作業(yè)未完成，男孩帶妹妹失蹤｜假期余額告急，孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了作業(yè)未完成，男孩帶妹妹失蹤｜假期余額告急，孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

男孩帶妹妹失蹤假期余額告急孩子不寫(xiě)作業(yè) 暑假即將結(jié)束，可是很多孩子做作業(yè)都是拖拖拉拉，一聽(tīng)到要寫(xiě)作業(yè)，整個(gè)人都不好了。其實(shí)，這種情況發(fā)生在不少學(xué)生的身上。

課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編特別提醒：近日因暑假作業(yè)，鬧出的事情可不少。
8月12日，杭州就發(fā)生了一件哭笑不得的事：由于暑假作業(yè)一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，杭州10歲女孩被媽媽拎到門(mén)外。凌晨1點(diǎn)，媽媽還是拒絕開(kāi)門(mén)，民警只好帶著孩子*出所。

8月15日，吉林琿春一對(duì)小兄妹失蹤的消息牽動(dòng)了所有人的心。原來(lái)，快開(kāi)學(xué)了，孩子父親發(fā)現(xiàn)兒子的暑假作業(yè)還有很多沒(méi)有完成，就嚴(yán)厲批評(píng)他并督促他快寫(xiě)完，男孩害怕父親責(zé)罵，因此選擇帶著妹妹躲了起來(lái)。

讓孩子寫(xiě)作業(yè)究竟有多難？
首先我們要知道的是為什么大多數(shù)孩子會(huì)排斥寫(xiě)作業(yè)這件事？
除了做作業(yè)真的是一件費(fèi)力又費(fèi)腦的苦差事之外，還有一個(gè)重要的原因，就是——
當(dāng)你催促孩子做作業(yè)時(shí)，他大腦接收到的信息其實(shí)是：被命令、被控制。當(dāng)大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時(shí)候，大腦首先輸出的信息其實(shí)是“拒絕”，而不是“行動(dòng)”。
所以說(shuō)，當(dāng)你命令孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他已經(jīng)本能在抵抗了。
當(dāng)一個(gè)人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時(shí)候，取得良好結(jié)果的幾率也就微乎其微。
很多老師、家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)話時(shí)，總是習(xí)慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句，“你該做什么？你不該做什么？你在這個(gè)時(shí)候要學(xué)什么？你該怎么聽(tīng)話......”
從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下來(lái)，你該怎么做......"這就難怪很多孩子做起事情來(lái)特別被動(dòng)，完全沒(méi)有主動(dòng)參與的意識(shí)與積極性。
那么，接下來(lái)的幾天里，你要使出哪些讓自家娃乖乖做暑假作業(yè)的殺手锏呢？

1、和孩子做好溝通
家長(zhǎng)首先要理解孩子，愛(ài)玩和拖延是孩子的天性，但是，既然假期即將結(jié)束，如果孩子現(xiàn)在還沒(méi)有把暑假作業(yè)寫(xiě)完的想法，那就需要采取一定的措施了。
身為家長(zhǎng)，我們需要告訴孩子，雖然新學(xué)期有可能會(huì)換新的班級(jí)、新的老師，但是暑假作業(yè)也是一定要完成的。
暑期作業(yè)并不是為了檢驗(yàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，而是為了讓學(xué)生在假期期間對(duì)學(xué)習(xí)依舊不懈怠。否則，新學(xué)期開(kāi)始，很多孩子就會(huì)沉浸在暑期的美好生活中，無(wú)法收心繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
所以，在開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)就可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整孩子的作息了，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
需要注意的是，我們要把主導(dǎo)權(quán)交給孩子，讓孩子自己來(lái)規(guī)劃，家長(zhǎng)們從旁協(xié)助就可以了，這樣既可以讓他提前感受學(xué)校的氛圍，又能讓他在最后關(guān)頭寫(xiě)完暑假作業(yè)。

2、如何保證效率
有一陣子流行過(guò)一句話“四上五落”，意思是說(shuō)想要考上一流大學(xué)，一天的睡眠時(shí)間不得超過(guò)五小時(shí)，否則就會(huì)名落孫山。
這句話確實(shí)在日本風(fēng)行過(guò)一陣子，但是對(duì)考上一流大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們每天幾乎都睡足八小時(shí)。
一天應(yīng)該做幾小時(shí)功課才適當(dāng)？
就算是中學(xué)生，放學(xué)回家以后，能夠集中精力用功的時(shí)間，以兩小時(shí)到四小時(shí)為最大限度。
而無(wú)法集中注意力的小學(xué)生，最好以兩小時(shí)為限。兩小時(shí)之后，可以選擇休息一下再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
單次學(xué)習(xí)的時(shí)間若是比較長(zhǎng)的話，效率不僅不能與時(shí)間成正比，反而會(huì)傷害孩子的身心，導(dǎo)致孩子討厭讀書(shū)。

3、督促寫(xiě)作業(yè)的語(yǔ)言
在督促孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意和孩子溝通的措辭和態(tài)度，講明道理，切忌隨意發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽！
錯(cuò)誤一：“快點(diǎn)寫(xiě)，別磨蹭！”
這恐怕是家長(zhǎng)最常對(duì)孩子說(shuō)的一句話了吧。只要孩子開(kāi)始做作業(yè)了，家長(zhǎng)們就警覺(jué)起來(lái)，但凡發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)分神，就會(huì)馬上督促道：“快點(diǎn)寫(xiě)，別磨蹭。”
其實(shí)你可以告訴孩子：“寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你今天完成不了今天的作業(yè)，那明天你的學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)增多哦?！?
通過(guò)這樣的引導(dǎo)，也能讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任去承擔(dān)由自己的行為而造成的后果。

錯(cuò)誤二：“怎么還沒(méi)寫(xiě)完？我不看著就不行?！?
這句話的背后似乎有一種抱怨的口氣，家長(zhǎng)好像在告訴孩子：“我什么都不能干，全都是因?yàn)槟恪！?
其實(shí)你大可以去干自己的事，只要走之前告訴孩子一聲：“如果你寫(xiě)不完作業(yè)，那就等開(kāi)學(xué)之后自己去給老師解釋吧?！?
你放心，在寫(xiě)作業(yè)這件事上，老師的威力可是要大過(guò)家長(zhǎng)的，孩子因?yàn)榕掳だ蠋煹呐u(píng)，肯定會(huì)盡全力完成作業(yè)的。

錯(cuò)誤三：“就知道看電視，趕緊去寫(xiě)作業(yè)?！?
家長(zhǎng)在說(shuō)這句話的同時(shí)，一般都會(huì)伴隨著怒氣沖沖關(guān)掉電視的動(dòng)作。
孩子面對(duì)這么粗暴的行為，心里通常會(huì)有些反感，“不就看會(huì)兒電視，至于嗎？”
其實(shí)家長(zhǎng)真沒(méi)必要因?yàn)楹⒆涌措娨暰痛蟀l(fā)脾氣，完全可以平靜又嚴(yán)肅地告訴孩子：“你再不寫(xiě)作業(yè)的話，有可能就寫(xiě)不完了哦。再看10分鐘我們就去寫(xiě)作業(yè)好不好？”
一般這種情況下，孩子覺(jué)得10分鐘已經(jīng)很滿足了。而時(shí)間一到，他們就會(huì)自己主動(dòng)離開(kāi)電視機(jī)，認(rèn)真去做作業(yè)了。
總之，在新學(xué)期即將到來(lái)之際，各位家長(zhǎng)還需提前做好準(zhǔn)備工作，以防孩子在新學(xué)期落后。


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