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2021年分數(shù)線

2021年東莞理工學院的錄取分數(shù)線已經(jīng)公布，歡迎收藏本頁面?？忌梢圆榭础贰贰贰緰|莞理工學院歷年錄取分數(shù)線】【東莞理工學院招生網(wǎng)】

2，2020年分數(shù)線

根據(jù)廣東省教育考試院工作安排，東莞理工學院與8月18日進行本科錄取控制分數(shù)線上錄取工作。具體投檔情況如下：

一、省內(nèi)非東莞生源投檔情況

東莞理工學院理科省內(nèi)非東莞生源計劃高分優(yōu)先投檔線上一次性滿檔。

文科省內(nèi)非東莞生源在本科錄取控制分數(shù)線上，出檔最低分為513分，最低排位為33395名。

二、省內(nèi)東莞生源投檔情況

東莞理工學院理科省內(nèi)東莞生源在本科錄取控制分數(shù)線上，出檔最低分為508分，最低排位為98002名。

文科省內(nèi)東莞生源在本科錄取控制分數(shù)線上，出檔最低分為484分，最低排位為54722名。

三、粵臺聯(lián)合培養(yǎng)投檔情況

東莞理工學院粵臺產(chǎn)業(yè)科技學院（粵臺聯(lián)合培養(yǎng)）理科在本科錄取控制分數(shù)線上，出檔最低分為505分，最低排位為101327名。

文科在本科錄取控制分數(shù)線上，出檔最低分為508分，最低排位為37101名。

四、中外合作辦學專業(yè)投檔情況

東莞理工學院法國國立工藝學院聯(lián)合學院（簡稱“中法聯(lián)合學院”）共有3個中外合作辦學專業(yè)，省內(nèi)理科在本科錄取控制分數(shù)線上，出檔最低分為479分，最低排位為132582名。

五、與東莞職業(yè)技術學院協(xié)同培養(yǎng)投檔情況

東莞理工學院機械設計*及其自動化專業(yè)與東莞職業(yè)技術學院機械*與自動化專業(yè)設立四年制（4+0）應用型本科人才培養(yǎng)試點項目，省內(nèi)理科在本科錄取控制分數(shù)線上，出檔最低分為469分，最低排位為144395位。

3，2019年分數(shù)線

今年東莞理工學院在廣東省內(nèi)原計劃招生4191人，增加計劃45人，共計4236人。7月15日，我校進行高分考生優(yōu)先投檔錄取工作，從投檔情況看，我校理科生源持續(xù)火爆，生源質(zhì)量強勢提升。

省內(nèi)非東莞生源理科最低錄取分超高分優(yōu)先投檔線9分

我校理科廣東省內(nèi)非東莞生源原計劃2041人，增加計劃33人，共計2074人，優(yōu)先投檔線上出檔2074人；最低錄取分為504分，超出高分優(yōu)先投檔線9分，較2018年相應分數(shù)差增加7分；最低排位66846名，較2018年上升1373名。

廣東省地方專項計劃在高分優(yōu)先投檔線上一次性滿檔

廣東地方專項（面向廣東貧困農(nóng)村地區(qū)招收農(nóng)村學生）面向9個理工類專業(yè)計劃招生80人，優(yōu)先投檔線上出檔80人，高分優(yōu)先投檔線上完成計劃的100%。最低錄取分為501分，超出高分優(yōu)先投檔線6分，較2018年相應分數(shù)差增加9分；最低排位70156名，較2018年上升2016名。

省內(nèi)理科東莞生源保持良好態(tài)勢

省內(nèi)理科東莞生源原計劃招生598人，增加計劃5人，共計603人，優(yōu)先投檔線上出檔312人，較2018年增加203人，高分生源比例由去年的28.9%提升至51.7%。

省內(nèi)高分考生中有7人可獲4萬元新生獎學金

根據(jù)東莞理工學院2019年招生章程，廣東省內(nèi)理科排名前38000名的，每生獎勵40000元。今年我校理科高分優(yōu)先投檔線上最高錄取分為550分，超出優(yōu)先投檔線55分，最高排位29319名。共有7名理科考生可獲4萬元新生獎學金，其中非東莞生源6人，東莞生源1人，較2018年增加6人。

體育藝術類招生熱度持續(xù)高漲

社會體育指導與管理專業(yè)

