小學(xué)成績(jī)兩極分化的原因小學(xué)三年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)差距的6大原因

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)成績(jī)兩極分化的原因小學(xué)三年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)差距的6大原因相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)方法小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)技巧

小學(xué)成績(jī)兩極分化的原因小學(xué)三年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)差距的6大原因。很多孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)一直都很優(yōu)秀，可是到了三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)起來(lái)明顯感覺(jué)吃力，成績(jī)也慢慢地下降了？同樣的老師，回家也同樣做作業(yè)，可是孩子間的差異為什么那么大？以下這六大致命學(xué)習(xí)壞習(xí)慣，孩子一定要警惕，否則很可能會(huì)與好成績(jī)絕緣。

　　01、有疑不問(wèn)，淪為差生
　　想必每個(gè)孩子都有這樣的經(jīng)歷：每次上課快結(jié)束前，老師總會(huì)說(shuō)；“大家還有什么疑問(wèn)趕緊提出來(lái)，一起解答！”可是學(xué)生的態(tài)度卻十分平淡，提問(wèn)者寥寥無(wú)幾，真的是孩子們都理解沒(méi)有任何疑問(wèn)了嗎？不是，是不敢問(wèn)，是懶于問(wèn)，還是問(wèn)會(huì)會(huì)覺(jué)得不好意思，擔(dān)心同學(xué)笑話.....
　　孩子總是有疑不問(wèn)，問(wèn)題會(huì)越積越多，到最后知識(shí)上的缺口越來(lái)越大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)越來(lái)越困難。
　　可以說(shuō)，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)就好像是漂浮在你思維中的一顆顆沙礫，一顆兩顆看不出對(duì)你有什么危害，但是，當(dāng)它越積越多的時(shí)候，就會(huì)堵塞你的思維通道，讓你再難以條理清晰地思考問(wèn)題，再難以取得優(yōu)秀的成績(jī)了。
　　小編著建議：準(zhǔn)備一個(gè)"疑問(wèn)"本。將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都記錄到這個(gè)本子上，然后，或者找老師，或者找同學(xué)，將這些問(wèn)題一一消滅掉，那么，你家孩子離優(yōu)秀也就不遠(yuǎn)了。
　　02、從不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
　　中國(guó)有句古話："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"有無(wú)準(zhǔn)備，對(duì)從事任何一件事情，效果都會(huì)大不一樣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中預(yù)習(xí)常?？梢詭?lái)較好的效果。孩子如果平時(shí)從沒(méi)有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)始終處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)異常吃力！怎樣預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)呢？
　　預(yù)習(xí)：所謂預(yù)習(xí)，就是在上課之前，要明白自己想學(xué)什么，要知道什么，然后帶著問(wèn)題去上課，這樣一來(lái)，課堂學(xué)習(xí)就會(huì)充滿活力，學(xué)習(xí)不再是別人的事，自己就變成課堂的主人。
　　復(fù)習(xí)：
　　1）首先，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的手段。有很多孩子都有這個(gè)苦惱："很多學(xué)過(guò)的東西，我很快就忘記了，是不是我腦子太笨?。?其實(shí)，遺忘是很正常的，并不是你家孩子笨，只要增多重復(fù)記憶的次數(shù)，也就是復(fù)習(xí)，才能避免遺忘。復(fù)習(xí)，則很好地起到了幫助我們鞏固舊知識(shí)的作用。
　　2）其次，復(fù)習(xí)有利于加深理解。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們就能針對(duì)自己的問(wèn)題，多思考，使我們對(duì)知識(shí)理解得更深入一些，會(huì)有許多新的收獲和啟發(fā)，這就是"溫故而知新"的道理。
　　3）最后，復(fù)習(xí)有利于知識(shí)的系統(tǒng)化。任何一門學(xué)科，都是一個(gè)系統(tǒng)，是由許多的概念、原理組成的。如果我們不把平時(shí)所學(xué)的知識(shí)連貫起來(lái)、組織起來(lái)，就很難系統(tǒng)的掌握系統(tǒng)。用零散的知識(shí)去解決問(wèn)題，將會(huì)十分困難。
　　03、上課注意力不集中
　　一位媽媽曾跟我訴苦說(shuō)：他家孩子開(kāi)始上課時(shí)各種小動(dòng)作，注意力不集中，不好好聽(tīng)課，問(wèn)他還都會(huì)，仗著自己很聰明就各種無(wú)視老師的課堂，甚至趴著睡覺(jué)，結(jié)果現(xiàn)在成績(jī)一落千丈。
