高一:掌握適合自己的學習方法,學生差別不大
高一知識分布的特點是不一樣的,而且每個孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也不盡相同。簡單來說,會出現(xiàn)這些情況:
知識點多。很多知識都是剛剛起步,要學習要知道的知識點非常多,而且這也是剛進入高中的學生普遍存在的感受。非常忙碌,要學的東西多,要做的題目多。高一也是適應期,是孩子適應學校,適應老師,適應各種學習環(huán)境的時候,簡單說就是磨合期。
適應+調(diào)整,這是核心關鍵詞。掌握適合自己的學習方法是非常有必要的,不要沉浸在初中的學習方法中,要學會調(diào)整。這是我們要考慮的重中之重?;蛟S有家長會說,既然高一有很多孩子吃虧在不適應上,那么高一應該會讓孩子們拉開距離了吧?
可能結果出乎你意料,高一的時候?qū)W生差別真的不大。因為,盡管知識點非常多,學科壓力也很大,但是很多人剛進入高一,還存在著新鮮勁和學習的動力,雖然有些吃力,但是依舊在力挺。所以真相是,這一年只不過有些人表現(xiàn)得吃力些,有些人輕松些,但是差別真心不大。
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高二:學生進入疲倦期,出現(xiàn)兩極分化
進入高二,這才是磨練人的開始。前面說過,高中前兩年基本上要上完三年的課程,在高二這個節(jié)骨點上,學習壓力依舊很大,再加上進入高中各學科課程的漸進,也就是說后半部分。知識難度不再像進入高中時相對簡單,高二知識的重點難點就相當多的。
再加上進入高二后,很多孩子表現(xiàn)出學習上的冷淡和松懈,也就是說進入疲倦期。在學科知識重,重難點多的情況下,只要有輕微的松懈,那掉隊可不是平常的節(jié)奏。更何況,在高一學習方法和環(huán)境磨合期過后,真正磨合的怎么樣,本年度就要開始體現(xiàn)出來。
對知識點把握快,對老師講解理解快的學生,此時就要彰顯優(yōu)勢。高二的孩子就要開始進行兩極分化,學習成績優(yōu)秀的,會堅持著優(yōu)秀,學習成績不夠好的,此時如果還沒有進行調(diào)整的話,只能是下滑、下滑、再下滑。出現(xiàn)兩極分化時,最重要的就是調(diào)整自我。
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高三:梳理知識網(wǎng)絡,差生逆襲還是有可能的
高三是考學生,考家長的一年。高三考點多,大家也都是奔著最后的高考而去,目的相當明確。高三要把自己的知識形成知識網(wǎng)。在高三三輪復習及九月起點考、二調(diào)、四調(diào)及各種調(diào)考模擬考的輪輪攻擊之下,此時還沒有形成系統(tǒng)知識網(wǎng)的話,那就有點可怕。
在一次次的考試和模擬中,老師會把高考考點融會貫通進去,讓大家在實戰(zhàn)中鞏固和掌握。三年學習中的考點都會匯聚到這一年,在這一年的學習中,只有系統(tǒng)化知識點才能不會忘記,不然的話,復習后面的忘記前面的,復習前面的,忘記后面的。
經(jīng)過高二一年的沉淪,兩極分化之后,高三在考試的考驗下,真可謂是上天入地的感覺,有些孩子在高中進校時表現(xiàn)差不多,但是到了此時是天上地下的差別。這自然與前面兩年的學習是分不開的。高三能不能逆襲,關鍵是要看你底子如何,恒心有多大?
不到最后一刻,不要放棄。雖然你可能贏不了你們當初進校相當?shù)耐瑢W,但是至少你可以逆襲你的過去和曾經(jīng),那也是進步。
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高中三年哪一年最重要?
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這個問題似乎難以作答。留住了高二就等于留住了機會,如果高二做得很充分,能在學習中獨占鰲頭的話,高三應該是沒有太大的問題。因為你熬過了這個艱難而又*的過程,學生已經(jīng)從適應期中存活過來。
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但是,高一也很重要。在高一好好學習,高二緊跟節(jié)奏,才能走得從容不迫。高一是基礎的夯實,高二在上面蓋重點樓層,高三是水電一體化及精心裝修,如果基地不夠牢實,在高三裝修的有限時間內(nèi),還需要去夯實地基,勢必會影響進程,最終也會影響整個樓的效果和成績。要最終的勝利,至少當初就不應該很差。
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如此說來,高中三年其實是年年都重要。如何讓孩子在自己學習的黃金期,不要錯過機會。這也是每一個父母該關注的。三年行程,時時驚險,如果想靜待花開,勢必是步步為營,一步一個腳印,真正踏實的走好每一年,這才是重點。
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