很多同學(xué)都錯(cuò)了!快看高考狀元如何記課堂筆記

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了很多同學(xué)都錯(cuò)了!快看高考狀元如何記課堂筆記相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

“好記性不如爛筆頭”。上課時(shí)間只有45分鐘，課堂時(shí)間那么少，老師講的內(nèi)容卻那么多，要想全都記住除了用腦子以外，課堂筆記成了學(xué)生不可或缺的好幫手。課堂筆記整理看似簡單的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，很多同學(xué)其實(shí)不會做。因此我們特地總結(jié)了狀元們的筆記，給出了如何讓學(xué)生的課堂筆記有價(jià)值的建議。

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1.課堂筆記有助于鞏固新知

隨著時(shí)間的流逝，我們所記憶的東西也會逐漸遺忘。雖然每節(jié)課老師都在研究教法、學(xué)法等，但也不能確保節(jié)節(jié)課精彩紛呈，吸引所有的學(xué)生，如果學(xué)生不專心聽講，或只聽不記筆記，那么很多呈現(xiàn)在課堂上的東西就會曇花一現(xiàn)。

古人云：“好記性不如爛筆頭?！卑压P記記在課本上，這樣方便查找，也不容易丟失。學(xué)生通過翻看課堂筆記，可以回憶起當(dāng)時(shí)的課堂情景，從而有助于理解掌握知識。

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2.課堂筆記有助于錘煉學(xué)生的語言

記筆記的過程是一個(gè)由感知，轉(zhuǎn)化為聯(lián)想、分析、綜合，再轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的比較復(fù)雜的思維過程。因時(shí)間有限，空間有限，學(xué)生隨堂做筆記，不可能長篇大論，把課堂上所講的內(nèi)容一一記下，也不能亂寫亂畫，最后搞得自己也看不清。這就要求學(xué)生在課堂上邊聽師生發(fā)言，邊要篩選、提煉重要的、有價(jià)值的信息，即思忖著該怎樣言簡意賅地記載，作業(yè)時(shí)如何規(guī)范完整答題。

長此以往，你會發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生會用短語或四字詞語概括要點(diǎn)。不再像先前那樣在書上密密麻麻地寫一大堆，筆記做得越來越簡潔明了，干凈整潔。日積月累，不但豐富了學(xué)生的詞匯量，更是錘煉了他們語言書面表達(dá)能力。

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3.課堂筆記有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

我想老師們一定有這樣的感受：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，如果老師不提具體要求，自覺的學(xué)生僅僅讀幾遍課文而已，不自覺的學(xué)生這樣的作業(yè)對他來說如同虛設(shè)。即使老師提出預(yù)習(xí)要求，如果不進(jìn)行反饋檢查，學(xué)生完成效果也不理想。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，源于我們學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

俗話說得好：“不動筆墨不讀書。”如果學(xué)生養(yǎng)成了做課堂筆記的習(xí)慣，只要一拿書，他就會動筆寫寫畫畫，總想在書上留點(diǎn)東西。久而久之，學(xué)生在語文課堂筆記的實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，形成了自讀能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，切實(shí)有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

不記筆記只能記住少部分內(nèi)容

研究表明，聽課后馬上測試，學(xué)生一般能記住10分鐘講課內(nèi)容的一半，如果48小時(shí)后測試，則只能記住其中的少部分。如果我們把聽課的內(nèi)容加工整理成容易理解和記憶的課堂筆記，則恰恰可以彌補(bǔ)聽過容易遺忘的不足。因此，記筆記是十分重要的。

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