非東莞生源：投檔最高總分516，最高排位1289；投檔最低總分501，較2018年增加15分，最低排位1971，較2018年提升87位。

東莞生源：投檔最高總分503，最高排位1850；投檔最低總分455，較2018年增加41分，最低排位5087，較2018年提升2589位。

音樂學（師范）專業(yè)

非東莞生源：投檔最高總分505，最高排位1201；投檔最低總分491，較2018年增加12分，最低排位1967，較2018年提升58位。

東莞生源：投檔最高總分507，最高排位1107；投檔最低總分481，較2018年增加16分，最低排位2692，較2018年提升181位。

廣播電視編導專業(yè)首年納入藝術類招生，生源情況良好

非東莞生源：投檔最高總分506，最高排位350；投檔最低總分487，最低排位751。

東莞生源：投檔最高總分507，最高排位339；投檔最低總分464，最低排位：1433。

7月17日，廣東省教育考試院對本科院校普通文理類本科線上考生進行投檔，從投檔情況看：我校理科最高出檔分572分，最高排位17733名；文科專業(yè)大熱；中法、粵臺最低投檔線大幅飆升。

2019年東莞理工學院招生分數(shù)情況表（省外）

2019年東莞理工學院廣東地方專項計劃錄取分數(shù)表

4，2018年分數(shù)線

• 東莞理工學院2018年廣東省內(nèi)東莞市外各專業(yè)錄取分數(shù)線

• 東莞理工學院2018年東莞市內(nèi)各專業(yè)錄取分數(shù)線

• 東莞理工學院2018年一本錄取分數(shù)線

• 東莞理工學院2018年廣東地方專項計劃錄取分數(shù)線

• 東莞理工學院2018年粵臺產(chǎn)業(yè)科技學院（聯(lián)合培養(yǎng)項目）錄取分數(shù)線

• 東莞理工學院2018年體育、音樂類專業(yè)錄取分數(shù)線




省份 ? ?類別 ? ?? ?錄取數(shù)? ? ? ?? 最高分?? ? ?? 最低分?? ? ?? 平均分?? ? ?? ?省一本線? ? ? ?? ?省二本線

