孫儷用紀錄片讓孩子乖乖刷牙｜做“不講道理”的父母，讓孩子更快學會道理

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了孫儷用紀錄片讓孩子乖乖刷牙｜做“不講道理”的父母，讓孩子更快學會道理相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

家庭教育孫儷用紀錄片讓孩子乖乖刷牙

近日，孫儷的一則微博發(fā)文，引無數網友圍觀并怒贊。隨課外輔導網一起看看：

一部紀錄片，抵得上一堆大道理。 網友紛紛留言稱：
“引導式教育，我娘娘厲害了！”
“不如把紀錄片放出來，解決一下千萬家庭的困難?！? 孩子果然是通過行為和感受來認知的，他們才不按照成人世界的道理去行事。 正如教育家杜威所說： 教育并不是一件“告訴”和被告知的事情，而是一個主動的和建設性的過程。

1
你以為的“道理” 其實是語言的“暴力” 電影《后會無期》中有一句經典臺詞：
我們聽過無數的道理，卻依然過不好這一生。 教育，亦然。 為人父母的生涯中，你肯定也見過或親歷過這樣的抓狂時刻： 明明該吃飯了，依然盯著電視，怎么喊都不搭理； 寫作業(yè)時間，一會兒看看*一會兒找找東西，提醒了也不聽； 玩具店里，看到喜歡的就鬧脾氣非要*回去，怎么哄都不行……
任憑你道理說盡，孩子要么一句話“知道了”敷衍回應，要么嘀咕著“又來了”慪氣鬧情緒。
然后該干嘛照樣干嘛，把你的苦口婆心當空氣。 此時的你，心里早憋著一大口老血簡直快背過氣： 為什么我掏心掏肺跟你講道理，你卻講也講不聽，聽也聽不懂，懂也不會做，做也做不好？！ 其實盧梭早在《愛彌兒》一書中反復強調：
跟孩子講道理是最無效的教育。 周末和一位朋友逛商場，在玩具店偶遇一個躺在地上打滾哭鬧的孩子，約摸四五歲的年紀。
年輕的媽媽蹲在孩子身邊一直不停說著些什么。 身邊一位圍觀的中年男子開了腔：
“這媽媽不打不罵還一直講道理，我看她都講了十來分鐘也不管用，換我的話直接揍一頓了！” 我朋友直搖頭：
“揍一頓是暴力，一味說教講道理也是一種語言上的暴力啊?！? 深以為然。 教育從來不是一個講道理的過程，而是一個讓孩子自己體會的過程。 和孩子講道理，我們往往是從自身角度出發(fā)，強加灌輸，
而孩子思考問題、感受世界，卻需要從自己內心出發(fā)。 所謂秀才遇見兵，有理講不清。
不得不承認，有時候孩子就像一個蠻不講理的兵。
而我們呢，更像那個自以為是、只會用大道理輪番轟炸的秀才。 父母愛講道理，孩子容易強詞奪理。
2 高情商的愛 是不講道理 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： 任何一種教育，孩子在其中越少感受到教育者的意圖，他的教育效果就越大。 這種心理大概能解釋“我們越強調的道理，孩子越不聽”的困惑。 給孩子講道理，教育意圖太明顯，孩子只能被動接受。
帶著孩子去看見，去感受，孩子真正體會了，理解了，
才能夠內化成他自己的道理，才更加能夠懂得有些事情為什么能做，有些事情為什么不能做。 去年就有一位泰國媽媽在網上的一段分享，引無數網友點贊。 事情緣于她5歲的兒子起床后嚷嚷著不肯去上學。
這位媽媽同意了，但有一個條件：
如果在街上撿垃圾，并賺很多錢，就可以放假一天。 于是一心不想上學的兒子，興高采烈出門撿垃圾了。
在烈日炎炎下，一共3.5公里的路程，小男孩總共撿了2公斤的可回收垃圾，換回了2泰銖。