　　本來(lái)一個(gè)很聰明的孩子，卻最終落在了班級(jí)的下游，這其中的原因何在呢？最根本的原因就是他不重視課堂45分鐘。
　　課堂45分鐘內(nèi)，老師所講解的內(nèi)容像珍珠一樣串連在一起，是環(huán)環(huán)相扣的，你在某個(gè)時(shí)段覺(jué)得老師講解的內(nèi)容簡(jiǎn)單或者無(wú)趣，就選擇不聽(tīng)，再想要重新跟上老師的思路進(jìn)度就不是那么簡(jiǎn)單的事情了。
　　長(zhǎng)久在課堂上我行我素，無(wú)視老師的講課，最終吃虧的就會(huì)是我們自己。
　　因此，我們要讓孩子重視課堂聽(tīng)課的重要性，把握短短的45分鐘，不然，你家孩子和優(yōu)秀學(xué)生的差距將越來(lái)越大！
　　04、不懂學(xué)習(xí)規(guī)劃
　　相信大家都有這樣的感受：有時(shí)候明明覺(jué)得時(shí)間很充裕，什么也都計(jì)劃得好好的，可是在有限的自學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)效果卻往往并不如意。其實(shí)，這都是我們沒(méi)有對(duì)時(shí)間和目標(biāo)有一個(gè)具體的規(guī)劃和管理，由著自己性子來(lái)，效率自然不會(huì)高！
　　小編建議：
　　1）計(jì)劃要有個(gè)具體的目標(biāo)。何為計(jì)劃？好多孩子目標(biāo)是很遠(yuǎn)大“我期末要考班級(jí)第一；我數(shù)學(xué)要考滿分，我要……”這些看似偉大的目標(biāo)，可是卻沒(méi)有任何詳細(xì)計(jì)劃，因此也沒(méi)有任何可行性，說(shuō)是大話也不為過(guò)！
　　2）計(jì)劃要有個(gè)進(jìn)度的安排。比如第一周復(fù)習(xí)完"英語(yǔ)前三章"單詞，等等，這個(gè)計(jì)劃要與課堂進(jìn)度相結(jié)合，千萬(wàn)不能有沖突?？茖W(xué)有規(guī)律才行！同時(shí)，臨睡前，也可以計(jì)劃一下第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓整個(gè)進(jìn)度有條理。
　　3）要有個(gè)檢驗(yàn)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)不一定是考試，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，單詞的默寫，數(shù)學(xué)題的快速解答等。這都是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子自己設(shè)置好，定期檢查，這樣計(jì)劃才具有可實(shí)施性，有效果！
　　05、懶惰
　　懶惰，則是孩子學(xué)習(xí)上最大的攔路虎！
　　孩子成績(jī)不好，很大一部分原因是因?yàn)閼卸瑁瑧杏谧鲱}，懶于看書，懶于總結(jié)?？梢钥吹剑嗌铣煽?jī)優(yōu)秀的學(xué)生往往并不是那些最聰明的，而是那些肯鉆研、肯用功，勤奮踏實(shí)的孩子。他們會(huì)在別人玩耍時(shí)靜下心來(lái)看書、做題，會(huì)在課間十分鐘討論問(wèn)老師問(wèn)題，會(huì)想盡一切辦法積極主動(dòng)地去提高成績(jī)，因?yàn)樗麄冎馈獞卸?，只?huì)導(dǎo)致失??！
　　小編建議：
　　1）告訴孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的意義。學(xué)習(xí)不好對(duì)未來(lái)具體有哪些危害，其實(shí)孩子并不知道，甚至迷茫！因此，做家長(zhǎng)的應(yīng)該及時(shí)告訴孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的意義，讓孩子知道所學(xué)的知識(shí)都是生活中必不可少的元素，充分引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的重視！
　　2）及時(shí)反饋學(xué)習(xí)的結(jié)果。當(dāng)家長(zhǎng)的要把孩子的每一份努力放在眼里，說(shuō)在口中，讓孩子知道努力就會(huì)有收獲，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才干勁十足！
　　3）適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展競(jìng)賽。鼓勵(lì)孩子在班上樹(shù)立一個(gè)相近的趕超目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上與之開(kāi)展競(jìng)賽。榜樣的力量是無(wú)窮的。從每次測(cè)驗(yàn)、到期中、以及期末考試，孩子都要自己進(jìn)行下比較，督促自己不斷進(jìn)步。
　　06、粗心大意
　　粗心——簡(jiǎn)直是所有孩子的通??！
　　每次考試過(guò)后，小編和家長(zhǎng)們聊天，總能聽(tīng)到這樣的對(duì)話："唉，我家孩子如果再仔細(xì)一些，這道題就不會(huì)丟分了”"我家孩子怎么這么大意呢！愣是把＋看成了÷，這分?jǐn)?shù)丟得可真是冤枉??！" "就因?yàn)檫@一個(gè)小差錯(cuò)，不然數(shù)學(xué)成績(jī)滿分妥妥的！" ……
　　因此，不管是審題還是計(jì)算，必須認(rèn)認(rèn)真真，保證做一道對(duì)一道。培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣，徹底讓孩子改掉粗心的毛病。
　　壞習(xí)慣毀滅一個(gè)人，好習(xí)慣則會(huì)成就一個(gè)人。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的小學(xué)成績(jī)兩極分化的原因小學(xué)三年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)差距的6大原因，希望能幫助到廣大考生！