江西 ? ?? ?一本理? ? ? ?29 ? ?566 ? ?554 ? ?557 ? ?527 ? ?447

藝術
（術科） ? ?16 ? ?文：340
術：146 ? ?文：392
術：138 ? ?文：369
術：139 ? ?文：290
術：128

海南 ? ?一本理 ? ?13 ? ?641 ? ?606 ? ?614 ? ?539

二本文 ? ?5 ? ?649 ? ?632 ? ?641 ? ?579

貴州 ? ?一本理 ? ?19 ? ?521 ? ?507 ? ?512 ? ?484 ? ?379

二本文 ? ?6 ? ?562 ? ?552 ? ?555 ? ?575 ? ?477

山東 ? ?一本理 ? ?9 ? ?537 ? ?521 ? ?528 ? ?435

二本文 ? ?3 ? ?545 ? ?537 ? ?541 ? ?505

四川 ? ?一本理 ? ?20 ? ?588 ? ?569 ? ?574 ? ?546 ? ?458

二本文 ? ?10 ? ?551 ? ?542 ? ?545 ? ?553 ? ?492

甘肅 ? ?一本理 ? ?16 ? ?513 ? ?501 ? ?505 ? ?483 ? ?436

二本理 ? ?8 ? ?480 ? ?465 ? ?468 ? ?483 ? ?436

二本文 ? ?9 ? ?486 ? ?473 ? ?479 ? ?502 ? ?456

河南 ? ?一本理 ? ?29 ? ?577 ? ?546 ? ?549 ? ?499 ? ?374

二本文 ? ?6 ? ?561 ? ?542 ? ?547 ? ?547 ? ?436

河北 ? ?一本理 ? ?17 ? ?583 ? ?560 ? ?565 ? ?511 ? ?358

二本文 ? ?11 ? ?565 ? ?551 ? ?554 ? ?559 ? ?441

二本理 ? ?2 ? ?513 ? ?505 ? ?509 ? ?511 ? ?358

重慶 ? ?一本理 ? ?8 ? ?551 ? ?536 ? ?540 ? ?524 ? ?428

二本理 ? ?2 ? ?502 ? ?499 ? ?500 ? ?524 ? ?428

二本文 ? ?8 ? ?511 ? ?497 ? ?502 ? ?524 ? ?434

山西 ? ?一本理 ? ?9 ? ?551 ? ?516 ? ?525 ? ?516 ? ?432

二本理 ? ?7 ? ?508 ? ?493 ? ?498 ? ?516 ? ?432

二本文 ? ?9 ? ?536 ? ?520 ? ?523 ? ?546 ? ?476

青海 ? ?一本理 ? ?10 ? ?436 ? ?404 ? ?422 ? ?403 ? ?365

湖南 ? ?二本理 ? ?6 ? ?545 ? ?522 ? ?529 ? ?513 ? ?450

藝術 ? ?14 ? ?? 綜合:334.2

文：498
術：225 ? ?? 綜合:317.2

文：435
術：245 ? ?? 綜合:323.2

文：457
術：233 ? ?文：341
術：150

湖北 ? ?二本理 ? ?4 ? ?547 ? ?510 ? ?521 ? ?512 ? ?375

廣西 ? ?二本理 ? ?2 ? ?513 ? ?512 ? ?512.5 ? ?513 ? ?345

安徽 ? ?二本理 ? ?2 ? ?516 ? ?513 ? ?514 ? ?505 ? ?432

云南 ? ?二本理 ? ?2 ? ?525 ? ?518 ? ?521 ? ?530 ? ?430

新疆 ? ?二本文 ? ?2 ? ?424 ? ?375 ? ?399 ? ?500 ? ?372

福建 ? ?二本理 ? ?2 ? ?487 ? ?487 ? ?487 ? ?490 ? ?378

浙江 ? ?二本理 ? ?2 ? ?563 ? ?563 ? ?563 ? ?588 ? ?490

陜西 ? ?二本理 ? ?2 ? ?471 ? ?469 ? ?470 ? ?474 ? ?425

江蘇 ? ?二本理 ? ?2 ? ?333 ? ?329 ? ?331 ? ?336 ? ?285

遼寧 ? ?二本理 ? ?2 ? ?518 ? ?505 ? ?511.5 ? ?368

內(nèi)蒙古? ?? ? ?? 二本文 ? ? ?2 ? ?503 ? ?473 ? ?488 ? ?501 ? ?399





5、2017年分數(shù)線

省份 ? ?類別 ? ?計劃數(shù) ? ?錄取數(shù) ? ?最高分 ? ?最低分 ? ?平均分 ? ?省一本線 ? ?省二本線 ? ?平均分超出一本分數(shù) ? ?平均分超出省二本線

江西 ? ?一本理 ? ?41 ? ?41 ? ?545 ? ?518 ? ?524 ? ?503 ? ?422 ? ?21

二本文 ? ?9 ? ?9 ? ?535 ? ?525 ? ?529 ? ?533 ? ?458 ? ?? ? ?71

藝術 ? ?10 ? ?10 ? ?442 ? ?355 ? ?384

海南 ? ?本科理科 ? ?40 ? ?40 ? ?656 ? ?605 ? ?621 ? ?539 ? ?? ? ?82

貴州 ? ?一本理 ? ?32 ? ?32 ? ?492 ? ?469 ? ?473 ? ?456 ? ?361 ? ?17

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四川 ? ?一本理 ? ?21 ? ?21 ? ?549 ? ?525 ? ?531 ? ?511 ? ?436 ? ?20

二本理 ? ?6 ? ?6 ? ?514 ? ?504 ? ?508 ? ?511 ? ?436 ? ?? ? ?72

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山東 ? ?本科普通批理科 ? ?27 ? ?27 ? ?540 ? ?497 ? ?521 ? ?433 ? ?? ? ?88

本科普通批文科 ? ?8 ? ?8 ? ?538 ? ?503 ? ?510 ? ?483 ? ?? ? ?27

甘肅 ? ?一本理 ? ?16 ? ?16 ? ?486 ? ?468 ? ?471 ? ?460 ? ?408 ? ?11

二本理 ? ?12 ? ?12 ? ?448 ? ?437 ? ?439 ? ?460 ? ?408 ? ?? ? ?31

二本文 ? ?12 ? ?12 ? ?491 ? ?483 ? ?485 ? ?505 ? ?458 ? ?? ? ?27

河南 ? ?一本理 ? ?42 ? ?42 ? ?531 ? ?511 ? ?515 ? ?484 ? ?342 ? ?31

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河北 ? ?一本理 ? ?17 ? ?17 ? ?534 ? ?518 ? ?521 ? ?485 ? ?326 ? ?36

