東營職業(yè)學院小學教育專業(yè)就業(yè)前景 東營職業(yè)學院有哪些專業(yè)

東營職業(yè)學院有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、園林技術、油氣儲運技術、石油工程技術、建筑設計、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、工程造價、建設工程管理、現(xiàn)代物業(yè)管理、數(shù)控技術、機械*及自動化核陵等專業(yè)，以下是具體專業(yè)表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最改閉戚新公布的數(shù)據(jù)為準。

學校設石油與化學工程、石油裝備與機電工程、建筑與環(huán)境工程、會計、經(jīng)濟貿(mào)易與管理、電子信息與傳媒、生物與生態(tài)工程、教師教育等8個二級學態(tài)巖院及校企共建混合所有制航空學院1個。

請求出錯，狀態(tài)碼:500東營職業(yè)學院是山東省內(nèi)最早的職業(yè)學院之一，成立于1956年。學院現(xiàn)有機電工程、計算機科學與技術、商務英語三個專業(yè)。學院擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，具有豐富的教學經(jīng)驗。學院注重學生的實踐能力培養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，開展多種形式的實踐教學。學團模襪生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的專業(yè)。

東營職業(yè)學院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1人工智能技術應用電子與信息2電塌激子商務財經(jīng)商貿(mào)3工業(yè)機器人技術裝備*4旅游管理旅游5空中乘務交通運輸6建筑工程技術土木建筑7數(shù)控技術裝備*8金融服務與管理財經(jīng)商貿(mào)9知識產(chǎn)權管理公共管理與服務10藝術設計文化藝術11電氣自動化技術裝備*12學前教育教育與體育13機械*及自動化裝備*14大數(shù)據(jù)與會計財經(jīng)商貿(mào)15汽車技術服務與營銷交通運輸16飛機機電設備維修交通運輸17計算機應用技術電子與信息18機電一體化技術裝備*19化工生物技術生物與化工20工程造價土木建筑東營職業(yè)學院建設工程管理介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以建設工程領域質(zhì)量員、安全員、招投標管理人員為主，掌握建設工程項目招投標流程、施工過程和工程管理等專業(yè)知識，德智體美全面發(fā)展，能在建設工程領域從事工程項目管理的高素質(zhì)項目管理人才。
核心課程：建筑識圖與構造、建筑CAD、平法識圖與鋼筋計算、建筑工程施工技術、建筑工程計量與計價、建筑工程招投標及合同管理、建設工程法律法規(guī)、建筑工程施工質(zhì)量管理、工程資料管理、建設工程安全技術與管理等。
就業(yè)方向：面向行政及事業(yè)單位基建部門、施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、招標代理企業(yè)等，從事工程管理、咨詢等工作。參加工作后可考取建造師、監(jiān)理工程師、造價師、安全工程師等職業(yè)資格證書。
東營職業(yè)學院工業(yè)機器人技術介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應“中國*2025”，面向工業(yè)機器人應用一線，掌握工業(yè)機器人應用與維護方面理論和專業(yè)技能，具備工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、人機界面開發(fā)、自動化生產(chǎn)線改造、市場營銷、技術管理等能力，能夠從事工業(yè)機器人及其相關機電設備的安裝、編程、調(diào)試、運行維護和設備管理等工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。
核心課程：電工電子技術、機械*基礎、C語言、PLC應用技術、工業(yè)機器人技術基礎、工業(yè)機器人離線仿真、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人系統(tǒng)調(diào)試及維護、工業(yè)機器人綜合實訓等。
就業(yè)方向：面向裝備*、石油石化、汽車、電子、新能源及工業(yè)機器人、自動化成套裝備研發(fā)與生產(chǎn)等行業(yè)企業(yè)中工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)的現(xiàn)場編程、調(diào)試、運行維護、故障診斷、人機界面編程、生產(chǎn)技術管理、工業(yè)機器人*和售后服務等技術服務和管理工作。
東營職業(yè)學院園林技術介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代園林規(guī)劃、設計、施工以及園林生產(chǎn)管理的基礎知識和基本技能，具有良好的職業(yè)道德意識、較強的競爭能力和可持續(xù)發(fā)展的學習與適應能力的技術技能型人才。
核心課程：城市綠地規(guī)劃與設計、園林建筑與設計、3DMAX計算機輔助設計、園林經(jīng)濟管理與營銷、園林施工與管理、園林工程預決算、園林植物栽培技術等。
就業(yè)方向：面向城市園林公司、城市公園、植物園、住宅小區(qū)物業(yè)公司、園林苗圃等單位，從事城鎮(zhèn)園林綠地的規(guī)劃與設計、綠化施工與養(yǎng)護管理、綠化施工監(jiān)理、園林植物繁殖與養(yǎng)護、園林企業(yè)管理等工作。
東營職業(yè)學院人工智能技術應用介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握人工智能基本理論、方法和技能，具有“智能+”視野，具備數(shù)據(jù)獲取與分析、模型訓練與優(yōu)化、智能設備集成與應用、人工智能程序開發(fā)等能力的復合型技術碼耐技能人才。
核心課程：人工智能導論、線性代數(shù)、Linux操作系統(tǒng)、機器學習與深度學習技術、人工智能數(shù)據(jù)集處理、計算機視覺技術、自然語言處理、語音處理技術、移動應用開發(fā)、PythonWeb應用開發(fā)等。
就業(yè)方向：人工智能訓練師、智能可視化工程師、數(shù)據(jù)爬蟲工程師、人工智能開發(fā)工程師等。
東營職業(yè)學院工程造價介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能做、能說、能合作為主要特征的生存與發(fā)展能力，通過專業(yè)知識技能的學習，擁有良好的綜合素質(zhì)和崗位素質(zhì)，掌握建筑制圖識圖能力、工程造價能力的專業(yè)核心能力，施工能力和工程管理的專業(yè)拓展能力，能適應建設工程造價、房地產(chǎn)開發(fā)及工程施工等企事業(yè)工作的高素質(zhì)項目造價與管理人才。
核心課程：建筑識圖與構造、建筑工程材料、建筑工程測量、建筑工程施工技術與組織、建筑CAD、工程招投標與合同管理、建筑工程定額編制、平法識圖與鋼筋計算、建筑工程定額計量與計價、工程量清單計量與計價、造價軟件應用等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能在建設單位、施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)、工程造價咨詢、招標代理、工程項目管理等企事業(yè)單位的工程造價崗位，從事工程量清單編制、招標控制價編制、投標報價、跟蹤審計、工程結算等工作。畢業(yè)后可考取造價工程師等證書。
2017年，工程造價專業(yè)與臨沂大學房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)“3+2”專本對口貫通培養(yǎng)，面向山東省列理工類招生計劃40人，考生第3年經(jīng)考核測試合格學生進入臨沂大學學習2年，畢業(yè)后由臨沂大學頒發(fā)普通本科畢業(yè)證書。

