如何讓愛玩鬧的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了如何讓愛玩鬧的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　現(xiàn)實(shí)中，我們常常看到一些比較愛玩鬧的孩子，他們很聰明，但是很喜歡和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)開玩笑，似乎總是有點(diǎn)不太正經(jīng)。老師在講課時(shí)，他們也常常會(huì)莫名其 妙地發(fā)笑或者小聲嘀咕說話，造成其他同學(xué)也無法認(rèn)真聽講。這讓家長(zhǎng)和老師們都感到很頭疼，同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很成問題。那么，怎樣才能調(diào)整和改變他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？

　　其實(shí)，這類學(xué)生有一個(gè)很大的問題在于其信息加工模式。在人的成長(zhǎng)過程中，會(huì)逐漸形成各自獨(dú)特的信息采集、加工、應(yīng)用模式，而信息加工中的選擇處理是一 個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。例如：所有同學(xué)都在聽講，大家聽到的都是“小明從學(xué)校走到家，每分鐘走50米，共用了30分鐘，如果騎自行車只需要走5分鐘，問騎車每分 鐘走多少米？”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，一般同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真的去思考如何解題。但是，有的人卻會(huì)首先忽略掉那些數(shù)字信息，甚至自己嘀咕“又是走路又是騎 車，老師連到底走路還是騎車都搞不明白，還出什么題?。俊崩蠈?shí)說，這是非常無聊的，但是，旁邊如果有同學(xué)對(duì)他的看法發(fā)表了意見，無論是贊同還是嘲諷，就會(huì) 讓他很得意。

　　這樣的孩子，往往是因?yàn)樵诖饲暗某砷L(zhǎng)過程中，缺乏榮譽(yù)感和價(jià)值感，又有一定的表現(xiàn)需要；于是，在接受信息的時(shí)候，往往從搞笑搞怪的角度出發(fā)，試圖來引 起外界的關(guān)注，得到一定程度的內(nèi)心滿足。然而，在這樣的情況下，他會(huì)給自身造成非常嚴(yán)重的信息損耗問題，導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)的審題環(huán)節(jié)出現(xiàn)很大的問題。目前，由 于大眾傳媒和外來文化的影響，給孩子們?cè)斐闪撕芏喾簥蕵坊男睦戆凳竞陀绊?，在學(xué)習(xí)上存在認(rèn)知損耗的孩子越來越多了。

　　要有效地解決這種問題，不是要給他們補(bǔ)上多少文化課，那無法改變他的信息加工模式，也起不到什么效果；而是需要給他們進(jìn)行專業(yè)的心理調(diào)整，采取專業(yè)的 認(rèn)知心理技術(shù)和心理咨詢等方式，使其逐步樹立價(jià)值感和自信，最終在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度，正確、高效地采集和處理學(xué)習(xí)中的信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提高。

　　案例分享：小山（化名）就是一個(gè)這樣的典型，他今年上初一，特別喜歡和別人開玩笑，而且往往試圖從一些本不好笑 的事情中，找到幽默點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)中，他常常丟三落四，成績(jī)非常不好。對(duì)此，我針對(duì)他的信息加工模式做了一些調(diào)整，使他逐步適應(yīng)和習(xí)慣了有用信息采集和加工模式，而將原有模式培養(yǎng)應(yīng)用到他的新興趣——相聲表演中去，使他得到了一定的價(jià)值和表現(xiàn)滿足，而他的成績(jī)也在三個(gè)月后出現(xiàn)了可喜的提升。

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