二本理 ? ?14 ? ?14 ? ?489 ? ?476 ? ?479 ? ?485 ? ?326 ? ?? ? ?153

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重慶 ? ?一本理 ? ?8 ? ?8 ? ?506 ? ?495 ? ?499 ? ?492 ? ?395 ? ?7

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湖北 ? ?二本理 ? ?14 ? ?14 ? ?497 ? ?476 ? ?481 ? ?484 ? ?345 ? ?? ? ?136

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湖南 ? ?二本理 ? ?10 ? ?10 ? ?523 ? ?506 ? ?511 ? ?505 ? ?424 ? ?? ? ?87

藝術 ? ?20 ? ?20 ? ?436 ? ?366 ? ?397

廣西 ? ?二本理 ? ?7 ? ?7 ? ?498 ? ?465 ? ?476 ? ?473 ? ?318 ? ?? ? ?158

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山西 ? ?二本理 ? ?10 ? ?10 ? ?466 ? ?451 ? ?455 ? ?481 ? ?400 ? ?? ? ?55

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安徽 ? ?二本理 ? ?8 ? ?8 ? ?509 ? ?483 ? ?489 ? ?487 ? ?413 ? ?? ? ?76

云南 ? ?二本理 ? ?8 ? ?8 ? ?496 ? ?477 ? ?484 ? ?500 ? ?410 ? ?? ? ?74

新疆 ? ?二本理 ? ?4 ? ?4 ? ?394 ? ?366 ? ?379 ? ?437 ? ?333 ? ?? ? ?46

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福建 ? ?二本理 ? ?9 ? ?9 ? ?439 ? ?417 ? ?428 ? ?441 ? ?333 ? ?? ? ?95

二本文 ? ?6 ? ?6 ? ?478 ? ?463 ? ?468 ? ?489 ? ?380 ? ?? ? ?88

浙江 ? ?普通類 ? ?15 ? ?15 ? ?564 ? ?538 ? ?548 ? ?577 ? ?480 ? ?? ? ?68

陜西 ? ?二本理 ? ?6 ? ?6 ? ?444 ? ?432 ? ?436 ? ?449 ? ?397 ? ?? ? ?39

二本文 ? ?9 ? ?9 ? ?497 ? ?480 ? ?485 ? ?509 ? ?457 ? ?? ? ?28

江蘇 ? ?二本理 ? ?10 ? ?10 ? ?324 ? ?315 ? ?319.1 ? ?331 ? ?269 ? ?? ? ?50.1

遼寧 ? ?二本理 ? ?10 ? ?10 ? ?447 ? ?428 ? ?436 ? ?480 ? ?350 ? ?? ? ?86

內(nèi)蒙古 ? ?二本理 ? ?5 ? ?5 ? ?453 ? ?360 ? ?410.8 ? ?466 ? ?328 ? ?? ? ?82.8

二本文 ? ?2 ? ?2 ? ?467 ? ?465 ? ?466 ? ?472 ? ?375 ? ?? ? ?91

合計 ? ?? ? ?540 ? ?540

6、收費標準

第三十一條??學校的學費和住宿費按省市有關部門核定的標準執(zhí)行。學費標準：每生每年普通理科專業(yè)5190元，普通文科專業(yè)4590元，外語專業(yè)5190元，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)8000元，體育專業(yè)5190元，藝術專業(yè)8000元。住宿費：根據(jù)不同住宿條件，松山湖校區(qū)每生每年1000―1500元，莞城校區(qū)每生每年900―1500元。

粵臺產(chǎn)業(yè)科技學院學費標準：學生赴臺學習一年，根據(jù)2017年臺灣與學校合作高校的學費標準為人民幣2.2萬至3萬元，生活費、住宿費、學雜費未計入，其余學年學費、住宿費標準與東莞理工學院其他專業(yè)一致，不作特殊收費。

如上級規(guī)定收費有調(diào)整，則按新批準的標準收取。

7，學校簡介

東莞理工學院是廣東東莞市的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，由諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長 ?。

