小編今天整理了一些惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)哪些專(zhuān)業(yè),惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)名單匯總相關(guān)內(nèi)容,希望能夠幫到大家。
龍巖衛(wèi)校三年制招生名單:有詹佑辰、吳婧雯、林芳州、陳曼妮、高龍燕、劉紫琪、溫玲俐、沈智娟、劉嘉奕、陳思宇、曾淑貞、李樂(lè)桐、邱暢樂(lè)等等。
一、龍巖衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介
成立于1934年,具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的辦學(xué)底蘊(yùn),學(xué)校一直秉承著“修醫(yī)德、精技能、濟(jì)世致遠(yuǎn)”的精神,為八閩大地、紅色搖籃培育了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人才,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人民健康作出了積極貢獻(xiàn),被人們譽(yù)為閩西“白衣天使的搖籃”。
二、龍巖衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校擁有一支學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研水平較高的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有專(zhuān)(兼)職教師150多人,其中高級(jí)職稱(chēng)45人,中級(jí)職稱(chēng)40人,雙師型教師60人,市級(jí)優(yōu)秀人才1人,龍巖市名師3人。
他們優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和精湛的教學(xué)能力為學(xué)子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建有劃分合理、環(huán)境舒適、條件完備的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、生活、運(yùn)動(dòng)區(qū),為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和生活條件。
三、龍巖衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)校秉承“德為醫(yī)之本、無(wú)德不為醫(yī)”的醫(yī)學(xué)教育理念,狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成了“修醫(yī)德、精技能、濟(jì)世致遠(yuǎn)”的衛(wèi)校精神,構(gòu)筑了安全穩(wěn)定和諧的育人環(huán)境,良好的教學(xué)環(huán)境在社會(huì)上贏得良好的口碑。學(xué)校堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)原則,堅(jiān)持從嚴(yán)治校、規(guī)范辦學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量和技能實(shí)訓(xùn),取得令人矚目的優(yōu)異成績(jī)。
四、龍巖衛(wèi)生學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置
學(xué)校開(kāi)設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè),并與廈門(mén)醫(yī)高專(zhuān)聯(lián)合開(kāi)設(shè)3+2五年制大學(xué)專(zhuān)科護(hù)理專(zhuān)業(yè),為廣大考生提供了靈活多樣的專(zhuān)業(yè)選擇;同時(shí),我校還是福建醫(yī)科大學(xué)成教學(xué)院、泉州醫(yī)高專(zhuān)的函授教學(xué)點(diǎn),并與福建醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合小自考、大自考招生,為學(xué)生進(jìn)一步深造提供更加寬闊的空間。
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袖浫∶麊稳缦拢?
汪淼、郭夢(mèng)晶、陳宏偉、曾佳鑫、石偉、李佩琳等。
上學(xué)學(xué)習(xí)的意義如下:
1、學(xué)習(xí)可以讓我們得到財(cái)富。學(xué)習(xí)可以讓我們賺到更多的錢(qián),因?yàn)槟阌辛藙e人沒(méi)有的知識(shí)。知識(shí)是可以變成財(cái)富的。不同的職業(yè)因?yàn)樗枰闹R(shí)水平不同,得到的錢(qián)也會(huì)有一定的差別。你的知識(shí)會(huì)以錢(qián)的形式回報(bào)給你的。
2、學(xué)習(xí)可以提高我們的氣質(zhì)。我們形容某個(gè)人有氣質(zhì)的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華“。有知識(shí)的人會(huì)自帶一種文人氣質(zhì),這一點(diǎn)可以從他的言行舉止,一舉一動(dòng)等地方看到。所以,學(xué)習(xí)可以潛移默化的改變我們的氣質(zhì),提高我們的修養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)可以讓我們思想深邃。學(xué)習(xí)的過(guò)程,也就是思考的過(guò)程。多思考,多動(dòng)腦,不僅能讓我們變得聰明,也能讓我們的思想變得深邃。思想是改變世界的,同樣也可以改變我們自己。思想能讓我們更好的理解事物。
4、學(xué)習(xí)可以讓我們開(kāi)拓眼界。學(xué)習(xí)可以讓我們知道我們之前不知道的東西,為我們打開(kāi)一扇扇通往新世界的大門(mén)。知道我們?cè)谌粘I钪锌床坏降?,但確實(shí)又真實(shí)存在的東西,就像宇宙一樣,學(xué)了之后發(fā)現(xiàn)天空比我們想的要寬廣太多。
5、學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人價(jià)值。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷提高自我能力的過(guò)程。也可以提高自我的價(jià)值。自我價(jià)值的體現(xiàn),就是看你能影響多少的人。你學(xué)習(xí)的知識(shí)越多,影響的人也就越多,也就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。一個(gè)人人生的價(jià)值就是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。
6、學(xué)習(xí)能讓我們內(nèi)心得到平靜。學(xué)習(xí)讀書(shū),思考探索,都能讓我悶得內(nèi)心平靜許多。平靜下來(lái)的我們才能更好地感受到生命的意義,人生的價(jià)值,做到“不以物喜,不以己悲”的大境界,大氣魄。內(nèi)心平靜,才能在面對(duì)一切苦難時(shí)游刃有余,不卑不亢。
7、學(xué)習(xí)可以改變我們看事物的角度。學(xué)習(xí)可以讓我們從另一個(gè)角度來(lái)觀察世界。學(xué)習(xí)是和比我們有能力的人交流的過(guò)程。我們可以從他們那里得到它們的看法,然后在它們的指導(dǎo)下,改變?cè)究词挛锏慕嵌?,從另一個(gè)角度,從本質(zhì)來(lái)看問(wèn)題。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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