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2023年貴州高考分數(shù)線在6月24日已經(jīng)出爐了。
2023年貴州高考錄取分數(shù)線為一本分數(shù)線文科575分、出理科459分;二本分數(shù)線文科477分、理科371分;專科分數(shù)線文科180分、理科180分。
1、文史、理工類最低投檔控制分數(shù)線:
第一批本科院校,理工類459分,文史類545分;第二出批本科院校,理工類371分,文出史類477分;高出職(專科)院校,理工類180分,文史類180分。
2、體育類最低投檔控制分數(shù)線:
本科,體育專業(yè)分:97分文化分:體育是文435分。體育理350分綜合分:體育文338分。體育理298分。高職(專科),體育專業(yè)分:97分文化分:體育文160分。體育理160分綜合分:體育文177分。體育理177分。
3、藝術類最低投檔控制分數(shù)線:
本科(含梯度志愿本科、平行志愿本科),藝術文,播音編導:405分;美術設計:382分;音樂表演:358分;舞蹈:334分;書法出學:382分;航空服務藝術與管理:382分。
藝術理,播音編導:315分;美術設計:297分;音樂表演:278分;舞蹈:260分;書法學:297分;航空服務藝術想與管理:297分。
高職(??疲囆g文:160分藝術理:160分。教育部批準的獨立設置藝術院校本科專業(yè),由院校自行劃定高考出文化分數(shù)線。
2023年貴州省高考出報名總?cè)藬?shù)出49.1萬人,除參加高職分類等考試錄取的考生以外,實際參加高考的人數(shù)34.1萬人。
2023年貴州文科二本分數(shù)線為477分。
2023年貴州文科二本分數(shù)線為477分,這意味著在2023年高考中,文科生如果想被貴州的二本高校錄取,需要達到或超過477分的高考總分。這一分數(shù)線可能會受到多種因素的影響,例如貴州省高考報名人數(shù)、考生水平、大學擴招計劃等。
2023年貴州分數(shù)線:
一、文史、理工類最低投檔控制分數(shù)線
第一批本科院校,理工類分數(shù)線為459分,文史類分數(shù)線為545分;第二批本科院校,理工類分數(shù)線為371分,文史類分數(shù)線為477分;高職(??疲┰盒?,理工類分數(shù)線為180分,文史類分數(shù)線為180分。
二、體育類最低投檔控制分數(shù)線
1、本科分數(shù)線
體育專業(yè)分為97分。體育文科分數(shù)線為435分,體育理科分數(shù)線為350分;體育文科(綜合分)分數(shù)線為338分;體育理科(綜合分)分數(shù)線為298分。
2、高職(專科)分數(shù)線
體育專業(yè)分為97分。體育文科分數(shù)線為160分;體育理科分數(shù)線為160分;體育文科(綜合分)分數(shù)線為177分;體育理科(綜合分)分數(shù)線為177分。
2023年貴州高考的特點:
1、人文關懷的加強
貴州高考將更加注重人文關懷,關注學生的身心健康和全面發(fā)展??赡軙谠嚲碓O置上增加關于民族、地方文化等方面的題目,鼓勵學生了解和傳承貴州的歷史文化遺產(chǎn)。此外,可能會增加拓展性題目,引導學生思考社會問題和人文關懷的話題,培養(yǎng)學生的社會責任感。
2、應用能力的考察
2023年貴州高考可能進一步加強對學生應用能力的考察。試題可能更加注重實際應用和問題解決能力的考核,鼓勵學生靈活運用所學知識解決實際問題??赡軙黾影咐治?、實驗設計等題型,要求考生綜合運用知識,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。
3、多元評價的探索
2023年貴州高考可能進一步探索多元評價的方式。除了傳統(tǒng)的筆試形式,可能會加大對學生實際能力和綜合素質(zhì)的評價,鼓勵學生參與社會實踐、科研競賽等活動。招生錄取過程中,可能會綜合考慮學科成績、綜合素質(zhì)評價、面試表現(xiàn)等多個因素,以全面了解學生的潛力。
以上數(shù)據(jù)均出自精英考試網(wǎng)。
貴州省2023年二本分數(shù)線如下:
文科二本錄取最低控制線為477分,理科二本錄取最低控制線為371分。
拓展內(nèi)容
二本大學是中國高等教育中的一個重要分類。根據(jù)中國的高等教育層次劃分,一般將大學分為三個層次,即一本、二本和三本,其中一本大學是最高層次的大學。
二本大學是指中國高等學校中屬于較高層次的本科院校。這些學校的教學質(zhì)量、師資力量和硬件條件相對較好,擁有一定的辦學實力和影響力。二本大學在中國高等教育中扮演著培養(yǎng)本科學生的重要角色,提供各種專業(yè)的本科學位課程。
二本大學的招生錄取分數(shù)線一般較高,需要學生在高考中取得一定的成績,通常是在一本大學錄取分數(shù)線之下。這些學校一般提供工科、理科、文科等多個學科專業(yè),培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和專業(yè)能力,為他們的未來就業(yè)或深造奠定基礎。
二本大學在中國教育系統(tǒng)中有著重要的地位,為廣大學生提供了接受高等教育的機會,同時也提供了為他們個人和社會發(fā)展的平臺。無論是在學術研究領域還是在就業(yè)市場上,二本大學的學生都具備專業(yè)知識和一定的實踐能力,可以為社會做出貢獻。
需要注意的是,中國的大學層次劃分是相對和動態(tài)的,隨著各個學校的發(fā)展和改革,一些原先的二本學校有可能提升為一本。所以,在選擇大學時,除了考慮學校的層次,還需要綜合考慮學校的教學質(zhì)量、專業(yè)設置和自己的興趣以及未來的發(fā)展目標。
二本大學,作為中國普通高等教育體系中的一部分,一直以來都是備受爭議的焦點。一些人認為它們水平不高,畢業(yè)生就業(yè)困難;而另一些人則堅信,二本大學在培養(yǎng)學生實際能力方面不輸于一本大學。無論爭議如何,二本大學在我國辦學歷史中扮演了重要的角色。
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