)制國家，*制定的全部法案都必須以議會(huì)的法案為根據(jù)。荷蘭憲法規(guī)定：“民法、刑事、民事訴訟法及刑事訴訟法的制定必須依據(jù)議會(huì)制定的統(tǒng)一的法典，但也不妨礙根據(jù)議會(huì)的單獨(dú)法案規(guī)范其他領(lǐng)域。”因此，荷蘭法是由議會(huì)法案、法典、條約及案例法組成的法律制度。荷蘭法律不像美國或英國法律那樣以傳統(tǒng)共同法為基礎(chǔ)，而是基于源于1789年法國大革命時(shí)期的民法典和刑法典的法國法律。國際法庭設(shè)在荷蘭，荷蘭健全和高質(zhì)量的法律體系為荷蘭的法律教育提供了強(qiáng)大的支撐。荷蘭高校提供的法律英語課程體現(xiàn)了荷蘭的法律傳統(tǒng)。許多法律專業(yè)課程與國際法有關(guān)，常常涉及法律制度的比較。因此學(xué)生可以學(xué)到更全面、更透徹的法學(xué)知識(shí)。
學(xué)生在教學(xué)中可以充分體驗(yàn)生動(dòng)的法律教學(xué)，接觸到豐富的歷史和廣泛的專業(yè)知識(shí)以及可以感受到國際化氛圍和國際視野。更值得注意的是，荷蘭的法律體系和我們的大陸體系的法律極為相似，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助。因此，荷蘭可謂是一個(gè)學(xué)習(xí)法律專業(yè)的優(yōu)選的國家。

荷蘭在法律專業(yè)方面具有優(yōu)勢的大學(xué)是萊頓大學(xué)、阿姆斯特丹大學(xué)、阿姆斯特丹自由大學(xué)、馬斯特里赫特大學(xué)和H類的海牙大學(xué)。其中萊頓大學(xué)成立于1575年，是荷蘭最古老的大學(xué)，也是世界排名前100名的大學(xué)。學(xué)校的法律專業(yè)世界排名第五，商法和國際法是荷蘭最好的法律專業(yè)。這些院校在法律專業(yè)方面都是很有實(shí)力的院校，想申請(qǐng)荷蘭法律專業(yè)的學(xué)生，可以考慮一下。一般申請(qǐng)法律專業(yè)的要求較高，雅思一般要求6.5分以上，有的還要求7.0分以上。

【德國的法律專業(yè)介紹】

德國作為歐洲強(qiáng)國，因其大學(xué)免收學(xué)費(fèi)及承認(rèn)中國的學(xué)位而成為近年留學(xué)的熱門國家，不少學(xué)子赴德留學(xué)。

德國是大陸法系的代表國家，德國法典是很多大陸法系國家制定法典的參考依據(jù)。我國也是大陸法系國家，所以在國內(nèi)學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生，去德國進(jìn)修是十分有好處的。

在Manager Magazin對(duì)法學(xué)專業(yè)的排名中列第1位的是明斯特大學(xué)弗賴堡大學(xué)以法律著稱，列第10位，波恩大學(xué)列第11位，為外國學(xué)生所設(shè)比較法學(xué)碩士（在歐洲法學(xué)論壇范圍內(nèi)）政治法博士
曼海姆大學(xué)列第12位，法學(xué)主要研究有公法、刑法、民法、勞工法、國際私法、犯罪學(xué)與法哲學(xué)等，不萊梅大學(xué)在Manager Magazin對(duì)法學(xué)專業(yè)的排名中列第32位，碩士學(xué)位有歐洲及國際法律，科隆大學(xué)的法學(xué)系是德國最大的法學(xué)系之一奧格斯堡大學(xué)的法學(xué)系包括刑法、民法、公法、私法、國際法、歐洲法、羅馬法等。海德堡大學(xué)法學(xué)系有法學(xué)、外國和國際私法與經(jīng)濟(jì)法、法學(xué)史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)法、刑事法、財(cái)政稅和德國與歐洲管理法等專業(yè)。法學(xué)系的經(jīng)濟(jì)法專業(yè)聞名全國。

