解讀中考必考經(jīng)典文學(xué)作品《魯濱遜漂流記》

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了解讀中考必考經(jīng)典文學(xué)作品《魯濱遜漂流記》相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　考生們都了解在中考的時候會考一些文學(xué)作品，但是很多考生對于這些文學(xué)作品并不是很理解，小編為大家收集整理了中考必考經(jīng)典文學(xué)作品《魯濱遜漂流記》的解讀，幫助考生更好的理解文學(xué)作品。

　　《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。小說以真實故事為藍本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自己豐富的想象力進行文學(xué)加工，使“魯賓遜”不僅成為當時中小資產(chǎn)階級心目中的英雄人物，而且成為西方文學(xué)中第一個理想化的新興資產(chǎn)者。小說發(fā)表多年后，被譯成多種文字廣為流傳于世界各地，并被多次改編為電影和電視劇。我們?nèi)绾卧谶@部小說中找到共性的主題閱讀？小說對今天的青少年能起到哪些引領(lǐng)作用？

　　如何“品讀”《魯濱遜漂流記》

　　作者信息及寫作背景

　　作者丹尼爾·笛福，1660年生于倫敦。他在學(xué)習(xí)當牧師多年后，才發(fā)覺自己并不適合宗教生活，因此轉(zhuǎn)而選擇了經(jīng)商。他廣泛游歷，經(jīng)商也很成功。1692年，32歲的笛福生意失敗，負債累累。由于對政治一直有較濃厚的興趣，他就開始為報社撰寫政論文章來謀生。因為這些文章經(jīng)常抨擊國王和執(zhí)政黨，結(jié)果笛福數(shù)次入獄。笛福只好轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作?！遏敒I遜漂流記》這部小說就是在這種境況下開始創(chuàng)作的。

　　1704年9月，一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，在荒島上生活4年4個月之后，被一個叫做伍茲·羅杰斯的船長所救。那時賽爾柯克已忘記了人的語言，完全變成了一個野人。笛福受這件事的啟發(fā)，以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和人生體驗嫁接到人物身上，成就了世界文學(xué)長廊當中一個舉足輕重的人物形象。

　　作品內(nèi)容介紹

　　魯濱遜·克魯索出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。第四次航海時，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。其間，他用簡單的工具*桌、椅等家具，獵野味為食，種植大麥和稻子，*面包、捕捉并馴養(yǎng)野山羊等等，滿足基本生活需要。同時魯濱遜*小船，一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。魯濱遜在島上生活了28年之后，終于尋找并抓住機會回到英國。

　　如何“思考”《魯濱遜漂流記》

　　作品迎合了當時英國殖民擴張的全民意識

　　笛福是英國大航海時代和殖民擴張時期最偉大的作家，甚至沒有之一。在年青一代都要到世界各地去攫取資源，尋找金礦，掠奪野心膨脹。現(xiàn)實主義文學(xué)還只是零星之火，笛福就是憑借一己之力，以自傳小說的形式描繪出一個一往無前的“魯濱遜”形象，并且將這個現(xiàn)實主義的火苗變成了燎原火種，席卷整個英國文壇，這是其他任何一個英國小說家遠遠不能比的。此后，他又創(chuàng)作了《辛格頓船長》《杰克上?！贰赌枴じヌm德斯》等小說，這些小說對英國及歐洲小說的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。

　　魯濱遜的形象與社會呼喚的英雄人物形象相吻合

　　18世紀的英國是殖民大國，更是資本主義發(fā)展的最頂峰。這部小說創(chuàng)作時，社會上處處都充滿冒險精神。英國霸權(quán)主義橫行，英國社會在呼喚時代的主流精神，渴望和追求財富，對生活的要求也是極具探險精神，魯濱遜這個人物形象正好契合了整個社會這種強烈的和狂熱的追求。

　　魯濱遜的經(jīng)歷給全世界青少年的成長提供了精彩的人生指導(dǎo)

　　熱愛生活，以苦為樂的信念。

　　無比堅強的意志，永不言敗的精神。

　　有智慧，有韌性，充滿勞動的熱情。

　　不斷探索，開拓創(chuàng)新的精神。

　　如何“考查”《魯濱遜漂流記》

　　今年《語文中考說明》對名著考查的要求：了解作品的主體內(nèi)容，了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì)，了解作品的思想意義和價值取向；對作品的主題、人物、語言等有自己獨特的感受和體驗，并從作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

　　建議考生

　　1、認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的每一本文學(xué)名著。不能為應(yīng)對考試，僅僅靠看名著簡介，熟悉幾個故事情節(jié)和主要人物。

　　2、在閱讀過程中，要對相關(guān)知識，比如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等，對這些要進行梳理，加強記憶。

　　3、還要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。名著的作者、作品中人物的姓名，一定要寫準確，不能出現(xiàn)錯別字。在熟讀作品的基礎(chǔ)上建立自己獨特的體驗和思考。

（責(zé)任編輯：重慶課外輔導(dǎo)專注教育）

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