1.高中和初中相比有什么差別?
從知識(shí)來(lái)講,更多更難更抽象,比知識(shí)容量來(lái)講高中比初中多好幾倍,內(nèi)容也難得多由于更抽象了,所以學(xué)生學(xué)起來(lái)難度也大很多,從講課上來(lái)講,高中老師講課也會(huì)比初中快很多。
高中平均速度來(lái)講,一學(xué)期要寫兩本,每本三章,比如這學(xué)期學(xué)必修5,必修3,那么必修5有解三角形,數(shù)列,不等式,必修3算法、統(tǒng)計(jì)、概率,都不不一樣的內(nèi)容,這樣一學(xué)期就要完成六章內(nèi)容,平均下來(lái)一章不到一個(gè)月左右,還要掌握到不錯(cuò)的程度,所以提前要做好預(yù)習(xí)工作,比如初三到高中有2個(gè)多月的時(shí)間,如果拿出一個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)的話,上高中會(huì)輕松很多。
2.高中偏引導(dǎo),需會(huì)自我消化
因?yàn)橛蟹浅>狡鹊娘@示,因?yàn)楦咧兄R(shí)太多了,沒辦法項(xiàng)初中那樣掰開揉碎了去講有可能高中三年都講不完高一一年的知識(shí)內(nèi)容,所以需要學(xué)生有自主學(xué)習(xí)能力和自我規(guī)劃能力,課后要去自己消化練習(xí)查閱筆記,所以初中升到高中學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變也是我們從一開始要意識(shí)去做的。
3.如何利用暑期做預(yù)習(xí)規(guī)劃
那就暑假預(yù)習(xí)來(lái)說,如果不知道順序,可以重點(diǎn)預(yù)習(xí)必修一,必修一學(xué)函數(shù)和函數(shù)性質(zhì),這是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和主線,如果能掌握好在高中也是很占優(yōu)勢(shì)的。預(yù)習(xí)的方法:看完書后要有意識(shí)去提些問題,比如知識(shí)為什么這樣,它能用來(lái)解決什么問題,它是怎么使用的,帶著這樣的問題去預(yù)習(xí),有些問題能被解決,有些沒解決就在課上進(jìn)一步突破。
4.初中沒學(xué)好,高中能學(xué)好嗎?
高中是新的開始,即使初中成績(jī)不是很好,從高中開始提前做好預(yù)習(xí),重視起來(lái),高中是很有可能扳回來(lái)或者反超。但初中的基礎(chǔ)有些對(duì)高中還是很重要的,比如說偏代數(shù)的部分,比如二次函數(shù)的圖像,平移等,這些雖然考完了,也還是可以再做做。
對(duì)于高中課程預(yù)習(xí),做預(yù)習(xí)還是很有必要的,因?yàn)楦咧幸簧蟻?lái)難度會(huì)比初中難點(diǎn),老師講的也會(huì)比初中快點(diǎn),做好預(yù)習(xí)可以減少不適應(yīng)感。
5.為什么聽得懂卻不會(huì)做?
一般來(lái)說是因?yàn)樯险n老師講題學(xué)生是跟著的,老師說怎么著學(xué)生就怎么做,所以學(xué)生就以為自己聽懂了,檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是自己能不能獨(dú)立去做,也就是說沒有老師引導(dǎo),學(xué)生能不能自己想到這么做的理由是什么。建議學(xué)生聽完講課,能在課后把老師講完的原例題是否能完整做下來(lái),如果原例題沒有問題,說明至少掌握了基本的解題思路,然后再用新題試試。
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