德國大學(xué)法學(xué)專業(yè)排名

1. Uni Heidelberg（海德堡大學(xué)）
2. Bucerius Law School Hamburg（漢堡法律學(xué)院）
3. Uni Bonn (波恩大學(xué))
4. LMU Muenchen（慕尼黑大學(xué)）
5. Uni Freiburg（弗萊堡大學(xué)）
6. Uni Muenster（明斯特大學(xué)）
7. HU Berlin (柏林洪堡大學(xué))
8. Uni Passau (帕紹大學(xué))
9. Uni zu Koeln（科隆大學(xué)）
10. Uni Tuebingen（蒂賓根大學(xué)）

【美國的法律】

一、美國的法學(xué)院及ABA、AALS、AALL三大協(xié)會(huì)

由于美國政體是聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)，并且是市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國度，所以美國辦教育的主體主要是各州（縣、市）*或個(gè)人的事情，美國根本不存在聯(lián)邦*舉辦的大學(xué)的法學(xué)院。中央*控制的微弱與私人捐贈(zèng)大學(xué)法學(xué)院這兩方面的結(jié)合，導(dǎo)致了各個(gè)法學(xué)院在諸如課程設(shè)置及教學(xué)等方面的差異。為確保法律職業(yè)者道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的最低標(biāo)準(zhǔn)得以維護(hù)，聯(lián)邦和各州*對(duì)法學(xué)院的管理，主要依托非官方的行業(yè)協(xié)會(huì)――全美律師公會(huì)（American Bar Association, 簡稱ABA）、全美法學(xué)院協(xié)會(huì)（Association of American Law School, 簡稱AALS）和全美法律圖書館館員協(xié)會(huì)（Association of American Law Library, 簡稱 AALL）。ABA成立于1878年，協(xié)會(huì)下設(shè)有法律教育常務(wù)委員會(huì)（Standing Committee on Legal Education），它負(fù)責(zé)發(fā)“牌照”給要開辦法學(xué)院的大學(xué)，規(guī)定對(duì)法學(xué)院的各種硬件要求；AALS成立于1900年，1971年被確認(rèn)為兩個(gè)全國立案的法律機(jī)關(guān)（另一個(gè)是ABA法律教育和律師資格部）之一，該協(xié)會(huì)出版的《法律教育季刊》（Journal of Legal Education）,長期享有聲望；AALL對(duì)全國法律圖書館進(jìn)行行業(yè)管理，規(guī)定各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格并定期進(jìn)行評(píng)比檢查驗(yàn)收。當(dāng)然，美國的教育已經(jīng)成了一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，市場調(diào)節(jié)對(duì)一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的生存也有著重大的影響。

二、美國的法學(xué)教育為職業(yè)教育

美國法學(xué)教育的職業(yè)性特征是其他特征的基礎(chǔ)，是美國法學(xué)教育最本質(zhì)的特征。具體來說就是，美國法學(xué)教育以律師為培養(yǎng)目標(biāo)。所謂職業(yè)教育是指這樣一種概念：法律教育應(yīng)與人文教育相分離；學(xué)生在開始學(xué)習(xí)法律之前被假定已獲得了必要的人文科學(xué)知識(shí)；典型的法律學(xué)生是恰好成熟，并且為尋求從事法律職業(yè)做準(zhǔn)備；法學(xué)院的任務(wù)在于為法律學(xué)生提供分析和解決法律實(shí)務(wù)方面的問題的各種技術(shù)性訓(xùn)練，其宗旨是訓(xùn)練他們“像法律家那樣進(jìn)行思考”。
法律教育的職業(yè)性要求法學(xué)院以判例教學(xué)法為主，多種法律技能訓(xùn)練法為補(bǔ)充。但判例教學(xué)太耗費(fèi)時(shí)間，因此，法學(xué)院在一年級(jí)課程中仍然保持著蘇格拉底式討論法（Socratic method），并采取"專題式教學(xué)"(programmed instruction)、"課堂討論"(seminar)、"現(xiàn)場實(shí)習(xí)"(clinical program)、"計(jì)算機(jī)輔助法律教學(xué)"(CALL)、"模擬問題法"(simulation problems)等。課堂講授也沒有被徹底取代。

