廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景 廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系就業(yè)前景

目前，整個(gè)社會(huì)發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的*官員或企業(yè)的管理人員的英語(yǔ)水平不是很好，需要有專門的翻譯來(lái)幫助，在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。隨著中國(guó)的開放，英語(yǔ)教育的逐漸普及，人們學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)也在提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)專門的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他，這樣的話對(duì)純粹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí)，現(xiàn)在非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高也形成了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對(duì)手。所以，我們專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。


作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，如果自身英語(yǔ)水平本身就不過關(guān)，而非專業(yè)大學(xué)生們的英語(yǔ)水平又在不斷提升，那么將來(lái)在我們就業(yè)找工作的時(shí)候，他們將占更大的優(yōu)勢(shì). 在這個(gè)急需復(fù)合型人才的社會(huì)里，光靠一門語(yǔ)言已難以馳騁江湖。很多非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)水平也比較高，聽說(shuō)讀寫方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。在這種情況下我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要么學(xué)得精，達(dá)到一定的高度和層次;要么就應(yīng)該考慮擴(kuò)大自己的知識(shí)面了。

例如學(xué)校采取的對(duì)策便是：掌握多門語(yǔ)種，以增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì).在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，再多學(xué)習(xí)幾門其他的外語(yǔ)，比如向英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)等這些市場(chǎng)需求量比較多的語(yǔ)言。

專業(yè)能力扎實(shí),找工作不難,但陪顫想要在剛畢業(yè)時(shí)就找一個(gè)非常好的職位相蘆皮敗對(duì)困難，就業(yè)后需要有一段非常艱難的再學(xué)習(xí)階段,因?yàn)椴还軓氖路g或其他行業(yè)的職位,因?yàn)楸旧韺I(yè)的狹隘性,需要對(duì)于本身從事工作的背景知識(shí)和實(shí)際操作進(jìn)行從零開始的學(xué)習(xí)，而一旦掌握梁握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí),你的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)又可以讓它們充分發(fā)揮，并且會(huì)比其他的英語(yǔ)較弱的同事有更多的接觸工作高級(jí)層面的機(jī)會(huì)，因此前景還是不錯(cuò)。

英語(yǔ)專業(yè)是一個(gè)工具專業(yè)，真正能夠把英語(yǔ)學(xué)的精通的人，即使是英語(yǔ)專業(yè)的人也是不多的。有的通過了英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的人，口語(yǔ)和寫作都不太理想。所以，在學(xué)校里把口語(yǔ)和寫作一定要學(xué)好。四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所也會(huì)招英語(yǔ)專業(yè)的人，但是前提是英語(yǔ)非常好，因?yàn)檎衅高^程中的幾大重要環(huán)節(jié)都是要用英語(yǔ)的。如果你的英語(yǔ)好的話，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入四大審計(jì)部，非常精通的話，有機(jī)會(huì)進(jìn)入稅務(wù)部或企業(yè)顧問部，因?yàn)檫@兩個(gè)部門的英文水平要求非常高。另外，還有翻譯、外貿(mào)、公務(wù)員等。