高考總分達(dá)到或超過某一分?jǐn)?shù)線的考生檔案,才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。各高校不同專業(yè)每一年的錄取分?jǐn)?shù)線有所區(qū)別,下文是小編給大家整理的2019年廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省各專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)線詳情,供參考!
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 專業(yè) | 分?jǐn)?shù)線 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)(與韶關(guān)學(xué)院三二分段培養(yǎng))(與韶關(guān)學(xué)院開展三二分段專升本應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)。完成三學(xué)年高職學(xué)段學(xué)習(xí)后各項(xiàng)考核合格,并符合相關(guān)條件和要求的,獲得我校普通高職畢業(yè)證書,通過轉(zhuǎn)段選拔考核的學(xué)生進(jìn)人韶關(guān)學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)兩學(xué)年,符合相關(guān)條件和要求的,可獲得韶關(guān)學(xué)院普通本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 電子商務(wù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 電子信息工程技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 工程造價(jià) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 建設(shè)工程管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 汽車電子技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 汽車營銷與服務(wù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 信息安全與管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 電子商務(wù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 電子信息工程技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 會(huì)計(jì) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 機(jī)電設(shè)備維修與管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 汽車電子技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 商務(wù)英語 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 行政管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 智能控制技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 機(jī)電設(shè)備維修與管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 機(jī)械設(shè)計(jì)與* | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 模具設(shè)計(jì)與* | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 人力資源管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 商務(wù)英語 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 智能控制技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 工程造價(jià) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 國際商務(wù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 機(jī)械設(shè)計(jì)與* | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 建設(shè)工程管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 建筑電氣工程技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 建筑智能化工程技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 旅游英語 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 模具設(shè)計(jì)與* | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 數(shù)控技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 信息安全與管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 會(huì)計(jì) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 機(jī)電一體化技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 建筑電氣工程技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 建筑智能化工程技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 市場(chǎng)營銷 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 數(shù)控技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 行政管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 汽車營銷與服務(wù) | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 人力資源管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 市場(chǎng)營銷 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 文秘 | 0 |
注:分?jǐn)?shù)線為0表示目前暫無數(shù)據(jù)。
旅游英語
圖形圖像*
人力資源管理
人力資源管理,是指在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下,通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用,滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要,保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動(dòng)的總稱。就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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