高中家長(zhǎng)如何與孩子溝通

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了高中家長(zhǎng)如何與孩子溝通相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

溝通難的原因所在

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1、雙方都以自我為中心，各說(shuō)各話，無(wú)法激發(fā)交流的興趣。

沒(méi)有共同的愛(ài)好和興趣，想要找到話題還真難。因此，高中生回家后主動(dòng)與父母交流的很少，有些孩子甚至好幾天不與父母說(shuō)話。他并不是和父母有矛盾，而是不知道該說(shuō)什么。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)話，但無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類的。雖說(shuō)這也是關(guān)心，但日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽(tīng)個(gè)開(kāi)頭就煩了。

在我們的調(diào)查中，有問(wèn)及孩子“最想和父母溝通的內(nèi)容”，93%的受訪者的答案都與“關(guān)注自我”有關(guān)。其中，“個(gè)人愛(ài)好”的比例最高，達(dá)到21%。孩子希望跟父母聊聊喜歡的體娛明星，或者歷史奇聞、健康保健之類的知識(shí)。此外，才是“未來(lái)人生規(guī)劃”(16%)、“學(xué)習(xí)、高考”(13%)等話題。

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2、父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母。

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。當(dāng)孩子不愿意和他們交流時(shí)，他們就開(kāi)始充當(dāng)“007”，翻查書(shū)包、偷看日記、追查*、拆閱信件等，被孩子發(fā)現(xiàn)了，還理直氣壯地認(rèn)為自己是為了孩子好，怕他一步走錯(cuò)，步步錯(cuò)。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對(duì)他全方位的監(jiān)控。一名高中生氣憤地說(shuō)：“每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)隱秘的世界，未得到邀請(qǐng)，別人是無(wú)權(quán)進(jìn)入的，這是最起碼的尊重，但是我的父母連這點(diǎn)都做不到?！?孩子反感父母的這些舉動(dòng)，當(dāng)然就不愿意和父母交流，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的隔閡會(huì)越來(lái)越深。

其實(shí)，孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)強(qiáng)烈感覺(jué)到自己的獨(dú)立性，想保有自己的隱私。而家長(zhǎng)由于平時(shí)與孩子溝通少，不了解孩子，只是站在自己的立場(chǎng)上，簡(jiǎn)單地考慮問(wèn)題，探詢孩子的隱私，而沒(méi)有想過(guò)孩子的感受。

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3、家庭結(jié)構(gòu)也影響父母與孩子的溝通。

不同家庭的孩子在與父母的溝通狀態(tài)上，是存在明顯差異的。

在調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及“你與父母交流的滿意度如何”時(shí)，核心家庭的孩子認(rèn)為“很滿意”的比例最高，達(dá)18.5%，單親家庭和再婚家庭孩子的獲選率為13.5%和15.4%;而回答“很不滿意”的，核心家庭的孩子僅為4.1%，再婚家庭和單親家庭的孩子則分別高達(dá)23.1%和8.1%。

父母婚姻關(guān)系的變化，正在越來(lái)越明顯地影響著孩子。核心家庭的孩子與父母的溝通問(wèn)題可能僅僅是不合拍而已，而單親和再婚家庭的孩子則更多地面臨著無(wú)人溝通或厭惡溝通的狀況。

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家長(zhǎng)做好了，溝通就不難

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1、反省自身言行，做合格家長(zhǎng)

當(dāng)家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)了溝通障礙，家長(zhǎng)首先要反省自身，生活中自己是不是有不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和舉止，阻礙了孩子與你的進(jìn)一步交流。

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2、保障交流的時(shí)間，提供平等的交流空間。

家長(zhǎng)不能以忙為借口，忽略與孩子的交流。高中生的父母大多步入了事業(yè)的發(fā)展期或頂峰期，是單位的骨干或領(lǐng)導(dǎo)。他們上班忙工作，下班忙應(yīng)酬，沒(méi)有更多的時(shí)間花在孩子身上，尤其有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己已經(jīng)無(wú)法在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)孩子，就把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校和老師。

其實(shí)，這是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)。孩子不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的忙碌而停止成長(zhǎng)，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快。這段時(shí)間，家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)溝通障礙是很自然的。想要了解孩子想什么，必須要讓他說(shuō)出來(lái)，所以家長(zhǎng)每天無(wú)論再忙，都要抽出時(shí)間來(lái)跟孩子聊聊，了解他的想法，用心聽(tīng)他講話，使他感覺(jué)受到了重視，從而獲得心理上的尊重和滿足。

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3、掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題

與孩子溝通是門學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)有必要掌握一定的溝通方法。

父母應(yīng)細(xì)心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發(fā)育特點(diǎn)，家庭教育就必須根據(jù)孩子的心身發(fā)育特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。將“我講”變“我聽(tīng)”，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。傾聽(tīng)時(shí)，要保持注意力的高度集中，讓孩子感受到你的關(guān)注與尊重;對(duì)孩子講的有道理的地方，要通過(guò)語(yǔ)言、目光或體態(tài)表示肯定;對(duì)于孩子的錯(cuò)誤觀點(diǎn)不要急于糾正，不要打斷孩子的講話;要理解孩子由于年齡和表達(dá)能力有限，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心想法而可能產(chǎn)生的偏見(jiàn)或者誤會(huì)。

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