這兩天朋友為孩子的“小升初”簡直要瘋了。本來是四月里要進(jìn)行的報名考試,生生被北京市教委拖到了五月,開學(xué)時間卻一點不會延遲。從家長到學(xué)生到學(xué)校,本來該做的事一點不會減少,壓縮短了一個月,只能使“小升初”變得熱度更高,節(jié)奏更密集,情緒更瘋狂。朋友形容昨天到十一學(xué)校報名,后悔沒帶相機,那場面實在“壯觀”。
本來我已經(jīng)過了關(guān)心這個問題的階段。朋友所經(jīng)歷的,我在四年前已經(jīng)經(jīng)歷過,也正因為如此,心有戚戚焉。更早幾年,孩子還在小學(xué)三四年級時,就已經(jīng)被人警告,等著“小升初”吧,剝你層皮!
當(dāng)初,驚訝于“小升初”對普通人的折磨,寫過一些報道,當(dāng)時還想也許過幾年,事情總會有改觀吧。沒想經(jīng)歷過這么多年,卻是沒有什么改變。如果有改變,也只是原來似乎只是特定家長關(guān)心的、談起來很具體很專業(yè)的問題,現(xiàn)在變得全社會都在沸沸揚揚:誰家沒有孩子呢?就算是今天還只是在上幼兒園,也總有一天要經(jīng)歷“小升初”吧!
教育的問題,依我看,人們的關(guān)心程度,簡直到了神經(jīng)質(zhì)的地步。高考的時候,是武警押運考卷,全城對有考場的路段封鎖限行,工地夜間停工以防噪聲,急救車隨時待命。那三天,高考是全社會的頭等大事。為什么?因為高考所牽扯的家長孩子不光人數(shù)眾多,而且也已經(jīng)精神高度緊張到快要崩潰的邊緣,*社會再不來點照顧措施,只怕要出人命了。
按說,“小升初”考試與高考沒法比。一個孩子,從出生開始直到高考,會經(jīng)歷各種各樣大大小小的考試選拔。但是“小升初”有它的特殊性。在“小升初”之前,入幼兒園也好,入小學(xué)也好,基本上是免考的,小學(xué)是就近入學(xué),幼兒園現(xiàn)在已經(jīng)價格放開,不屬于義務(wù)教育階段,想上好幼兒園花錢就是。而在“小升初”之后,中考到高考,都是嚴(yán)格的測試,憑分?jǐn)?shù)說話。唯獨這個“小升初”,既不是嚴(yán)格的免考,又不是嚴(yán)格的測試——卻是兩者兼有!
當(dāng)初北京市*定下“小升初”就近入學(xué)不準(zhǔn)考試的規(guī)則,是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。因為當(dāng)時為上一個好中學(xué)的競爭,不僅使得升高中的中考變得相當(dāng)殘酷,而且蔓延進(jìn)小學(xué),為升初中,小學(xué)生們的負(fù)擔(dān)也到了慘不忍睹的地步。*想,索性升初中就不準(zhǔn)考!這次北京市教委下令推遲小升初的報名,嚴(yán)禁有測試,也還是在維護(hù)這個原則。但不幸的是,首先,高考依然在,既然不是所有的人都能上大學(xué),尤其只有少數(shù)人能上到名牌大學(xué),那么對重點中學(xué)的競爭就無法避免。既然大家都要爭重點中學(xué),重點中學(xué)又是只有少數(shù)人能上,怎么能避免家長們擇校?而對于重點學(xué)校來說,有十倍于自己招生名額的學(xué)生前來報名,如果不測試,它又怎能做出篩選,而且是令被涮下去的學(xué)生、家長們服氣的篩選?
所謂“特長生”、各類英語、奧數(shù)、科技證書就這樣應(yīng)運而生。因為這時實行的是不成文的大家心知肚明的潛規(guī)則,所以就比硬碰硬的明規(guī)則讓家長們更難以捉摸,而且要付出更大的代價。經(jīng)歷過“小升初”的家長們都明白,現(xiàn)在的所謂“電腦派位,就近入學(xué)”原則,一點沒解決小學(xué)生的負(fù)擔(dān)問題,反而負(fù)擔(dān)更重,而且,是許多說不清道不明的“潛負(fù)擔(dān)”。當(dāng)然,這里還有一個因素沒有說:許多原來的公辦初中,變成了“民辦公助”,原本國家辦的重點初中變成了以民辦價格收錢的高價學(xué)校。于是,想入一個好中學(xué),因素變得更加復(fù)雜:要證書,要好地段,還要錢、要關(guān)系!我想許多家長被弄得發(fā)瘋的原因,就是不知這幾者關(guān)系究竟該怎么擺平,明面上說的和實際上實行的全不是一回事,只怕是錢也花了,證書也弄了,關(guān)系也走了,賠了夫人又折兵,好學(xué)校還是進(jìn)不去!
所以,對于家長們來說,他們對北京市教委推遲小升初報名、禁止測試的“好意”一點不領(lǐng)情,這反而讓他們更麻煩更焦慮。這個社會就是如此,*似乎在做保護(hù)民眾利益的事,百姓們反而怨聲載道。
依我說,這件事,有一個眼前的解決和一個長遠(yuǎn)的解決:在眼前,不如在承認(rèn)現(xiàn)實的情況下,恢復(fù)“小升初”的升學(xué)考試,用分?jǐn)?shù)說話總比現(xiàn)在這些亂七八糟的各種手段還相對來得公平;在長遠(yuǎn),徹底改革教育,只有以考試為中心的教育制度改革了,義務(wù)教育的均衡化才能真正實現(xiàn)。
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