今天,大學路小編為大家?guī)砹碎L春市的藝術院校哪個好6 吉林大學測控技術與儀器介紹,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
長春科技學院好一些。
長春科技學院坐落在吉林省省會長春市,是經(jīng)國家教育部批準成立的一所全日制普通本科高等院校。學院構建了以工學為主體,以農學為特色,以管理學、文學、藝術學、經(jīng)濟學、理學、醫(yī)學等學科專業(yè)為主要支撐的普通本科高等院校。
長春科技學院占地面積1270畝,建筑面積50萬平方米;教學儀器設備總值7532萬元,圖書館總藏書120余萬冊,中外文期刊950種;設置有47個本科專業(yè),27個高職??茖I(yè)。
截至2016年6月,長春科技學院有專任教師760人。其中有國務院特殊津貼獲得者、省優(yōu)秀專家、國家突出貢獻青年專家、博士生導師等各類優(yōu)秀人才。具有副教授、教授職稱的教師占57%,青年教師中具有碩士及以上學歷的占95%以上,有省級教學團隊4個。
中國工業(yè)以前很長時間里在國際市場上沒有地位,一個重要的原因是大陸貨太多,質量太差,沒有高質量的產品,無法與其他工業(yè)強國相爭,這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關。與世界接軌,中國企業(yè)要想提高國際競爭力,產品質量是關鍵,因此,測控專業(yè)的人才變得越來越重要。
相對同類專業(yè)的確不是很好找,想找對口的.工作這主要看你研究的是哪個方向了,還要看你學校的重點偏向,首先測控技術與儀器專業(yè)學的課程很寬泛,涉及光學,機械,電子,計算機科學等多個學科的綜合,是一個全能型的專業(yè),要想在就業(yè)中占據(jù)有力地位就的有自己的優(yōu)勢所在。
測控技術與儀器專業(yè)是信息科學技術的源頭,是光學、精密機械、電子、計算機與信息技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。她的專業(yè)面廣,小到*車間的檢測,大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。本專業(yè)最令人感興趣的方向恐怕要數(shù)光盤生產了,很多同學認為這屬于*業(yè),實際上由于對精度的嚴格要求,使她歸于測控技術與儀器專業(yè)。
1、智能儀器儀表方向
這個方向主要是從事儀器儀表,電子產品的軟件,硬件研發(fā),測試,也可以從事儀表自動控制等方面的工作,這是一個偏向于電子的方向,最好要學好C語言,匯編語言,單片機,labview等并有相關的實踐開發(fā)經(jīng)驗
2、測試計量技術與儀器方向
這個主要是從事計量,測試檢測,品質檢驗等的工作,我覺得這個方向學術研究的成分比較重一點,一般本科生比較難找到較合適的工作。
3、計算機測控技術方向
這個方向有一個有一個亮點的課程就是圖象檢測與處理,是一個比較偏向與計算機的方向,與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量,只是后者比較偏向于計算機操作平臺的運用。
吉林大學簡介
吉林大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學,坐落在吉林省長春市。學校始建于1946 年,1960 年被列為國家重點大學,1984 年成為首批建立研究生院的22 所大學之一,1995 年首批通過國家教委“211 工程”審批,2001 年被列入“985 工程”國家重點建設的大學,2004 年被批準為中央直接管理的學校。
2000年,原吉林大學、吉林工業(yè)大學、白求恩醫(yī)科大學、長春科技大學、長春郵電學院合并組建新吉林大學。2004年,原中國人民*軍需大學轉隸并入。
學校學科門類齊全,下設44個學院,涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、軍事學、藝術學等全部13大學科門類;有本科專業(yè)126個,一級學科碩士學位授權點56個,一級學科博士學位授權點44個,碩士學位授權點291個,博士學位授權點244個,博士后科研流動站42個;有一級學科國家重點學科4個(覆蓋17個二級學科),二級學科國家重點學科15個,國家重點(培育)學科4個,一流大學與一流學科建設項目47個。9個學科(領域)的ESI排名進入全球前1%,其中2個學科排名進入全球前1‰。
學?,F(xiàn)有國家重點實驗室5個,國家工程實驗室1個,國家地方聯(lián)合工程實驗6個,國家工程技術研究中心1個,教育部人文社會科學重點研究基地6個,教育部重點實驗室11個,其他行業(yè)部委重點實驗室23個。學校承擔了大量國家級和省部級科研項目,產出了一批產業(yè)化前景好、技術含量高的高新技術成果。
學校已建立起學士-碩士-博士完整的高水平人才培養(yǎng)體系。在校全日制學生70157人,其中博士生、碩士生25084人,本??粕?3601人,留學生1472人,另有成人教育學生170947人。
學校聚焦名校合作,逐步完善全球網(wǎng)絡布局,目前,已經(jīng)與39個國家和地區(qū)的270所高校和科研機構建立了合作關系。其中,排名世界前100的36所,前200的54所。學校與11個國家的高校和科研機構合作共建了32個中外合作平臺。
學校堅持“積極發(fā)展、規(guī)范管理、改革創(chuàng)新”的指導方針,積極引導和推動科技產業(yè)在規(guī)范管理的基礎上健康發(fā)展。組建成立吉林吉大控股有限公司,統(tǒng)一規(guī)范管理學校經(jīng)營性國有資產。全面推進學校全資企業(yè)的改革,建立和實行現(xiàn)代企業(yè)制度。大力推進學??萍汲晒霓D化和產業(yè)化,長春吉大小天鵝儀器有限公司、長春電信工程設計院有限公司、吉林省吉大機電設備有限公司等一批產、學、研相結合的高科技公司正在蓬勃發(fā)展。學??萍紙@已被確定為國家大學科技園。