學校于1990年籌辦。1992年4月，經(jīng)原國家教委批準成立。2002年3月，經(jīng)教育部批準變更為本科全日制普通高等院校。2006年5月，獲批成為學士學位授予單位。2008年5月，提前參加教育部本科教學工作水平評估并以良好成績通過。2010年6月，與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校。2010年8月，獲批成為廣東省立項建設的新增碩士學位授予單位。2012年，獲批為“廣東省國際科技合作基地”。2015年7月，化學工程與技術、計算機科學與技術、電子科學與技術3個一級學科被授予高等學校副教授評審權。2015年9月被確定為第一批省市共建高水平理工科大學建設單位。截至2017年6月，學校擁有松山湖及莞城兩個校區(qū)，共占地2210畝。松山湖校區(qū)占地1870畝，莞城校區(qū)面積340多畝。學校建立了以工學為重點，管理學、文學、理學、經(jīng)濟學、法學、教育學、藝術學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。設有14個學院、43個本科專業(yè)。學校有教職工1402人，普通全日制學生19310人，成人教育學生10739人

青島大學，青島科技大學，山東師范大學三所學校綜合實力差不多， 下面多角度進行二者對比：

一、學校榮譽對比

1、青島大學：該校是中國*獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、山東省首批應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校建設單位，入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，設有國家大學生文化素質(zhì)教育基地和國家華文教育基地。

2、青島科技大學：該校入選國家“111計劃”，是國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“新工科研究與實踐項目”入選高校。

曾先后隸屬國家輕工業(yè)部、國家化學工業(yè)部，現(xiàn)為山東省屬重點建設的大學和山東省應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校，被教育部評估為“本科教學工作水平評估優(yōu)秀高?！焙汀叭珖厴I(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。

3、山東師范大學：是中國教育部與山東省人民*共建高校。該校入選“國家建設高水平大學公派研究生項目”“國培計劃”、教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃”“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、國家“111計劃”。

是全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校、山東省首批重點建設應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校、山東省屬重點大學。

二、師資力量對比

1、青島大學：截至2019年10月，學校有教職工3897人。其中，專任教師2633人，具有高級專業(yè)技術職務人員1281人，中國工程院院士6人，中國科學院院士5人。

發(fā)達國家院士9人，國家“萬人計劃”杰出人才3人，教育部學者9人，國家杰出青年基金獲得者11人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者5人，國務院學科評議組成員2人，國家級有突出貢獻中青年專家4人，“百千萬人才工程”國家級人選4人。

專職院士：張嗣瀛（中國科學院院士）、謝立信（中國工程院院士）、高祖華（加拿大健康科學院院士）、李長明（歐洲科學院院士、美國醫(yī)學與生物工程院院士）、葛樹志（新加坡工程院院士）、趙春華（歐洲科學院院士）、申有青（美國醫(yī)學與生物工程院院士）。

2、青島科技大學：截至2021年5月，有教職工2800余人，其中院士2人、雙聘院士11人，中科院“百人計劃”人選3人，國家高層次人才特殊支持計劃（萬人計劃）領軍人才（教學名師）2人。

學者1人，國家杰青3人，國家優(yōu)青2人，國家有突出貢獻的中青年專家4人，國家“百千萬人才工程”人選3人，全國優(yōu)秀教師10人，享受國務院*特殊津貼46人，“泰山學者優(yōu)勢特色學科團隊領軍人才”2人，“泰山學者”特聘專家（教授）、海外特聘專家和青年專家43人。

省級教學名師17人，山東省重點學科（實驗室）“首席專家”4人，山東省高校十大優(yōu)秀教師3人，山東省杰青11人，山東省有突出貢獻中青年專家38人。

3、山東師范大學：現(xiàn)有專任教師1990人，具有博士學位的1010人，正高級職稱361人、副高級職稱712人，博士生導師195人。有6名雙聘院士。

雙聘院士：徐至展、郭柏靈、佟振合、朱健康、曹進德、張勇民。

國家“萬人計劃”：商志曉、萬光俠、唐波、張春陽、魏建、徐繼存、呂文明。

山東省“泰山學者”特聘教授：吳義勤、張文新、劉希玉、馮獻忠、董育斌、王敦友、于天龍、胡斌、張磊、馬長樂、鄭元杰、王傳奎、江林昌、何洪彬、徐繼存、李平。

三、學術研究對比

1、青島大學：截至2019年4月，學校有省部共建國家重點實驗室1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，國家示范性國際科技合作基地1個，高等學校學科創(chuàng)新引智基地1個（國家“111”計劃），國家級國際聯(lián)合研究中心1個。山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心5個，省部級重點實驗室、工程技術研究中心、人文社科研究基地40余個。

