小學(xué)家長(zhǎng)必讀｜暑假幼升小銜接，應(yīng)該銜接什么？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)家長(zhǎng)必讀｜暑假幼升小銜接，應(yīng)該銜接什么？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

暑假幼升小銜接 暑假快過(guò)半，很多孩子和家長(zhǎng)正在經(jīng)歷“幼小銜接”在這種階段性的過(guò)渡時(shí)期，家長(zhǎng)往往會(huì)擔(dān)心哪些問(wèn)題呢，隨課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編一起看：

孩子能不能適應(yīng)新環(huán)境？ 能不能和同學(xué)老師和諧相處？ 孩子不喜歡上學(xué)怎么辦？ 孩子能不能跟上學(xué)習(xí)？ 那么如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)自信獨(dú)立地面對(duì)學(xué)校的新生活呢？ 這20個(gè)小細(xì)節(jié)，或許能幫到你和孩子！

幼小銜接如何做？
幼小銜接，是孩子發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子日后的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。所以，幼小銜接的準(zhǔn)備不可忽視。
1、告訴孩子，你為什么要上學(xué) 小學(xué)和幼兒園是兩個(gè)完全不同的階段，從以玩為主過(guò)渡到開(kāi)始進(jìn)入正規(guī)化的學(xué)習(xí)，班級(jí)里也不再是好幾個(gè)老師帶著二三十個(gè)孩子玩兒，諸多的變化首先引起的是孩子心理上的不適應(yīng)，所以，做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備是第一關(guān)也是最重要的一關(guān)。 家長(zhǎng)首先要讓孩子知道為什么要上學(xué)，怎樣對(duì)待上學(xué)，可以經(jīng)常以正面性的語(yǔ)言描述小學(xué)的生活，有條件的話，帶孩子到小學(xué)里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，提前熟悉下校園環(huán)境。 2、安全教育要做在前面 入學(xué)后，孩子的安全問(wèn)題是家長(zhǎng)應(yīng)該首要關(guān)注的事，比如游戲安全，及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)；接送安全，要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走；飲食衛(wèi)生安全，飯前便后要洗手，用自己的杯子喝水等。 特別要關(guān)照孩子，褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯。

3、幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間 相比幼兒園的寬松快樂(lè)，小學(xué)的生活一下子緊張了許多，家長(zhǎng)在暑期應(yīng)該調(diào)整孩子的作息，按照小學(xué)的普遍進(jìn)校時(shí)間推斷孩子的起床時(shí)間，而且要逐漸縮短孩子的午睡時(shí)間，把孩子的生物鐘慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。
4、樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí) 幼兒園里盡管也有很多規(guī)則，但是相對(duì)寬松。進(jìn)入小學(xué)可不一樣了，孩子們需要遵守更多的學(xué)校規(guī)則、社交規(guī)則等等。 這個(gè)暑期，家長(zhǎng)可以制定一些規(guī)則，比如遇人打招呼、犯錯(cuò)后要真誠(chéng)道歉、飯前飯后洗手等等，由少到多，由易到難，并且這些規(guī)定家庭成員應(yīng)該全都遵守，讓孩子逐漸理解并持之以恒去做。

5、漸漸放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力 小學(xué)新生中經(jīng)?？梢砸?jiàn)到孩子不會(huì)穿鞋系鞋帶，不會(huì)整理書包和文具，有的甚至連文具盒都打不開(kāi)，很容易受到同學(xué)嘲笑而造成心理壓力。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情，如果遇到困難，可以幫孩子一起尋找原因，事后可以和孩子交流解決事情的心得體會(huì)等等。
6、將學(xué)習(xí)與游戲巧妙結(jié)合 很多家長(zhǎng)認(rèn)為幼小銜接就是讓孩子多學(xué)點(diǎn)小學(xué)的知識(shí)就可以了，但是如果方式不對(duì)，會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)興趣，反而得不償失。在暑期，家長(zhǎng)可以把想讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容融合到游戲以及親子共讀中，讓孩子從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