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可以轉別的專業(yè)，進行轉專業(yè)處理即可。

要求是：

1、要求轉專業(yè)的學生成績在年級百分之前十五。

2、學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本?；蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習的，經(jīng)學校核實后，可以進行轉專業(yè)處理。

3、根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況，學校認為確實有必要備孫調(diào)整少量學生專業(yè)的，可以與學生協(xié)調(diào)進行轉專業(yè)。

4、本科學生學習確有困難，無爛磨法跟上同專業(yè)進度，要求轉入?？茖W習的。

東營職業(yè)學院新生在第一個學期是不可以進行轉專業(yè)的，需要等到第一個學期期末考試結束后，輔導員根據(jù)學生第一個學期的表現(xiàn)狀況進行考核，再由學生進行轉專業(yè)申請，進行轉專業(yè)處理。

步驟：

1、向輔導員提出轉專業(yè)申請。

2、輔導員審核向年級組長報告。

3、年級組長審核過后同意。

4、進行轉專業(yè)處仿歷鏈理。

東營職業(yè)學院有農(nóng)林牧漁 、交通運輸 、生化與藥品 、資源開發(fā)與測繪 、材料與能源 、土建 、* 、電子信息 、輕紡食品 、財經(jīng)等等專業(yè)。

東營職業(yè)學院是2001年7月經(jīng)山東省人民*批準、東營市人民*舉辦的全日制普通高等院校，是國家骨干高等職業(yè)院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設工程立項建設單位，“全國職業(yè)核心能力培養(yǎng)優(yōu)秀單位”。

學校辦學理念先進。堅持立德樹人答握根本，以產(chǎn)教融合為主線，明確了建設黃河三角洲地區(qū)清悉慶高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)基地、高技能與新技術培訓基地、科技研發(fā)與陸腔技術服務中心、繼續(xù)教育與文化傳播中心的辦學定位。確立了堅持“問題導向、質(zhì)量導向、需求導向、目標導向”，全面提高“產(chǎn)教融合的契合度。

教育史以教育理論與實踐發(fā)展的歷史為研究對象。任務是研究各歷史時期教育理論與實踐發(fā)展的實際狀況和進程，總結歷史經(jīng)驗，探討客觀規(guī)律，為解決當代教育問題提供啟示與借鑒，并預示其發(fā)展方向。作為一門學科，形成并發(fā)展于教育現(xiàn)代化的過程中。

19世紀末20世紀初，為適應發(fā)展師范教育、迅速普及初等教育的需要，促進本學科發(fā)展，成為歐美各國師范院校的必修課程。

可以進行轉專業(yè)。

要求是：

1、要求轉專業(yè)的學生成績在年級百分之前十五。

2、學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本?；蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習拿吵喚的，經(jīng)學校核實后，可以進行轉專碰巧業(yè)處理。

3、根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況，學校認為確實有必要調(diào)整少量學生專業(yè)的，可以與學生協(xié)調(diào)進行轉專業(yè)。

4、本科學生學習確有困難，無法跟上同專業(yè)進度，要求轉入?？茖W習的。

東營職業(yè)學院、是山東省人民*批準、國家教育部備案、東營市人民*舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校，是“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職立項建設院校、國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、山東省示范性高等職業(yè)院校、第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設工程擬立項學校。

東營職業(yè)學院是2001年由東營廣播電視大學、東營市財經(jīng)學校、東營師范學校、東營消凱農(nóng)業(yè)學校和東營市農(nóng)業(yè)科學研究所合并組建而成。