學?,F(xiàn)有6個校區(qū)7個校園,校園占地面積611萬多平方米,校舍建筑面積274萬平方米。學校在珠海市建有珠海校區(qū),占地面積5000畝。學校圖書館各類藏書757萬冊,已被確定為聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織和世界銀行的藏書館。經(jīng)教育部批準建設在我校的 CALIS東北地區(qū)中心為全國七大中心之一。
學校以“學術立校、人才強校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮?!睘榘l(fā)展戰(zhàn)略,奮斗目標是:到2020年建成國內一流、國際知名的高水平研究型大學。成為在國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中具有重要地位的高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高水平科學研究和成果轉化、高質量社會服務、先進文化引領的重要基地;成為讓學生全面發(fā)展、讓教職工引以自豪、讓社會高度贊譽、讓世界廣泛認同的大學。到建校100周年時,把吉林大學基本建成世界一流大學。
在建設世界一流大學的歷史進程中,吉林大學將努力做到在關心國家命運、服務國家戰(zhàn)略上有所作為,讓黨和國家滿意;在勇?lián)鐣熑?、滿足社會對優(yōu)質高等教育不斷提高的要求上有所進步,讓廣大人民群眾滿意;在堅持以人為本、實現(xiàn)好維護好發(fā)展好學校廣大師生員工根本利益上有所建樹,讓廣大師生員工滿意。
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;2017年吉林大學測控技術與儀器專業(yè)
吉林大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學。下面是我收集的2017年吉林大學測控技術與儀器專業(yè),歡迎閱讀參考,希望對大家有所幫助。
根據(jù)2017年6月學校官網(wǎng)顯示,學校擁有表演、造型、綜合、城市藝術四個校區(qū),表演校區(qū):吉林省長春市自由大路695號;造型校區(qū):吉林省長春市紅旗街2077號;綜合校區(qū):吉林省長春市建設街2663號;城市藝術校區(qū):吉林省長春市松輝路226號。
吉林藝術學院是一所綜合性高等藝術院校,是社會藝術水平考級機構。學院前身萌發(fā)于1946年的東北大學魯迅文藝學院音樂系,1958年組建吉林藝術專科學校。
此后,學院先后合并了吉林省文化干部學校、吉林省藝術學校、吉林省歌舞劇院附設的音樂舞蹈學校、吉林市藝術學校、長春電影制片廠附屬長春電影學院等五所學校。1978年升格為本科院校,1993年成為碩士學位授予單位。
測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產生活的需要,對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘,對空間的測控要求使人類有了點線面的認識?,F(xiàn)代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段,隨著科技的發(fā)展,測控技術進入了全新的時代。
隨著科學技術的飛速發(fā)展,光機電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響,很多考生對本專業(yè)存在一個明顯的認識誤區(qū),以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量,其實這只是很淺顯的認識,也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業(yè)一位同學的話,他說:“進入大學以前,我認為我將來的工作就是拿著大三角板,到處量量,呵呵,誰知開始上專業(yè)課了,才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端,什么激光啦,納米啊,都是我們測試的手段?,F(xiàn)有的電腦硬件和軟件,可以讓我輕松地模擬實地環(huán)境,不僅學起來輕松省事,更提出了各式各樣的問題,可以發(fā)揮自己的想像,設計更復雜完備的系統(tǒng)?!?
培養(yǎng)在信息和通信及儀器科學等領域從事研發(fā)、設計*、應用及管理等工作的復合型高級專門人才。掌握系統(tǒng)的信息、儀器科學的基礎理論和技能,獲得初步的科研開發(fā)、管理等能力訓練;掌握信息處理、現(xiàn)代通信技術、圖像處理、儀器與測試系統(tǒng)等專業(yè)理論知識,有對各種物理量的檢測與控制、智能測試系統(tǒng)與過程控制儀表的設計、*及實驗研究的能力。
主干課程
電路原理、電子技術基礎、計算機系列課程、單片機原理、高頻電子技術、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像通信、自動化儀表、現(xiàn)代傳感技術、計算機控制系統(tǒng)、智能儀器、DSP原理及應用等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在相關機關、科研院所、高等院校、公司從事設計、開發(fā)、維修、科研及教學工作。
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