7、和孩子一起模擬訓(xùn)練 這樣的“模擬常規(guī)訓(xùn)練”包括上學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)時(shí)到校；聽(tīng)到*響走進(jìn)課堂，坐在自己的位子上，把書包放進(jìn)課桌里；老師來(lái)到教室時(shí)，起立向老師問(wèn)好；上課注意聽(tīng)講，發(fā)言先舉手等，反復(fù)訓(xùn)練從而形成良好的習(xí)慣。 8、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 在家中，家長(zhǎng)要給孩子提供固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，重在安靜、整潔；準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，椅子高度以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子高度正好在孩子坐下后的心窩高度。讓孩子參與進(jìn)來(lái)，選擇學(xué)習(xí)用具、生活用品，感受“要上學(xué)”的喜悅。

9、帶孩子多出去走走 幼兒園里，老師更像是媽媽，孩子們的一舉一動(dòng)都會(huì)受到老師的關(guān)注；但是小學(xué)里，老師和學(xué)生的交流更多圍繞在教學(xué)內(nèi)容、課堂紀(jì)律、課后作業(yè)這些方面。
在暑假，家長(zhǎng)要多帶孩子出去走走，多和陌生人見(jiàn)面，消除孩子對(duì)陌生人的畏怯心理；還要鼓勵(lì)孩子多和不同年齡的孩子交往，增強(qiáng)孩子與他人交往的能力。 10、建立一個(gè)入學(xué)小檔案 幫助孩子了解自己、學(xué)會(huì)介紹自己，會(huì)寫自己的名字、*號(hào)碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案，讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和家校共育的希望。
幼兒園升小學(xué)——孩子這么小，進(jìn)入小學(xué)能適應(yīng)嗎？
幼升小就意味著要正式開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯了，家長(zhǎng)們可都是嚴(yán)陣以待。lulu收集了幾位高級(jí)教師的建議，一起來(lái)看看！
識(shí)字量真的不用在意，一頁(yè)頁(yè)耐心看書最關(guān)鍵 最重要的是閱讀。雖說(shuō)很多孩子老早就在看書，但仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少孩子看書，有些跳著看，有些隨手翻幾頁(yè)。這段時(shí)間，一定要鼓勵(lì)孩子靜下心來(lái)一頁(yè)頁(yè)地翻書，把一本書耐心翻完。
在孩子看完書后，家長(zhǎng)要和孩子一起聊聊書，這才是真正的閱讀。要讓孩子知道，閱讀是小學(xué)生的“主要生活”，閱讀過(guò)程中隨機(jī)認(rèn)讀一些字，培養(yǎng)“認(rèn)字的意識(shí)”，但不用太在意認(rèn)字量。
每天寫字約15分鐘，端正姿勢(shì)少用橡皮 書寫是很重要的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)握筆，鍛煉小手肌肉群控制力。小學(xué)一開(kāi)始，老師也會(huì)對(duì)書寫做特別指導(dǎo)，但趁8月暑假，家長(zhǎng)可先在家對(duì)孩子“*”指導(dǎo)，效果會(huì)好很多，并不是說(shuō)要字寫得漂亮，關(guān)鍵是姿勢(shì)正確。
還有一點(diǎn)，引導(dǎo)孩子盡量少用橡皮。部分孩子錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，馬上就用橡皮擦，最后養(yǎng)成“橡皮依賴癥”。寫錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，打個(gè)叉，旁邊重新寫。每天練習(xí)約15分鐘，可以是認(rèn)識(shí)的字，也可以是數(shù)字或字母。
加減法沒(méi)必要去操練，數(shù)學(xué)故事和游戲聽(tīng)聽(tīng)玩玩 對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，幼兒階段注重“活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)，到了小學(xué)會(huì)有一點(diǎn)“技能”要求，根據(jù)名師幾年來(lái)積累的大數(shù)據(jù)看，一般技能對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有必要讓孩子機(jī)械背誦乘法口訣、口算20以內(nèi)進(jìn)位加法，以及100以內(nèi)的數(shù)數(shù)。數(shù)學(xué)的好壞不是這些簡(jiǎn)單技能的過(guò)度熟練，小學(xué)老師會(huì)為孩子精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)。
