湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué),而是湖南省的一所??茖W(xué)校。奮進(jìn)中的湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院
——開(kāi)放崛起 人才先行
歷史沿革湖南對(duì)外貿(mào)易職業(yè)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1954年的省糧食學(xué)校和創(chuàng)建于1978年的省外經(jīng)貿(mào)學(xué)校,2003年兩校合并組建湖南對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院,2010年更名為湖南對(duì)外貿(mào)易職業(yè)學(xué)院,由省商務(wù)廳主管。辦學(xué)理念學(xué)院比照國(guó)家“一帶一路”合作倡議和湖南“創(chuàng)新引領(lǐng)、開(kāi)放崛起”戰(zhàn)略,突出“外”字特色,秉持“國(guó)際視野辦學(xué)、培養(yǎng)高端商務(wù)人才”的辦學(xué)理念和“誠(chéng)信做人、勤奮做人” 走人才強(qiáng)校、文化活?!钡?strong>發(fā)展愿景學(xué)院要圍繞“外”字特色,做好“外”字文章,以立德樹(shù)人為本,以校企合作、產(chǎn)教融合為主線,深化教育改革和創(chuàng)新,加強(qiáng)治理體系和治理能力建設(shè),建設(shè)專業(yè)建設(shè)國(guó)際化教師隊(duì)伍,繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)際培訓(xùn)輻射和服務(wù)能力建設(shè),提高具備“外語(yǔ)能力、外交能力、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)質(zhì)量,把學(xué)院建設(shè)成為省內(nèi)一流、全國(guó)商界領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)知名的優(yōu)秀大學(xué),努力打造全國(guó)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)人才培養(yǎng)高地。學(xué)院規(guī)模學(xué)院位于長(zhǎng)沙市望城區(qū)丁字灣大道外貿(mào)路,占地面積706畝,在校學(xué)生9200多人,教職工460多人。 為了更好適應(yīng)人才培養(yǎng)開(kāi)放強(qiáng)省建設(shè)的需要,學(xué)院加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方式方法,新對(duì)接一批外經(jīng)貿(mào)產(chǎn)業(yè)不緊密、與辦學(xué)關(guān)聯(lián)度較低的專業(yè),“一帶一路”、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與湖南在課程設(shè)計(jì)上,更加注重學(xué)生專業(yè)技能、外語(yǔ)能力和外交能力的培養(yǎng)。 育人模式上,進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,促進(jìn)產(chǎn)教融合,培養(yǎng)企業(yè)園區(qū)“用得上”、“做得好”的實(shí)用型人才。專業(yè)設(shè)置學(xué)院針對(duì)湖南外經(jīng)貿(mào)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)和商務(wù)咨詢等產(chǎn)業(yè),組建國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、國(guó)際旅游、國(guó)際財(cái)經(jīng)4大特色專業(yè)團(tuán)隊(duì),先后成為國(guó)際商務(wù)學(xué)院、商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)電算化、營(yíng)銷、酒店管理、空中乘務(wù)、電子商務(wù)、軟件與信息服務(wù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)等22個(gè)專業(yè),啟動(dòng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)教育建設(shè)項(xiàng)目50多個(gè)。
招生專業(yè) | |
二級(jí)學(xué)院 | 專業(yè)及方向 |
國(guó)際商務(wù)學(xué)院 | 國(guó)際金融 |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | |
工程物流管理 | |
國(guó)際商務(wù) | |
商務(wù)管理 | |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | |
商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院 | 商務(wù)英語(yǔ) |
應(yīng)用日語(yǔ) | |
應(yīng)用韓語(yǔ) | |
會(huì)計(jì)學(xué)院 | 會(huì)計(jì) |
會(huì)計(jì)(涉外會(huì)計(jì)) | |
財(cái)務(wù)管理 | |
財(cái)務(wù)管理(涉外財(cái)務(wù)) | |
財(cái)務(wù)管理(項(xiàng)目成本管控) | |
投資與理財(cái) | |
電子商務(wù)學(xué)院 | 電子商務(wù) |
電子商務(wù)(跨境方向) | |
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 | |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | |
軟件與信息服務(wù)(App移動(dòng)商務(wù)開(kāi)發(fā)) | |
旅游學(xué)院 | 高速鐵路客運(yùn)乘務(wù) |
國(guó)際郵輪乘務(wù)管理 | |
空中乘務(wù) | |
旅游管理(國(guó)際旅游) | |
酒店管理(國(guó)際酒店) | |
