太湖愷風職業(yè)技術學校官網地址

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一、太湖愷風職業(yè)技術學校官網地址

官方網址：

二、太湖愷風職業(yè)技術學校簡介

愷風是美麗的。學校地處皖西南大別山南麓，花亭湖畔，樸老故里。沐鼎盛之文風，開民辦之先河。近二十年創(chuàng)業(yè)，異軍突起，成為安慶市職教園地一朵奇葩。校園開闊而優(yōu)美，十余棟教學樓和宿舍樓錯落有致，園林式綠化使人心曠神怡，讀書亭、洗墨池點綴其間，充滿詩情畫意，富有現代氣息。來過愷風的人都有一個共同的感受：風景這邊獨好！ 愷風是大氣的。學校創(chuàng)辦于1999年，順應信息化浪潮而誕生，為太湖縣信息技術的普及和提高而鋪路。歷經十多年的跨越式發(fā)展，學校已成為專業(yè)齊全、辦學形式多元的省級示范中等職業(yè)技術學校，共開設了計算機應用、機電技術應用、汽車運用與維修、高星級飯店運營與管理、社會文化藝術、電子商務、市場營銷等7個專業(yè)，其中汽車類四個專業(yè)相互配套，己構成“汽車專業(yè)鏈，成為學校骨干專業(yè)和省級示范專業(yè)。校園占地138畝，建筑面積28134平方米，擁有校內實訓工廠、標準400m環(huán)形跑道的運動場、校園廣播電視系統(tǒng)、校園網站、微機500臺，電子藏書10余萬冊。如今已發(fā)展到能容納4000名學子的辦學規(guī)模。 愷風是有魅力的。學?，F有教職工106人，專任教師95人，其中有來自企業(yè)的能工巧匠13人，專業(yè)課教師54人，實習指導教師13人，雙師型教師31人。學?，F有全日制在校生數2063人，非全日制在校生數1180人。生源覆蓋周邊縣區(qū)，也吸引了外市學生前來就讀。省市和縣外參觀、考察團絡繹不絕，來賓都認為愷風是太湖乃至安慶市民辦教育的一面旗幟、職業(yè)教育的“窗口學校”。 愷風是嚴謹的。學校努力構建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的管理制度體系，形成依法辦學、職責明晰、快捷高效、*監(jiān)督的校內治理結構，根據“科學、和諧、高效”的原則，完善學校各個崗位職責，完善了學校行政管理、教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理、安全管理等方面的規(guī)章制度，實行封閉式軍事化管理，設有保衛(wèi)科和男女生專職輔導員和管理員，做到了“事事有準則，事事有負責，事事有程序，事事有監(jiān)督”。確保了校園安全有序、紀律嚴明、作風嚴謹。 愷風是溫馨的。從2001年起開辦了溫援工程班，2015年成為安徽唯一一所國家授漁計劃公益項目學校，讓家庭貧困、面臨失學的初中畢業(yè)生全免賽入學就讀，為初中畢業(yè)的孤兒、留守兒童和貧困學生搭建一個有保障、有目標、可持續(xù)全面成長成才的公益平臺。愷風是一個大家庭，學生和教師都來自四面八方，師生關系融洽，同學之間和睦友好。校園生活豐富多彩，每年的運動會、歌手大賽、球賽、技能競賽、聯歡晚會讓青年學生展示才情，盡顯風采。 愷風是誠信的。職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是為就業(yè)服務。我校的就業(yè)措施是積極穩(wěn)妥的，就業(yè)的程序是規(guī)范科學的：學校赴企業(yè)考褰一企業(yè)來校面試一教師護送學生上崗一開展跟蹤服務。學校還在上海、廣州、蘇州、蕪湖等地設立了就業(yè)辦事處。你把孩子送給我，我把人才還給你。對學生負責，對家長負責，對社會負責是我校永不變更的承諾，決不辜負中國民辦教育聯合會授予我校“全國首選二十佳民辦教學誠信學?！睒s譽。 愷風是成功的。2006年12月被認定為市級示范中等職業(yè)技術學校，2007年12月被認定為省級示范中等職業(yè)學校。先后成為中華職教社溫暖工程就業(yè)助學項目定點學校，教育部CECC項目認證培訓學校和中國計算機函授學院聯合辦學的合作學校，安徽省“汽車運用與維修”示范專業(yè)項目、“汽車運用與維修”示范實訓基地項目、“汽車運用與維修“學徒制試點項目建設學校。獲得安慶市平安校園、文明單位，安徽省中職學校德育工作先進集體、民辦學校先進單位、未成年人思想道德建設示范學校。學生在歷屆安慶市中職技能大賽中，年年獲獎，屆屆創(chuàng)優(yōu)。與太湖中學合作舉辦首屆一年制技能型高考班，2016年高考二本錄取率居太湖縣同類學校之首。 愷風是不斷發(fā)展的。今天的愷風人決不陶醉于現有的一切，將以永不滿足的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新精神，堅持“辦學方向瞄準市場、專業(yè)設置緊跟市場、學生培養(yǎng)適應市場”辦學理念，秉承“重道厚德，知行合一”的校訓精神，實施“做精做細學歷教育，做大做強短期培訓，做活做實校企合作”的發(fā)展戰(zhàn)略，謀劃創(chuàng)新，凝心聚力，不斷改善辦學條件，深化學校管理，提高教學質量，走和諧發(fā)展、內涵發(fā)展之路，為社會培養(yǎng)更多更好的實用人才。

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