三、美國的法學(xué)教育為本科后教育

美國的初級(jí)法學(xué)教育被置于大學(xué)本科教育之后，通常被認(rèn)為是研究生層次的職業(yè)教育，這是美國法學(xué)教育與世界各國所不同的。從美國法學(xué)院的入學(xué)條件看，報(bào)考法學(xué)院的學(xué)生要求已獲得某個(gè)學(xué)院或者大學(xué)的文學(xué)士（B.A.）學(xué)位或理學(xué)士（B.S.）學(xué)位?？偨Y(jié)起來，美國把法律教育置于大學(xué)本科之后至少有三個(gè)方面的原因：第一、法律是一門淵深的學(xué)科，學(xué)生必須具有相當(dāng)?shù)某墒於炔拍軐?duì)其有深刻的理解；第二、律師于國民安定、社會(huì)發(fā)展有重大關(guān)系，因此法律教育應(yīng)當(dāng)具有較高起點(diǎn)；第三、把法學(xué)教育置于較高的平臺(tái)上有利于法律職業(yè)本身的進(jìn)步。

四、美國法學(xué)教育的幾種學(xué)位

1．J.D.（Juris Doctor），法律職業(yè)博士學(xué)位。從歷史上看，美國法學(xué)院頒發(fā)的學(xué)位主要是法學(xué)士（Bachelor of Laws, 簡稱LL.B.）學(xué)位。自1960年代起，參照醫(yī)學(xué)院的傳統(tǒng)，法學(xué)院開始以J.D.學(xué)位取代法學(xué)士學(xué)位（LL.B.）。其原因在于大學(xué)本科后法律教育制度的確立和3年制嚴(yán)格的初級(jí)法律學(xué)歷教育被認(rèn)為具有研究生水平?？傊胺陕殬I(yè)博士”（J.D.）學(xué)位是美國法律學(xué)制中的初級(jí)法律學(xué)位。
2．LL.M.(Master of Laws),法學(xué)碩士學(xué)位。該學(xué)位學(xué)制一年，也就是說拿到J.D.學(xué)位后，再攻讀一年，合格后就可以取得法學(xué)碩士學(xué)位。不過，在美國攻讀法學(xué)碩士的學(xué)生很少。該學(xué)位有兩種：一是為從事法律教育或者法律研究的學(xué)術(shù)性方向而設(shè)置的；另一種是為深化某一專門學(xué)科的技能和專長而設(shè)置的，其中最普遍的是稅法方向。
3．S.J.D.或J.S.D.(Doctor of Jurisprudence或者Doctor of Judicial Science),法律科學(xué)博士。從事純法學(xué)理論研究工作，學(xué)制2―20年，有的甚至終生拿不到學(xué)位。繼續(xù)攻讀這一學(xué)位的美國人更是鳳毛麟角，對(duì)外國人來說，拿到這一學(xué)位也許是一個(gè)鍍金的機(jī)會(huì)。攻讀這一學(xué)位，只需在學(xué)校讀一年。一年后可離校，遍工作遍作論文，論文完成后，回來答辯。
另外，法學(xué)院還為在美國從事高級(jí)研究的外國法律家授予一種“比較法碩士”（Master of Comparative Law, 簡稱M.C.L.）學(xué)位，以及認(rèn)為對(duì)社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的公民頒發(fā)一種“榮譽(yù)法律博士”（Doctor of Laws,簡稱LL.D.）學(xué)位。
美國法學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)后大部分從事律師職業(yè)，而若要在某個(gè)州執(zhí)業(yè)，就必須通過該州主辦的律師考試。然后再經(jīng)過一定的品格考察獲得律師執(zhí)照，就可在州內(nèi)法庭代理當(dāng)事人出庭。美國實(shí)行嚴(yán)格的法官選拔制度，因此，學(xué)生在畢業(yè)后立即擔(dān)任法官職務(wù)懂得機(jī)會(huì)是沒有的。不過一些優(yōu)秀的畢業(yè)生可能會(huì)有機(jī)會(huì)擔(dān)任著名法官的書記員的職務(wù)，歷時(shí)一、二年。有些學(xué)生希望將來擔(dān)任法律教授，教師會(huì)鼓勵(lì)他們先到有關(guān)部門工作若干年，然后再回校任教或進(jìn)一步深造。