如果家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)方面的趣味故事倒可以講給孩子，或和孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，哪怕是數(shù)數(shù)樓梯，也是讓孩子建立最初的數(shù)感。
生物鐘要提早調(diào)整，7點(diǎn)半起床21點(diǎn)之前上床 從開(kāi)學(xué)前的兩三周開(kāi)始，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地調(diào)整孩子的生物鐘。小學(xué)比幼兒園要到得早，而且幼兒園有午睡習(xí)慣，到了小學(xué)是不午睡的，于是一些孩子到了下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)習(xí)慣性地昏昏欲睡。所以，生物鐘一定要提早調(diào)整。晚上9點(diǎn)之前上床睡覺(jué)，早上7點(diǎn)半左右起床，中午慢慢取消午睡。中午時(shí)間可以放放音樂(lè)，讓孩子精神放松，學(xué)會(huì)閉目養(yǎng)神，逐漸過(guò)渡直到取消午睡。
小學(xué)一年級(jí)沒(méi)有筆頭作業(yè)，但一些讀讀背背的口頭作業(yè)還是有的。所以晚飯之后，固定半個(gè)小時(shí)，讓孩子靜下心來(lái)看會(huì)兒書或者做些手工。
放手鍛煉孩子的自理能力，從每天整理書包開(kāi)始 文具忘帶了，“都是媽媽不好，是她給我整理書包的！”這是一年級(jí)學(xué)生常說(shuō)的話。不要小看整理書包這件小事，這件小事能夠提醒孩子做事不要丟三落四，有條理有秩序，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不能代辦。
這段時(shí)間，可以和孩子一起挑選書包、文具，簡(jiǎn)潔實(shí)用型。每天布置一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，劃劃線、畫張圖、寫幾個(gè)字，任務(wù)完成后，書包就讓孩子自己整理放置。穿衣、掃地、擦桌，這些孩子力所能及的生活瑣事都要讓孩子自己動(dòng)手做。對(duì)生活有責(zé)任心的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)也有責(zé)任心。
能靜得下心、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這兩種素養(yǎng)家長(zhǎng)要刻意去引導(dǎo) 小學(xué)開(kāi)始，一節(jié)課就要40分鐘，小孩子要能靜心做下來(lái)。老師建議家長(zhǎng)，在家中給孩子營(yíng)造一個(gè)獨(dú)立安靜的空間。而拼圖、走迷宮、下棋、畫畫等等活動(dòng)，都能訓(xùn)練孩子養(yǎng)成安靜完成一件事情的習(xí)慣。特別皮的男孩子培養(yǎng)靜心習(xí)慣，可以把任務(wù)分成兩個(gè)小階段，15分鐘后允許他適當(dāng)動(dòng)一動(dòng)，循序漸進(jìn)，還有就是選擇他最感興趣的游戲形式進(jìn)行訓(xùn)練。
課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，許多孩子愿意積極舉手發(fā)言，卻不愿意靜靜地傾聽(tīng)老師和其他同學(xué)的發(fā)言。傾聽(tīng)，是孩子收獲“百家之長(zhǎng)”的重要渠道，是孩子建立良好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。家長(zhǎng)很有必要在家中經(jīng)常有意無(wú)意地和孩子交流，一起討論生活中發(fā)生的事情。
良好的課堂習(xí)慣 = 優(yōu)秀的起點(diǎn)！
9月孩子即將邁入小學(xué)，在暑期幫助孩子提前進(jìn)行生理和心理調(diào)整，尤為重要。在星火暑期課堂上，我們將小學(xué)“六大必備課堂習(xí)慣”逐個(gè)融入課堂要求當(dāng)中，以鼓勵(lì)的方式，提升孩子專注力。提前適應(yīng)學(xué)校生活，真正做到“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生！”

備注｜文章內(nèi)容由課外輔導(dǎo)網(wǎng)教育頭條小編精編，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的小學(xué)家長(zhǎng)必讀｜暑假幼升小銜接，應(yīng)該銜接什么？，希望能幫助到廣大考生！