初二上學(xué)期,物理學(xué)習(xí)可以說是在皆大歡喜中的氣氛中度過的,傳說中的“物理難”并沒有到來,只要付出努力,成績基本上是令人滿意的,有些班級(jí)的期末考試成績優(yōu)分率甚至達(dá)到了百分之八十以上,甚至給有些同學(xué)帶來物理并不難學(xué)的錯(cuò)覺。其實(shí)這是和教材的安排是有很大關(guān)系的。而在下學(xué)期,壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械效率、功和功率等概念就會(huì)接踵而來,內(nèi)容從形象到抽象,不僅要定性分析,更要定量計(jì)算了。有些同學(xué)就會(huì)渡不過這個(gè)難關(guān),出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙和物理畏難情緒,物理成績會(huì)大幅下滑。
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那么如何實(shí)現(xiàn)初二物理下學(xué)期學(xué)習(xí)的順利進(jìn)階呢?
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培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。超前學(xué)習(xí)可以提前結(jié)束接受新知識(shí)的適應(yīng)期。孩子每每接觸一些新知識(shí)時(shí),總需要有一段時(shí)間才能將其消化。比如初二下學(xué)期初中物理壓強(qiáng)浮力知識(shí),孩子剛一接觸時(shí),往往覺得有些難,經(jīng)過一段時(shí)間才能適應(yīng)。優(yōu)秀學(xué)生不一定智力有多優(yōu)秀,大多具備超前自主學(xué)習(xí)能力,當(dāng)別的孩子滿足于跟上老師的進(jìn)度,還在吃力的理解一些新概念時(shí),他們可能已經(jīng)開始攻克本章難點(diǎn)了。
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注意數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。數(shù)學(xué)在物理學(xué)中起著表現(xiàn)形式和推理工具的作用,中學(xué)物理要經(jīng)常應(yīng)用數(shù)學(xué)去形成概念、建立規(guī)律和解決問題,很多物理問題只有通過數(shù)學(xué)方法與物理思想的巧妙結(jié)合才能解決。初中物理教學(xué)中用到的數(shù)學(xué)知識(shí)很多,例如在浮力和壓強(qiáng)計(jì)算中,可能用到指數(shù)運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算及更比定律、二元一次方程組、一元二次方程組、圖像、正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、相似三角形等。數(shù)學(xué)成為某些同學(xué)物理學(xué)習(xí)的攔路虎。
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深挖教材,重視基礎(chǔ)知識(shí),基本功的培養(yǎng)訓(xùn)練。許多同學(xué)物理學(xué)不好的原因是基本問題還沒有弄明白,就被老師“高大上”的難題給打暈了。初二下學(xué)期物理學(xué)習(xí)當(dāng)中有些重要的學(xué)習(xí)方法、規(guī)律和上學(xué)期是連貫在一起的,比如通過觀察物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)物理規(guī)律(如觀察重錘線等總結(jié)歸納重力的方向)等等,實(shí)驗(yàn)仍然是學(xué)生學(xué)好物理的無可替代的重要手段。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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