休閑服務(wù)與管理 | |
藝術(shù)學(xué)院 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)(電商平面藝術(shù)設(shè)計(jì)) |
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)(平面藝術(shù)設(shè)計(jì)) | |
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) |
特色資質(zhì)學(xué)院是湖南省示范性高等職業(yè)學(xué)院、商務(wù)部首批國(guó)際商務(wù)官員培訓(xùn)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高職學(xué)院、全國(guó)外經(jīng)貿(mào)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、全國(guó)高職研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)外經(jīng)貿(mào)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、全國(guó)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)外向型人才培養(yǎng)基地、全國(guó)跨境電子商務(wù)人才學(xué)院成立湖南國(guó)際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)。服務(wù)發(fā)展學(xué)院參與《湖南省商貿(mào)流通載體建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》的起草,編撰2017年湖南服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展情況等決策參考報(bào)告,定期發(fā)布湖南省服務(wù)貿(mào)易數(shù)據(jù)分析簡(jiǎn)報(bào)。 2017年承辦全省開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。 除了外貿(mào)、商務(wù)等領(lǐng)域,還開(kāi)展了對(duì)貧困地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)和退役軍人崗前培訓(xùn)等。
2013-2017各類社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì) | |||||
單位:人次 | |||||
培訓(xùn)類型 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 |
商務(wù)系統(tǒng)干部培訓(xùn) | 1699 | 3115 | 2220 | 2529 | 3255 |
服務(wù)外包培訓(xùn) | 678 | 340 | 127 | 270 | 350 |
外語(yǔ)教師培訓(xùn) | 254 | 165 | 82 | 54 | 60 |
進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn) | 200 | 47 | 69 | 71 | 400 |
家政服務(wù)培訓(xùn) | 200 | 220 | 159 | 225 | 230 |
退役軍人培訓(xùn) | 36 | 41 | 56 | 63 | 137 |
商務(wù)認(rèn)證培訓(xùn) | 2000 | 3110 | 1700 | 1269 | 1869 |
合計(jì)(人次) | 5067 | 7038 | 4413 | 4481 | 6301 |
對(duì)外援助2010-2017年,學(xué)院承擔(dān)了援外培訓(xùn)項(xiàng)目183期,培訓(xùn)了發(fā)展中國(guó)家學(xué)生約6000人。 學(xué)院承擔(dān)的商務(wù)部援建蘇丹恩圖曼職業(yè)培訓(xùn)中心技術(shù)合作項(xiàng)目是湖南省職業(yè)教育領(lǐng)域最大的援外項(xiàng)目,也是我國(guó)職業(yè)教育“走出去”的典型范例。 3年來(lái),組織學(xué)生參觀考察省內(nèi)外企業(yè)226家,舉辦形式多樣的座談會(huì)130次; 舉辦了7屆專業(yè)性強(qiáng)、有236家企業(yè)和456名外國(guó)學(xué)生參加的國(guó)際合作對(duì)接會(huì),與湖南企業(yè)簽訂了8項(xiàng)發(fā)展中國(guó)家合作協(xié)定或合作備忘錄,合同總額近6億美元。
2013-2017年援外培訓(xùn)人數(shù)及學(xué)員來(lái)源地 | |||||
單位:人次 | |||||
分布地區(qū) | 2013年 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 |
亞洲 | 53 | 44 | 279 | 356 | 409 |
非洲 | 154 | 245 | 481 | 535 | 753 |
美洲 | 34 | 5 | 86 | 63 | 375 |
南太平洋地區(qū) | 9 | 7 | 8 | 12 | 138 |
東歐 | 5 | 6 | 28 | 47 | 23 |
國(guó)際組織 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
合計(jì)(人次) | 299 | 307 | 882 | 1009 | 1698 |
到此為止。七七網(wǎng)收集整理關(guān)于湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院是幾所大學(xué)的所有內(nèi)容,數(shù)據(jù)隨時(shí)都會(huì)變化。 請(qǐng)根據(jù)考試院等權(quán)威信息。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
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時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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