班主任提醒｜5大習(xí)慣特征，決定了你家孩子是優(yōu)等生還是差生！

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了班主任提醒｜5大習(xí)慣特征，決定了你家孩子是優(yōu)等生還是差生！相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

班主任提醒5個(gè)特征決定孩子 小學(xué)階段的孩子還處于塑造期，脫離不了家長(zhǎng)的指引，如果這時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)一些習(xí)慣不加以指正，嚴(yán)重的話可能會(huì)影響孩子以后的生活和學(xué)習(xí)。你家孩子是優(yōu)等生還是差生呢？下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編給大家分享：家長(zhǎng)對(duì)照以下5大特征，孩子今后是不是“差生”，就可以看出來(lái)哦！


一、書(shū)桌凌亂的孩子
書(shū)桌看起來(lái)只是很小的一個(gè)地方，可是卻是孩子自己每天使用和學(xué)習(xí)的小天地，是孩子的獨(dú)有空間。
俗話說(shuō)：一屋不掃何以掃天下。就像房間凌亂的家庭教育不出有出息的孩子一樣，孩子的書(shū)桌如果十分凌亂，那么多數(shù)可以看出孩子是一個(gè)對(duì)自己要求很低的人，通常這樣的孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己也沒(méi)有嚴(yán)格的要求，生活習(xí)慣也比較散漫。
當(dāng)然書(shū)桌凌亂的孩子也有例外，不過(guò)家長(zhǎng)最好還是教會(huì)孩子打掃整理自己的空間，這樣才能鍛煉孩子的規(guī)劃意識(shí)，做事學(xué)習(xí)都會(huì)變得井井有條。


二、喜歡和爸媽討價(jià)還價(jià)的孩子
這些畫(huà)面我們一定很熟悉：
放學(xué)回家吃完飯，孩子往沙發(fā)上一趟就開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片或者玩*，你去叫他寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)和你討價(jià)還價(jià)，比如：
"媽媽，我看完這集動(dòng)畫(huà)片再寫(xiě)作業(yè)好不好？”
或者寫(xiě)完作業(yè)要早睡，孩子卻會(huì)提出這樣的要求：
"我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，要看幾集動(dòng)畫(huà)片，或者玩半個(gè)小時(shí)的*?！?
要考試了，“媽媽如果我這次進(jìn)步了，就給我*我最喜歡的那個(gè)玩具.....”
等等等等的場(chǎng)面，家長(zhǎng)一定能立刻回憶出孩子和你討價(jià)還價(jià)時(shí)的場(chǎng)景。
這種討價(jià)還價(jià)有的父母可能會(huì)覺(jué)得，能達(dá)到讓孩子寫(xiě)作業(yè)或者考試進(jìn)步的效果，又可樂(lè)而不為呢？可是這種方式短時(shí)間內(nèi)可能是有效的，但是時(shí)間長(zhǎng)了可能會(huì)造成不良影響，讓孩子養(yǎng)成依賴性和得寸進(jìn)尺，如果有一天，他要的東西你給不起，那該怎么辦？
家長(zhǎng)沒(méi)有自己的立場(chǎng)，被孩子推著走，那么孩子也會(huì)覺(jué)得父母好說(shuō)話，只要軟磨硬泡就能得到想要的東西，想一想這種方法是多么的后患無(wú)窮。
當(dāng)孩子想要和你討價(jià)還價(jià)時(shí)，你要明確提出你的要求，不要給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)，明確告訴他去做什么，比如“你現(xiàn)在立刻去做作業(yè)，做完了我可以讓你放松20分鐘。”
事后他表現(xiàn)良好的獎(jiǎng)勵(lì)是你給他的，而不是他軟磨硬泡來(lái)的，這樣也有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威嚴(yán)。

三、喜歡放棄的孩子
蘇格拉底曾布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。
誠(chéng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是枯燥的，但是一遇到難題就坐不住，立刻跑去問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)老師尋求幫助，長(zhǎng)久下來(lái)形成依賴，完全喪失自己的動(dòng)腦能力和靠自己智慧去解題的意識(shí)。那么孩子以后在生活中也會(huì)對(duì)父母依賴性太強(qiáng)。一遇到困難，一言不合就放棄，生活中的困難只會(huì)比學(xué)習(xí)上的難題更難解答，不學(xué)學(xué)會(huì)自己解決難題，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄的美好品德，那孩子只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，遲遲不能長(zhǎng)大。
家長(zhǎng)不如向孩子學(xué)會(huì)示弱，當(dāng)孩子還沒(méi)思考就來(lái)問(wèn)你答案，你不如這樣告訴他：“媽媽也不會(huì)這道題，不如我們翻課本，一起找答案好不好？”


四、愛(ài)晚睡的孩子
叫孩子起床幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)的噩夢(mèng)，早起半個(gè)小時(shí)專門(mén)用來(lái)叫孩子，甚至都有可能拖延到遲到，真是個(gè)苦差事。
而孩子賴床多半是由晚睡造成的，晚上不睡覺(jué)，白天起不來(lái)。晚睡的后果就是第二天上課精神萎靡不振，思維反應(yīng)遲鈍，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的身體素質(zhì)也會(huì)變差。
作息時(shí)間不規(guī)律的孩子，通常是沒(méi)有*力的孩子，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，很多孩子玩*打游戲打到半夜不睡覺(jué)，孩子克制不住游戲?qū)ψ约旱奈?，那么就要由家長(zhǎng)來(lái)干預(yù)。
規(guī)定時(shí)間看電視和玩*，到了時(shí)間立刻關(guān)閉電視、沒(méi)收*，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地，家長(zhǎng)也要以身作則和孩子一樣早睡，不當(dāng)夜貓子。


五、專注力差的孩子
寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始玩橡皮、扣桌子，要么去上個(gè)廁所要么喝口水，總之就是不能短時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做好，這種行為每個(gè)家長(zhǎng)都不陌生吧？
上課和同桌交頭接耳，三心二意，要么跑神，總之就是不認(rèn)真聽(tīng)課，這種情景每個(gè)老師也不會(huì)陌生。
韓非子說(shuō)過(guò)：左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，則兩不成。
即孩子注意力不集中，做作業(yè)的時(shí)候想玩，上課聽(tīng)講的時(shí)候跑神，三心二意什么事都做不好。
孩子天性活潑好動(dòng)，專注力要靠家長(zhǎng)后天的培訓(xùn)。
上述這5種習(xí)慣都可能導(dǎo)致孩子日后淪為老師眼中的“差生”，家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)照孩子身上的缺點(diǎn)，對(duì)癥下藥，及時(shí)糾正，讓孩子走上優(yōu)生的光明大道！



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