如何記好課堂筆記？_

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了如何記好課堂筆記？_相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

一、符號筆記。

?

就是在原文旁加上各種符號，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號、驚嘆號、疑問號等，以便于找出重點(diǎn)，加深印象，或是 提出疑問。什么符號代表什么意思，由自己掌握。對較長的段落，可用圓圈、三角或*數(shù)字標(biāo)出層次，使其眉目清晰，條理系統(tǒng)，便于復(fù)習(xí)和記憶。以下是課本 上做記號的提示：

?

1)讀完后再做記號。如果尚未把整個段落或標(biāo)題部分讀完并思考，不要做記號。閱讀時，切記要分清作者是在講新的概念還是只用不同的詞語來復(fù)述。只有完成這個過程，回過頭才可以抓住真正重要的內(nèi)容。

2)善于選擇。不要同時在多個條目下劃線或草草寫上許多提示，這樣會使記憶負(fù)擔(dān)過重，也容易是記憶混亂。

3)使用自己的言語。書本上的筆記應(yīng)該用自身的語言來表達(dá)，因為它代表自己的思想，以后會成為該處內(nèi)容的有力提示。

?

另外，需要提示的是，在課本上做記號有助于學(xué)習(xí)，但必須小心謹(jǐn)慎，開動腦筋。否則，只會徒勞無益——變成另一種逃避思考的方法。想象一下，如果僅劃線、畫 框架、將問號和符號*去，是不是造成已然復(fù)習(xí)的假象，讓自己掉以輕心。另外，如果過多地在課本上做記號，也難以辨識文章重點(diǎn)，更像在解讀密碼，而不是在 復(fù)習(xí)知識。

?

最后一點(diǎn)是在書上做記號的"你"并不等于復(fù)習(xí)時候的"你"。隨著知識的增長，你在之前覺得似乎重要而記號、重點(diǎn)注釋的內(nèi)容，未來也許就變得稀松平常。這樣，原先所做的記號反而會妨礙復(fù)習(xí)。所以，記號使用過而不及。

?

二、批語筆記。

?

就是將心得直接著筆于書本上，如在原文空白處加上眉批、尾批，在行間加旁批，在佳妙處加旁點(diǎn)，在最精辟處加旁圈。這種方式，簡單方便，聽課的同時可進(jìn)行，對今后的復(fù)習(xí)、鞏固有著很好的提示和引導(dǎo)作用。

?

三、板書筆記。

?

老師上課的板書一般都是經(jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排的，基本概括了一篇文章的主要內(nèi)容，展現(xiàn)了知識點(diǎn)的框架。記下它們，不僅有利于我們進(jìn)一步掌握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，事物發(fā)展變化的前因后果及內(nèi)在聯(lián)系，也會幫助我們消化知識，鞏固記憶，并激發(fā)創(chuàng)造力。

?

免責(zé)聲明：文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。