小升初是我第一次命運的轉(zhuǎn)折,那些天我們穿梭于各中學(xué)測試現(xiàn)場,渴望著自己能獲得滿意的結(jié)果。在這段時間里,記錄下我小學(xué)階段的篇章。
在我六年級的時候,數(shù)學(xué)似乎成為了生活中一種不可缺少的元素。但是在這之前,我卻經(jīng)過幾番周折,才走入了正軌。
記得小學(xué)三年級時,我才逐漸接觸“奧數(shù)”,但對其提不起興趣。什么巧算、湊數(shù)、簡單分析等,最令我頭疼。而總是應(yīng)付著做題,因此在做題的步驟上總是缺斤少兩。更糟糕的是,一做題就兩眼發(fā)直,無精打采。還有一次我還說過:“寧背三篇短文,不做一道數(shù)學(xué)題”?,F(xiàn)在回憶起來,倒有些覺得可笑了。
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間已是三年級下半學(xué)期了。我還漫無目的混日子。直到我身邊的一位同學(xué)進了仁華學(xué)校,才激發(fā)了我,便開始努力學(xué)習(xí)奧數(shù)。
一些學(xué)校的培訓(xùn)班,是代表同學(xué)的水平。同學(xué)告訴我:101是學(xué)習(xí)好的同學(xué)去的。仁華學(xué)校更是“精英云集”的地方,尤其是數(shù)學(xué)。我聽了心里又羨慕,又不服氣。我要和他們一樣,也成為仁華學(xué)校和101培訓(xùn)班的一員。我開始改變,更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。
沒過多久機會來了。全校組織一批四年級同學(xué)去101考試,其中有我。來到101中學(xué),一進校門,我就被巨大的校園所吸引。我抬頭仰望天空,藍天上一群鴿子從頭頂飛過,多美的校園?。∥业搅丝紙?,試卷一發(fā),我不慌不忙地做完每道題,答題的輕松讓我信心滿滿。回報就是:通知考上了!我前進了一小步。
自從進入101培訓(xùn)部,我更努力了。此時我報了奧數(shù)提高班,由于底子不好,第一節(jié)課我猶如聽天書一般,幾度產(chǎn)生退卻的念頭。開始雖然進步不大,但最重要的是對數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問同學(xué)們學(xué)習(xí)收獲,有的同學(xué)說解決了行程問題,有的解決了數(shù)論問題,而我是培養(yǎng)出了數(shù)學(xué)的興趣。有了興趣,就有了動力。從這時起,我跟王老師學(xué)會了記筆記和歸納總結(jié)。我聽電視里說:成功的例子差不多,失敗的例子各不同??偨Y(jié)失敗比總結(jié)成功更能促人進步。她教我們總結(jié)并認清錯誤,把錯誤及錯因記在本上,如此讓我受益極大。數(shù)學(xué)提高很快,并轉(zhuǎn)入精英班學(xué)習(xí),而且考入了盼望已久的仁華學(xué)校,還獲得了數(shù)學(xué)全國“希望杯”三等獎。
在緊張的期盼中,小升初拉開了序幕。
101中學(xué)是我的首選。我充滿自信地帶著各種證書(數(shù)學(xué)全國三等獎,科技英語市級獎,公共英語二級,計算機和舞蹈區(qū)級獎)來到101中學(xué)參加小升初面試時,我禮貌地與老師打招呼,大方地在老師面前接受測試:數(shù)學(xué),清晰地說出的計算過程和答案;英語,流利地描述101印象;舞蹈,優(yōu)美地展示蒙古舞、孔雀舞、拉美舞的英姿。當老師示意我可以結(jié)束時,我又提出想全面介紹一下自己,幾位老師交換一下眼神同意了。我立即充分介紹了自己的特長和優(yōu)勢。老師微微點頭。當天就接到了101實驗班錄取通知。六年的努力終于有了回報。
杜甫的詩句說:“挽弓當挽強,射箭當射長”。意思是要做強者,就要選最嚴格的方式鍛煉自己。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也要找最好的最能嚴格的老師,才能進步最快。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼慕?jīng)驗: 學(xué)好奧數(shù) 我對小升初充滿自信,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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