家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

家庭教育 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好生活習(xí)慣培養(yǎng)方法

　　孩子進(jìn)入三年級(jí)，知識(shí)加深，難度加大，學(xué)生之間的差距開(kāi)始拉大。有些孩子學(xué)習(xí)會(huì)很吃力，一樣?xùn)|西還沒(méi)弄懂，另一樣?xùn)|西就該要學(xué)了，剛學(xué)會(huì)了這一樣，另一樣就已經(jīng)忘記了。有些家長(zhǎng)相信，要減輕這些學(xué)生的學(xué)習(xí)，只要讀好書本就可以了，不要讀其他的東西，以免分心。這種想法是完全錯(cuò)誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀，不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。正是這一點(diǎn)在學(xué)困生的腦力勞動(dòng)中起著決定性作用。凡是沒(méi)有學(xué)會(huì)流利地、理解地閱讀的人，他是不可能順利地掌握知識(shí)的。我們經(jīng)常見(jiàn)到孩子上五六年級(jí)了，還不會(huì)清楚地表達(dá)自己的意思，作文和日常交流都是詞不達(dá)意，交待不清。這種智力上的“口齒不清”正是由于缺乏流利地，有理解地閱讀以及邊閱讀邊思考的技能而造成的。學(xué)生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。不只語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)也一樣，有研究結(jié)果顯示，數(shù)學(xué)不好的孩子多半理解能力差，這也要到閱讀中去尋求幫助，提高能力。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，訓(xùn)練默讀能力具有頭等重要的意義。到了五六年級(jí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠一眼看下去，就把握住一個(gè)長(zhǎng)句的意思。不掌握這些能力，少年的思維就會(huì)變得遲鈍，思考力好像在許許多多的死胡同面前停頓下來(lái)。誰(shuí)不善于閱讀，誰(shuí)就不善于思維。為什么有些學(xué)生在四年級(jí)以前聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤學(xué)好問(wèn)，而到了少年時(shí)期卻變得智力下降，對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀！所以提醒家長(zhǎng)朋友，一定要?jiǎng)?chuàng)造濃厚的讀書氛圍，每天和孩子一起閱讀、閱讀、再閱讀！

　 養(yǎng)成快速書寫的習(xí)慣
　　學(xué)生如果沒(méi)有流利地閱讀與快速地書寫能力，他就像半個(gè)盲人一樣。在三年級(jí)就要訓(xùn)練學(xué)生能夠快速流暢地寫出較長(zhǎng)的句子來(lái)。書寫呈半自動(dòng)化是全面掌握知識(shí)的極為重要的條件。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)生不用花精力去想那個(gè)字應(yīng)該怎么寫，才有可能去思考字里行間的意思。到了高年級(jí)，還整天拘泥于單個(gè)生字的寫法，被字的不熟練所累，還有什么心思去完成深?yuàn)W的習(xí)題？
　　養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣
　　有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，學(xué)習(xí)時(shí)間一開(kāi)始，必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要知道，學(xué)習(xí)時(shí)間神圣不可侵犯。
　 養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
　　主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物，它是完成未來(lái)初中、高中繁重學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)工程。要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。
　　

養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣

　　有些孩子之所以討厭做家務(wù)，是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，并且告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便。養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的認(rèn)真態(tài)度一生受益無(wú)窮。它會(huì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。另外，幫忙做家務(wù)有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓孩子幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購(gòu)*，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。美國(guó)學(xué)者花費(fèi)了40年時(shí)間追蹤觀察了256位少年，結(jié)論是：從小愛(ài)勞動(dòng)，能干事的孩子成年后與各種人保持良好關(guān)系的比不愛(ài)勞動(dòng)的孩子多兩倍，收入多五倍，失業(yè)少十六倍。 　　相關(guān)閱讀：

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　　一位教育局長(zhǎng)寫給家長(zhǎng)的親筆信：孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，希望能幫助到廣大考生！