“十三五”以來至2019年4月，學校共承擔國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目443項。

其中， 2017年獲批國家自然科學基金136項，列全國高校第74位；2018年獲批國家自然科學基金155項，列全國高校第56位。發(fā)表SCI收錄論文5300余篇，其中2017年發(fā)表SCI論文1878篇，列全國高校第69位，增長率列全國高校第5位；2018年已發(fā)表SCI論文2400篇。

ESI高被引論文120篇。獲國家科技獎二等獎1項（合作）、省部級以上獎勵84項、2項成果入選《國家哲學社會科學成果文庫》。獲授權專利1179件。

在2019USNews最佳大學排名中列全球第959位、全國高校第82位，在軟科世界大學學術排行榜中列全球第701-800位、全國高校第80位。青島大學附屬醫(yī)院連續(xù)五年位列中國最佳醫(yī)院排行榜百強，從入圍百強到2018年的第69位，成為山東省上升勢頭最為顯著的一家醫(yī)院。

2018年，學校獲5項2017年度山東省科學技術獎，獲有5項成果獲得2017年度全省科學技術獎勵，其中一等獎1項，二等獎3項，三等獎1項。5項成果獲山東省第三十二次社會科學優(yōu)秀成果獎，其中特等獎1項、二等獎1項、三等獎3項。

2、青島科技大學：據(jù)2016年學校官網(wǎng)顯示，該校擁有3個國家重點實驗室、工程技術研究中心，4個教育部重點實驗室、工程技術研究中心，3個國家級國際科技合作基地，4個山東省重點實驗室（科技廳），7個山東省“十二五”重點實驗室（教育廳），2個山東省重點實驗室（發(fā)改委），5個山東省工程技術研究中心，1個山東省協(xié)同創(chuàng)新中心，10個青島市重點實驗室及工程研究中心。

據(jù)官網(wǎng)2016年8月顯示，該校先后獲得15項國家技術發(fā)明獎、國家科技進步獎、杜邦科技創(chuàng)新獎，2011年以來科研經(jīng)費連續(xù)5年過億元，累計達到9億元。通過科研成果轉(zhuǎn)化或提供核心技術支撐而上市的公司已經(jīng)達到了7個。

分別是軟控股份有限公司、煙臺萬華集團有限公司、賽輪股份有限公司、青島金王集團、青島旭域土工材料股份有限公司、青島海力威新材料科技股份有限公司和青島高校信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司。

該校于2009年、2011年在山東省產(chǎn)學研工作會議上，連續(xù)兩次被評為“山東省產(chǎn)學研合作創(chuàng)新突出貢獻高?！保扒嗫拼竽Ｊ健?，并被國務院研究室《決策參考》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等以典型經(jīng)驗和做法進行報道。

3、山東師范大學：2018年，學校獲國家自然科學基金立項資助項目71項，36項成果獲山東省第三十二屆社會科學優(yōu)秀成果獎，國家自然科學獎二等獎1項，山東省科學技術獎4項。

2015年1月至2018年6月，本科生共發(fā)表475篇，其中2017-2018學年有200篇，多篇論文發(fā)表在高水平SCI期刊和國際頂級期刊。

據(jù)2019年8月學校官網(wǎng)顯示，學校有1個國家“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（“111計劃”）引智基地，1個教育部工程研究中心、1個教育部人文社科重點研究基地、6個山東省重點實驗室、1個山東省工程實驗室、5個山東省工程技術研究中心、2個山東省理論建設重點研究基地。

以上內(nèi)容參考 百度百科――青島大學 、 百度百科――青島科技大學 、 百度百科――山東師范大學

近期，因為一則招聘歧視的新聞爆紅網(wǎng)絡，這家在蘇州的公司，其招聘人員在進行招聘的時候，不但要求參加招聘的人沒有紋身，而且還不要東三省的人。而對于這樣的情況，引起了絕大多數(shù)網(wǎng)友的討論。并且其中對于不接受來自東三省的人的言論甩鍋給了當?shù)?，而當?shù)?則在事后回應，根本沒有這個要求，如果有應聘者遭遇這樣的情況是可以進行起訴的。


