??? 昨天和前天的《北京晚報》都刊登了小升初的文章,很多孩子的家長每天帶著孩子轉輾不同學校的考場,各種民辦教育機構抓住了商機,舉辦各類家長會,傳達一個信息,推優(yōu)和電腦派位肯定不能滿足學校對好生源的需求,所以他們會和各種民辦教育機構達成各種默契,篩選出好學生,保證自己的學生質量。于是就出現(xiàn)了奧數(shù)班、英語班火爆的局面。今年我的孩子也是小升初,面對各種選拔考試,如果僅讓孩子學課堂上的知識,那么在選拔考試中肯定會名落孫山,要想跟上大部隊的步伐,沒辦法家長掏錢、學生花時間、奧數(shù)班這樣的民辦教育機構得實惠、中小學也自然落的教的好的名聲,真是“兩全其美”。問題是孩子和家長可就苦了,我經(jīng)常想奧數(shù)和英語這種“超前”教育,除了能幫孩子進個好學校之外,對他們的學習能力、綜合水平的提高真有好處嗎??
??? 高考多元化的端倪已經(jīng)出現(xiàn),把孩子集中在紙上,讓他們和奧數(shù)的難題、怪題較勁,讓他們承受他們這個年齡本不該承受的過重的學習負擔,對他們的長遠發(fā)展有好處嗎?如果整個高考的方式都發(fā)生變化,都像復旦和上海交大一樣,靠這種傳統(tǒng)方式教出的學生,豈不要在未來的考試中吃大虧??
??? 晚報報道的小升初的現(xiàn)象自然與中小學和以奧數(shù)、外語培訓為主要業(yè)務方向的民辦教育機構有關,但是我們家長和孩子的無奈跟風,也幫助形成了這樣一種社會氛圍,要想改變這種狀況固然需要教育行政部門的干預,但是家長也要克服一下盲目跟風,這樣才能逐漸扭轉學生苦、家長累的局面。
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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