當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè) >分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè) >正文
今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹四喜夹g(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線2023 南昌航空大學(xué)科技學(xué)院2023專升本分?jǐn)?shù)線,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
2023南昌第一中等專業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線是480分。
南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校是南昌市辦學(xué)規(guī)模最大的一所公辦普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校一校三址,西湖校區(qū)位于西湖區(qū)都司前街11號(hào),洪都校區(qū)位于洪都中大道208號(hào),昌北校區(qū)位于玉屏東大街551號(hào)。
總面積298畝,開設(shè)了旅游商貿(mào)、信息工程、服裝幼師、機(jī)械電子四個(gè)專業(yè)部?,F(xiàn)有教職工361人,學(xué)生6000余人。
學(xué)校以“一磚”文化為引領(lǐng),以“做方正有為的人”為價(jià)值目標(biāo),堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以技能為核心,以素質(zhì)為基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。但職高的孩子也能跟普通文化生一樣參加普通高考,考大學(xué)拿本科,獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。
2022年,南昌新東方與當(dāng)代職業(yè)高*建的凌云班騰空出世,它是職高當(dāng)中采取軍事化管理加升學(xué)提高分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的合作班級(jí),沒有考上高中的孩子們,可以有機(jī)會(huì)讀高中課程,參加高考,獲得跟普通高中生一樣的機(jī)遇。
管理特點(diǎn):
1、封閉式校園管理
為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理和獨(dú)立生活的能力,營造一個(gè)安寧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,學(xué)校實(shí)行半軍事化封閉式管理,學(xué)生原則上統(tǒng)一住校。嚴(yán)格實(shí)行門禁管理,學(xué)生非請(qǐng)假不可出校,請(qǐng)假須按照流程報(bào)家長和班主任同意。
2、電子產(chǎn)品禁止入校
學(xué)校學(xué)生不得攜帶*、平板電腦、MP3等電子產(chǎn)品入校,特殊原因需要攜帶的須交給班主任統(tǒng)一管理,在假期時(shí)才可使用。
3、專業(yè)教導(dǎo)員保障
學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)教導(dǎo)員協(xié)助德育處進(jìn)行學(xué)生管理工作,督促學(xué)生按照日常作息進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
以上數(shù)據(jù)來自職教招生網(wǎng)。
南昌航空大學(xué)科技學(xué)院2023專升本分?jǐn)?shù)線如下:
工商管理錄取最低分為296,國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易錄取最低分為180,新聞學(xué)錄取最低分為300,英語錄取最低分為346,制藥工程錄取最低分為175,工商管理錄取最低分為256,國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易錄取最低分為244,新聞學(xué)錄取最低分為312,英語錄取最低分為320,制藥工程錄取最低分為186。
南昌航空大學(xué)科技學(xué)院是一所面向全國招生、以工科為主、文理經(jīng)管法專業(yè)相結(jié)合的普通高等院校。隸屬于南昌航空大學(xué)。2001年7月經(jīng)江西省教育廳、江西省計(jì)劃發(fā)展委員會(huì)批準(zhǔn)試辦,2003年12月經(jīng)教育部首批確認(rèn)的江西省13所獨(dú)立學(xué)院之一,學(xué)校的上級(jí)主管部門是江西省教育廳。
南昌航空大學(xué)科技學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦于2001年,是依托南昌航空大學(xué)開辦的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院下設(shè)機(jī)械與材料學(xué)部、信息與電子學(xué)部、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部、文學(xué)與藝術(shù)學(xué)部、思政及基礎(chǔ)學(xué)部、實(shí)驗(yàn)教學(xué)部和國際教育培訓(xùn)中心等7個(gè)系部,設(shè)置工、理、文、管類專業(yè)共計(jì)29個(gè)。
學(xué)院自成立以來,貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,秉承其母體南昌航空大學(xué)60年嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)所形成的"勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新"之校風(fēng),依托校本部雄厚的教學(xué)資源,堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,著力于祖國航空、航天事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)過硬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
以上就是大學(xué)路整理的南昌技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線2023 南昌航空大學(xué)科技學(xué)院2023專升本分?jǐn)?shù)線相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日山西有211大學(xué)嗎?山西最好的大學(xué)有哪些?
時(shí)間:2024年04月20日211大學(xué)競(jìng)爭排名表分?jǐn)?shù) 211大學(xué)最新排名錄取分?jǐn)?shù)線
時(shí)間:2024年04月20日武漢211大學(xué)湖北分?jǐn)?shù)線 湖北211最低分?jǐn)?shù)線
時(shí)間:2024年04月20日重慶二本最低分?jǐn)?shù)線 重慶文科400分左右的二本大學(xué)
時(shí)間:2024年04月20日蘭石化2023甘肅二本錄取分?jǐn)?shù)(甘肅二本投檔線)
時(shí)間:2024年04月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品