在工作中，應聘者遭遇地域黑也不是一天兩天了，還有一個則是來自河南的女生遭遇地域歧視，在2019年的時候，看到了當時在浙江省某個酒店在招人，而當時她就給這家酒店投了簡歷，然后沒想到直接就遭到了拒絕，并且在拒絕的審核上，不但標有“不合適”的通知，還用小字寫明了原因，那就是“河南人”。

多年來，在地域歧視這方面，河南人被黑了不是一次兩次了，在以往的新聞中“河南人”經(jīng)常被污名化和黑化，無論是網(wǎng)絡上還是現(xiàn)實生活中，總有一些人覺得自己高大上，然后習慣給別人帶上地域歧視的標簽，小到村子、街區(qū)，大到城市、省份，誰都可能瞬間成為別人奚落和嘲諷的對象。

在某些社會新聞里，專門標注地區(qū)是非常正常的事情，而有的時候，有些人就會經(jīng)常無限的放大，如果出現(xiàn)在河南發(fā)生的，那么這些人就會發(fā)帖評論，怎么什么壞事都是河南人干的？在這些人眼里，只要是壞事，首先想到的都是河南人干的，典型的地域歧視。

經(jīng)常被歧視的河南人除了用《河南人惹誰了》來表達自己的不平外，也沒什么能爭論的，而有的時候，針對到底壞事是什么河南人做的時候，有人則表示，我們豫西人可都是老老實實的，像詐騙之類的壞事，一看就是豫東人干的，哪的人本來就假話連篇。


其實，不只是河南人經(jīng)常被地域其實，在安徽、蘇北等地的人們也是經(jīng)常被人地域歧視，別的不說，有人則認為，安徽多出乞丐、小偷，只要知道你是安徽人，有人則跟你要拉開距離，認為你不是好人。還有就是蘇北人，有人則認為這里的人是專門干苦力的，多出農(nóng)民工，跟城里人不配。

有的時候，只要覺得你做錯一件小事，那么你是哪個地方的人，可能會被很多人無限放大，認為你就是這樣的人。有些當?shù)氐钠叽蠊冒舜笠探?jīng)常討論，什么哪里人小氣，哪里人專門打老婆，哪里人經(jīng)常斤斤計較，那些地方的人長得很兇，等等，其實這些都是地域歧視。


而美團的王興，早年在創(chuàng)業(yè)的時候，也是被地域黑，因為他是福建人，而有一個投資人被福建的創(chuàng)業(yè)者騙過兩次，于是對福建有偏見，在后來的投資中，哪怕是看到了美團的創(chuàng)業(yè)項目，最終因為偏見，還是放棄了對于他的投資。

別的不說，在投資圈經(jīng)常有句話，那就是“投資不過山海關”。很多投資人在考慮投資的時候，東三省是被拋之在外，所以如今的東三省的經(jīng)濟連年下降，而南方很多地方都還在飛速增長。


別的不說，細看我國的投資力度和城市，大多數(shù)都是集中在北京、上海、廣州、江蘇、浙江等地，而這些地方這些年加起來的融資額高達數(shù)萬億。在仔細研究這些投資人的投資版圖，其實就跟南宋版圖差不多，細數(shù)北方城市，除了北京是首都融資高外，還有哪個城市可以排上號的？

再看看目前，我國的十大城市，很多都是南方城市，北方城市也就是北京比較著名了，剩下的則是天津市，其他的大多數(shù)都是南方城市。

提到西北的省份，很多人都以為這里的人都是天天抱著課本學習，天天都是吃羊肉？等等，這還不是地域歧視是什么？還有就是有人一提到廣西就覺得那地方傳銷多？一提到福建就是到處都是假貨，提到新疆就是是不是天天恐怖襲擊等等，這都是很多人心中的地域標簽，你難道不覺得自己也有？


所以，雖然說地域歧視可能只是一種從眾心理和無意識的結(jié)果，但是還是不要將這種氣氛帶給他人，大家都是中國人，難道你覺得你的祖先跟大家不同？華夏炎黃子孫，都是一樣的，誰都別說誰，可能五百年前你們還是一家人了呢。

