首經貿附小辦“漢字擬人書寫”教學研討活動

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首經貿附?。鼭h子擬人書寫｜教學研討活動

　　首經貿附小今日舉辦了“漢字擬人書寫”教學研討活動，開展全員書寫活動，幫助和促進學生們的書法學習。

　　6月8日上午，首都經濟貿易大學附屬小學舉辦了“漢字擬人書寫”教學研討活動。來自湖南省、河北省、豐臺區(qū)的150余名領導和教師走進首經貿附小，參加為期半天的教學交流活動。
　　首先，參會的領導和教師觀看了全校師生的書法作品，首經貿附小秉承“寫字，一個都不能少”的理念，開展全員書寫活動，參會教師對展示的作品贊不絕口。
　　隨后，首經貿附小張曉紅校長致歡迎詞，張校長指出：“學校致力于課程建設，開發(fā)多種促進學生發(fā)展的校本課程。2015年我們邀請長沙市雨花區(qū)原教育局局長鐘克佩老師開展 ’漢字擬人書寫’ 教學活動，我們秉承 ’寫字，一個都不能少’ 的理念，扎扎實實開展教學及課題研究、扎扎實實地培養(yǎng)孩子們靜心寫好每一個漢字。兩年來，學生們的書寫有了長足進步，教師們也初步探索出一些指導學生書寫的方法。區(qū)內有十多所學校加入了 ’漢字擬人書寫’ 項目中，豐臺科技園區(qū)集群也將此作為集群內推進的一個重要項目?！?
　　活動現(xiàn)場，井慧巖和王鳳茹兩位老師為參會教師進行了課程展示。井慧巖老師執(zhí)教一年級寫字指導課，在詩畫情境中學寫字，將漢字擬人化，指導學生觀察漢字的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引出鐘老師創(chuàng)編的歌訣，指導孩子把字寫好。井老師在二十分鐘的寫字課上帶領學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美，學生們的學習興趣濃厚，寫字習慣良好，書寫作品精美，得到了參會老師的一致好評。
　　王鳳茹老師執(zhí)教的五年級語文實踐活動課，在聽說讀寫的過程中，使學生感悟毛主席詩詞情懷，豐富課外知識積累，在溝通交流中以漢字擬人書寫為基礎，初探漢字書寫美感。本節(jié)課在導入中回顧以往活動，激發(fā)學生學習興趣，提出一個新的語文實踐活動主題，初步感受主席詩詞的情懷。課堂上進行分組匯報，在匯報中學生主要圍繞詩歌創(chuàng)作背景，詩歌情懷，重點詩句，古體今用，進行交流。使學生賞析、誦讀的過程中，在詩詞理解上有新的收獲。最后的詩詞書寫環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生的已有知識，在鐘體字的基礎上，從勻稱穩(wěn)健的角度設計自己的字，樹立學生寫字的自信心。
　　首經貿附小劉玉梅校長做《提筆即思 行筆得法》的專題匯報，她從四方面介紹了學?！睗h字擬人書寫”教學研究成果：一、教師，提高專業(yè)能力，示范引領熏陶；二、教學，分層激趣得法，促進思維發(fā)展；三、習字，練賽激發(fā)動力，持之以恒提高；四、拓展，融合德育美育，提高語文素養(yǎng)。
　　隨后，北京教育學院豐臺分院小學教研室馬洪波主任對學校的“漢字擬人書法”活動進行了點評。他指出：語文是一種精神，語文教學不僅僅是教知識，更是一種智慧。今天的語文課向大家展示了“語文應該教什么”，這也是語文教學研究的方向，教孩子識字的同時也在教孩子做人，這樣的語文課是真正的以人為本。
　　北京教育學院豐臺分院朱世誠院長也充分肯定了學校的“漢字擬人書法”活動。他在講話中提出：學校的工作要找準發(fā)展重點，理清實踐定位，秉承堅定地信念，通過“小而專注的活動”來撬動學校的全面發(fā)展。
　　豐臺教委基教一科翟宏臣科長也對學校工作進行了肯定。他指出：書法是文化自信的表現(xiàn)，首經貿附小的書法課程秉承“寫字，一個都不能少”的理念，以教師發(fā)展帶動學生發(fā)展， 將書法教學與語文教學緊密結合，立足于課堂，切實提升學生的語文素養(yǎng)。
　　“寫字并不難，作字如人然”。提高學生書寫質量，首經貿附小在路上“且研且行”，學校也將在今后繼續(xù)加強寫字教學，在習字過程中感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神；引導學生感受漢字的形體美，進行良好的審美教育；讓學生切實體驗刻苦學習，持之以恒的人格魅力；培養(yǎng)縝密的思維能力，提高審美創(chuàng)造精神。
　　漢字是最基本的中華優(yōu)秀文化，寫好漢字，也是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。以上就是大學路為大家?guī)淼氖捉涃Q附小辦“漢字擬人書寫”教學研討活動，希望能幫助到廣大考生！