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2022年重慶高考405分左右能上什么樣的大學

更新:2023年06月27日 10:25 大學路

2022年重慶高考405分左右能上什么樣的大學

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2022年重慶高考405分左右能上什么樣的大學

學校名稱批次招生類型文理科分數(shù)
長春醫(yī)學高等??茖W校??婆?/td>普通類物理類405
成都職業(yè)技術學院??婆?/td>普通類物理類405
湖北生物科技職業(yè)學院??婆?/td>普通類歷史類405
贛州師范高等??茖W校專科批普通類物理類404
桂林理工大學??婆?/td>普通類物理類404
桂林旅游學院專科批普通類物理類403
廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院??婆?/td>普通類物理類403
長春醫(yī)學高等??茖W校??婆?/td>普通類歷史類403
湖南幼兒師范高等??茖W校??婆?/td>普通類物理類402
新疆政法學院專科批普通類物理類402
滄州醫(yī)學高等專科學校??婆?/td>普通類物理類402
石家莊郵電職業(yè)技術學院??婆?/td>普通類歷史類402
泉州醫(yī)學高等??茖W校專科批普通類物理類401
綿陽職業(yè)技術學院??婆?/td>普通類物理類401
武漢職業(yè)技術學院??婆?/td>普通類歷史類401
延安職業(yè)技術學院專科批普通類物理類401
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學??婆?/td>普通類物理類401

長春醫(yī)學高等??茖W校

長春醫(yī)學高等專科學校座落在吉林省長春市,始建于1936年,1993年經(jīng)教育部批準為全日制普通高等??茖W校。2001年學校與長春市職工醫(yī)科大學合并,2007年與長春市直機關業(yè)余大學合并,組成新的長春醫(yī)學高等??茖W校。

學校占地面積47萬多平方米,建筑面積19萬平方米。學校實行校、系兩級管理,現(xiàn)有教職工504名,專業(yè)技術人員335人。1978年至1992年,學校開辦了臨床醫(yī)學、藥學專業(yè)本科教育;1994年至今,開辦了臨床醫(yī)學、護理、藥學的成人本科教育。目前,學校開設臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、口腔醫(yī)學、針灸推拿、中西醫(yī)結合、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)學文秘、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學營養(yǎng)、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療美容技術、眼視光技術、醫(yī)學檢驗技術、康復治療技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、護理、助產(chǎn)、涉外護理、藥學、藥物制劑技術、中藥制藥技術、生物制藥技術、藥品經(jīng)營與管理、生物技術及應用共24個專業(yè)。

成都職業(yè)技術學院

成都職業(yè)技術學院是成都市人民*舉辦的全日制普通高等學校,是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀級院校、國家(示范)骨干高職院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校和四川省示范性高職院校。學院以培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)高端技術技能型人才為主,開設財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、土木建筑、旅游酒店、醫(yī)藥衛(wèi)生等9大類38個專業(yè),在校學生逾萬名。

辦學條件

學院位于成都市,現(xiàn)有高新校區(qū)、花源校區(qū)、青羊校區(qū)、錦江校區(qū)四個校區(qū),占地面積530畝,建筑面積26萬平方米。辦學條件優(yōu)良,教學設施一流;是教育部第一批教育信息化試點單位、教育部第二批現(xiàn)代學徒制專業(yè)試點單位,是全國棋牌文化教育基地、國家級科技企業(yè)孵化器、國家級計算機及軟件技術實訓基地,四川省旅游標準化示范試點單位,省級博士后創(chuàng)新實踐基地、中國軟件名城(成都)軟件人才培養(yǎng)基地。學院擁有高素質的師資團隊,專任教師360余人,教授、副教授170余人,“雙師”素質師資占專任教師70%以上;建立了500余名由行業(yè)專家和企業(yè)高管、工程技術人員組成的客座教授和*教師團隊。

湖北生物科技職業(yè)學院

湖北生物科技職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民*批準、國家教育部備案而設立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業(yè)教育先進單位。學院創(chuàng)建于1958年,是商務部“中國湖北農(nóng)業(yè)官員培訓中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地”。

校訓立德樹人勤學強能。

辦學理念讓學院成為每一位學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。

教學理念因材施教、按崗教學,教學生聽得懂、學得會、用得上的知識和技能。

辦學思想堅持馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,以服務為宗旨,就業(yè)為導向,走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路,堅持科學發(fā)展、特色立校、人才興校、質量強校的辦學思路,突出教學中心地位,不斷深化教育教學改革,積極推進教育創(chuàng)新,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線的高素質技術技能型人才,為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設作貢獻。

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