所以，不要有地域歧視。

在高考結(jié)束后，一位15歲學霸考生聲稱“題很簡單”，并表示此次考試目標是山東大學，吸引到不少朋友的關注，也讓山東大學的熱度應聲上漲，同樣成為了焦點。

作為在新聞中受到學霸青睞的大學，山東大學的實力如何？考上山東大學意味著什么？考上山東大學的都是學霸嗎？想必不少朋友都有這些疑惑，本文就逐一為大家介紹。

辦學層次：身為我國近代高教起源，也是全國36所強校之一

山東大學起源于1901年，是我國近代高等教育的起源大學，而其醫(yī)科則起源更早，也是我國近代高等醫(yī)學教育的起始，經(jīng)歷了山東大學堂等多個時期，由多所高校組建而成。

學校曾經(jīng)是國家“985工程”、“211工程”建設高校，目前則屬于我國一流大學建設高校中的A類，是我國當之無愧的36所強校之一。

對于考生來說，能夠考上山東大學，首先就意味著，能夠享受百年歷史，也能享受我國最頂級的教學環(huán)境，成為令人驕傲的強校學生。

排名情況：綜合位于全國前30名，正處于逐步升高的狀態(tài)

在軟科中國大學排名中，山東大學位于第22名；在校友會2020山東省大學排名中，位于全省第1名，全國第13名；在武書連2020中國大學排名中，則位于全國第12名。

而查詢2018-2020年的排名不難知道，山東大學盡管已經(jīng)處于較高的排名，但仍然在逐步升高，將廈門大學、吉林大學等高校拋在身后，開始追尋中南大學等院校的身影。

對于考生來說，能夠考上山東大學，其次就意味著，不僅進入了全國前30名的頂尖強校，也能夠隨山東大學一同成長。

學科實力：學科實力出眾，擁有多個傲人的學科建設成果

山東大學共有數(shù)學、化學2個世界一流學科建設學科，材料科學與工程、數(shù)學2個一級學科國家重點學科，14個二級學科國家重點學科。其它的學科建設成果如下：

第四輪學科評估結(jié)果A類：數(shù)學A+，馬克思主義理論A，中國語言文學A，應用經(jīng)濟學A-，外國語言為學A-，控制科學與工程A-，藥學A-；

ESI世界排名前1%學科：新藥*、凝聚態(tài)物理、晶體材料、中國古典哲學、金融數(shù)學、膠體界面化學、微生物、機械、材料學、心腦血管功能修復。

對于考生來說，能夠考上山東大學就意味著，能夠有機會接觸到全國實力頂尖的學科，能夠?qū)W校到各領域最尖端的知識，享受全國最優(yōu)秀的教育資源。

就業(yè)前景：總體就業(yè)前景較優(yōu)秀，較多畢業(yè)生在本校升學

根據(jù)山東大學2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告顯示，學校2019屆畢業(yè)生總就業(yè)率為95.74%，有較多畢業(yè)生選擇在本校升學，學生對就業(yè)的滿意度則為80.69%。

由于篇幅有限，實際上很多資料都無法全部介紹，在圓夢志愿App中，對于學校資料和信息都羅列地較為詳細，參考和對比會更為方便，感興趣的朋友可以在各大應用商場搜索下載。

對于考生來說，能夠考上山東大學也就意味著，能夠在畢業(yè)后輕松找到工作，也可以選擇在本?；蛘咂渌Ｉ龑W，進一步鞏固自己的知識，繼續(xù)暢享知識的海洋或者擁抱滿意的工作。

錄取分數(shù)：

根據(jù)山東大學2019屆在各地區(qū)的錄取分數(shù)，本文為大家整理了所有地區(qū)的最低錄取分數(shù)，方便大家根據(jù)自己的地區(qū)進行參考。

從表中的分數(shù)不難看出，不管是在什么地區(qū)，可以看得出錄取分數(shù)相對較高，因此能夠考得上山東大學的考生，都能稱得上是學霸了。

此外，如果同學們希望了解山東大學近三年的錄取分數(shù)、位次、線差，同樣也可以下載圓夢志愿App，根據(jù)所在地來查詢數(shù)據(jù)，本文由于篇幅有限也不進行全部介紹。