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小學生怎么學好語文,學好語文的方法及技巧

更新:2020年02月24日 14:35 大學路
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小學生怎么學好語文小學語文學習方法

  小學生怎么學好語文,學好語文的方法及技巧。學習語文是一個循序漸進的過程,這樣的一個過程比較慢,因為語文不比其他科目,不單單只是學習知識、提高能力的過程,最重要的是,它是一個熏陶情感、提高審美、培養(yǎng)道德以及學習做人的過程!


  語文學習不能求快,你只要樂此不疲、津津樂道,不一定什么時候,就會有“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在、燈火闌珊處”的感覺。


  正因為語文學習是一個非常緩慢的過程,所以一旦落下,也就很難趕上來,因此正確的學習方法便顯得尤為重要!


  那么怎樣才能學好語文呢?課外輔導網(wǎng)小學家教班老師分享學好語文的方法及技巧。


  多讀


  杜甫早就說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!倍嘧x是學好語文的重中之重,那我們應(yīng)該讀一些什么樣的書呢?


  一是:應(yīng)該讀有定評的大家的作品。因為讀一本這樣的書就終生受用。讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現(xiàn)在流行的寫少男少女情感的書還要強。


  二是:不要只讀零金碎玉似的散篇,應(yīng)該多讀整本的書。


  從某種意義上看,課下多讀這些被家長、老師看作“閑書”的書,甚至比課上學語文還重要。許許多多語文學得好的人都表達過類似的看法:語文不是在課上學得的,而是在課下習得的。


  多想


  要在閱讀積累中培養(yǎng)較強的感受能力、理解能力、想象能力和表達能力,也就是培養(yǎng)所謂“悟性”和“靈氣”。


  “悟性”和“靈氣”是一個人心靈豐富睿智的特質(zhì),這個特質(zhì)可以保證一個人具有良好的思維品質(zhì)。


  一個人的感受、理解、想象和表達等能力全靠聰穎豐富的心靈,全靠豐富的知識經(jīng)驗,因此,閱讀的篇章片段和句子詞語,不但要讀得字句落實,聲情并茂,更要體會情感,發(fā)揮想象,理解含義甚至鑒定優(yōu)劣,這樣經(jīng)過思維的再創(chuàng)造,才能起到吸收其營養(yǎng)精華,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的目的,同時也能夠自覺或者不自覺地把本身的眼光和才情體現(xiàn)在閱讀中,把讀之所得體現(xiàn)在表達中,從而使說話和寫作都富有才氣。


  多寫


  一是寫字,二是寫文章。


  漢字是世界上最優(yōu)美的文字,它的書寫成為中國特有的藝術(shù)——書法。作為一個中國人,應(yīng)該也愿意寫一手漂亮的字。在今天這個讀圖時代、網(wǎng)絡(luò)時代、敲擊鍵盤的時代,寫好漢字又有了更為重要的意義:傳承民族文化,“為去圣繼絕學”。


  再談寫作。寫作的竅門在哪里?一是多讀。魯迅說,文章怎么寫,我不知道,但一切有定評的大作家的作品就說明著怎么寫。魯迅都不知道文章怎么寫,但魯迅告訴我們,讀大家的作品就能懂得怎樣寫,也就是說,多讀才會寫。多想


  要在閱讀積累中培養(yǎng)較強的感受能力、理解能力、想象能力和表達能力,也就是培養(yǎng)所謂“悟性”和“靈氣”。


  “悟性”和“靈氣”是一個人心靈豐富睿智的特質(zhì),這個特質(zhì)可以保證一個人具有良好的思維品質(zhì)。


  一個人的感受、理解、想象和表達等能力全靠聰穎豐富的心靈,全靠豐富的知識經(jīng)驗,因此,閱讀的篇章片段和句子詞語,不但要讀得字句落實,聲情并茂,更要體會情感,發(fā)揮想象,理解含義甚至鑒定優(yōu)劣,這樣經(jīng)過思維的再創(chuàng)造,才能起到吸收其營養(yǎng)精華,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的目的,同時也能夠自覺或者不自覺地把本身的眼光和才情體現(xiàn)在閱讀中,把讀之所得體現(xiàn)在表達中,從而使說話和寫作都富有才氣。


  多寫


  一是寫字,二是寫文章。


  漢字是世界上最優(yōu)美的文字,它的書寫成為中國特有的藝術(shù)——書法。作為一個中國人,應(yīng)該也愿意寫一手漂亮的字。在今天這個讀圖時代、網(wǎng)絡(luò)時代、敲擊鍵盤的時代,寫好漢字又有了更為重要的意義:傳承民族文化,“為去圣繼絕學”。


  再談寫作。寫作的竅門在哪里?一是多讀。魯迅說,文章怎么寫,我不知道,但一切有定評的大作家的作品就說明著怎么寫。魯迅都不知道文章怎么寫,但魯迅告訴我們,讀大家的作品就能懂得怎樣寫,也就是說,多讀才會寫。


  二是多寫。巴金說,只有寫,才會寫。美國作家海明威說,當寫得越多的時候,才越懂得怎樣寫。這些精通寫作的大師們說的話,應(yīng)該引起我們的重視。我們應(yīng)該養(yǎng)成寫文學練筆的習慣,它是我們生活見聞史和心靈成長史的記錄,有心靈史的價值,值得你我重視。


  多積累


  語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。


  在日常中我們可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨特的事件等。養(yǎng)成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。


  多行


  古人云,讀萬卷書,行萬里路。所謂行者,實踐也。只有多參與生活,創(chuàng)造生活,才有豐富的閱歷。行是閱讀和寫作的源泉?,F(xiàn)代中學生整天被關(guān)在家庭與學校,生活比較的枯燥。這就要求學校、老師、家長盡可能的為學生提供“行”的機會。有了行,才有真正的語文素質(zhì)教育。


  只要我們在學習語文的過程中樹立自信,不斷調(diào)整學習動機,改進學習方法,努力做到以上幾點,那么,語文是一定能夠?qū)W好的。

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