這樣精疲力盡的一天下來，當他想坐公交車回家、想吃一根冰激凌解渴時，卻因為錢不夠，都作罷了。 最后媽媽問他：
“你想工作還是上學？” 他馬上回答：
“我想上學?！? 這位高情商的媽媽深知，孩子的成長，從來不是“道理”可以堆砌出來的。
需要他們真實地和這個世界打交道，自己去親身感知和體會。 曾經還看過這樣一則新聞： 某個幼兒園讓孩子們把氣球裝進衣服里，模仿媽媽挺著大肚子、懷胎十月的形態(tài)。
并要求孩子們無論吃飯喝水，還是上廁所睡覺，都必須保護好肚子里的氣球。
僅僅一天下來，孩子們就切身感受到了，原來媽媽懷孕時這么不容易啊，都爭先恐后說要回家跟媽媽說辛苦了。 你看，人對于自己親身體驗過的事情，總有特別深刻的記憶。
因為體驗的過程是感受高度集中的過程，與之相較，任何語言都是蒼白無力的。 孩子的一次切身體驗，比父母說上100次都管用。

3
好的親子關系 應有共情的能力 心理學家皮亞杰在《兒童自我中心論》中說過： 孩子只能從自己出發(fā)看世界。 道理從來不是靠說明白的，而是要孩子自己覺知的。 另有心理學研究表示： 從講道理到接受道理，中間的距離可能很遠。
一個人能夠接納別人的觀點，首先取決于情緒，其次取決于對方的行為，最后才是對方的語言。 前幾天，微博上有一則關于“大S霸氣懟汪小菲”的熱搜。 起因是在外工作的大S得知臺灣地震，第一時間打*關心家人。
聽到3歲的兒子用萌萌奶音說自己被嚇哭，大S立刻送上親親安慰。
不料*那頭傳來汪小菲的指責聲：
“你有哭？你一個男孩子，地震有什么好哭的？” 大S立馬變臉：
“Shut up！汪小菲。” 雖然一眾網友都在心疼汪小菲家庭地位低，我卻忍不住要為大S點個贊。 人本主義心理學之父卡爾·羅杰斯曾說：
愛，是深深的理解與接受。 大S在與兒子寥寥幾句的對話中，是關注和聆聽，更是共情和理解： “我的心肝” ——第一時間給予愛的安全感； “有沒有感覺到地震？怕不怕？” ——積極共情，關注孩子當下的感受和情感需求； “媽媽給你親一個” ——安撫情緒，包含對孩子脆弱的接納和理解； “你害怕的時候，就把魔法親親放在你的胸口” ——引導孩子走出恐懼，建立美好情感連接。


低情商的愛，才講道理；
高情商的愛，是我感受著你的感受。 當他只是需要一個擁抱時，千萬別丟給他一堆冷冰冰的道理。 所謂“通情”，才能“達理”。
當我們遇到事情，先與孩子共情，允許他表達自己的想法。
或者用撫摸、輕拍、面部表情等肢體語言來建立情感連接，
在孩子感覺到自己被接納之后，再循循善誘，孩子會更愿意接受。 當然，最有效的教育，不僅要言傳，更重于身教。 對孩子的成長影響最大的，不是我們給他灌輸什么，而是他能從我們身上看到什么。 想讓孩子懂道理，家長就要嘴上少講道理，行為符合道理，孩子自然就能明白道理。
4 “做父母最難的，其實不是主動去教孩子什么，而是能主動不教孩子什么?！? 他們自己有感受、有想法、有思考，他們需要一邊經歷，一邊長大。 而我們，靜待花開，就好。

內容來源網絡，課外輔導網編輯整理，如有侵權，請及時與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。以上就是大學路為大家?guī)淼膶O儷用紀錄片讓孩子乖乖刷牙｜做“不講道理”的父母，讓孩子更快學會道理，希望能幫助到廣大考生！