現(xiàn)在考生壓力都很大,據(jù)資料顯示20%的高考存在考前焦慮綜合征。
在老師的眼里,小迪(化名)自尊心極強(qiáng),每次考試成績(jī)都格外重視,成績(jī)稍有不滿意就會(huì)立刻表現(xiàn)出煩躁、易怒。好在平時(shí)小迪學(xué)習(xí)很好,幾乎每次考試都排在前三名。
因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,小迪也成為了母親的驕傲,每次孩子考完試小迪母親總要挨個(gè)跟鄰居親戚說個(gè)遍,吹噓女兒有多么多么的好??墒牵驮诓痪们耙淮胃呖记暗哪M考試中,小迪卻發(fā)揮失常,班級(jí)排名掉到二十名之后,自此小迪情緒變得很不穩(wěn)定。以前不愛說話的小迪經(jīng)常跟父母吵架,父母極為平常的一句話都可能引起她歇斯底里地喊叫,而且經(jīng)常指責(zé)父母的關(guān)系、習(xí)慣。
再次考試后小迪仍然沒考好,從那開始小迪告訴父母不念了,無論怎么勸說,都動(dòng)搖不了她。
沈陽(yáng)市第一人民醫(yī)院心理科心理醫(yī)師陳爽介紹,小迪對(duì)父母態(tài)度的改變其實(shí)是自己內(nèi)心沖突、矛盾的轉(zhuǎn)移。
由于太要強(qiáng),小迪接受不了考試失誤,又因?yàn)槟赣H總是對(duì)外人吹噓自己的成績(jī),久而久之在小迪心里面形成了成績(jī)至上的想法,認(rèn)為只有成績(jī)好才能夠證明自己,才能得到母親的肯定。
因?yàn)檫@樣考試失誤后,小迪覺得自己一無是處,也失去了信心沒了學(xué)習(xí)的后勁。因此借此將自己平時(shí)對(duì)父母的不滿全都發(fā)泄出來,其實(shí)這是將自己的內(nèi)心沖突轉(zhuǎn)嫁的一種表現(xiàn)。
陳爽覺得,小迪之所以會(huì)有這樣的想法與父母對(duì)待她的態(tài)度有很大的關(guān)系。“她母親也會(huì)跟她說即使考不好也沒事,但是她向鄰居炫耀的行為還是在向孩子傳遞著成績(jī)最重要的信息?!?/p>
臨中高考前,因?yàn)榭荚囀Ю霈F(xiàn)情緒問題甚至形成心理疾病的考生不少見。
陳爽介紹,在考前考生因?yàn)檫^分關(guān)注學(xué)習(xí),處于一種特殊的應(yīng)激狀態(tài)。
這段期間考生對(duì)于外界給與的壓力也很敏感,父母對(duì)于他們成績(jī)的過多的期待很可能轉(zhuǎn)化為考生的壓力,一旦這個(gè)壓力超過考生能夠承受的度,就會(huì)影響到考生的情緒和心理狀態(tài),阻礙考生考試的發(fā)揮。
“有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),一考試就發(fā)揮失常,有可能是因?yàn)榘殉煽?jī)看得太重,除了自身性格,家庭的要求影響也很大。”
陳爽也提醒,避免情緒受成績(jī)的擺布,作為考生在整個(gè)備考階段要制定一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃,關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在“我如何完成”而不是“我能不能完成”,這樣即使某次成績(jī)不理想也可以從計(jì)劃內(nèi)找出原因,適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
作為考生家長(zhǎng),要引導(dǎo)孩子對(duì)成績(jī)、升學(xué)有正確的認(rèn)識(shí),而這種引導(dǎo)不是依靠臨考前幾句安慰的話能夠完成的,而是需要長(zhǎng)久累積起來的。
雖然家長(zhǎng)緊張高考的心情能夠理解,不過陳爽提醒家長(zhǎng)應(yīng)該保持“外松內(nèi)緊”即不要營(yíng)造出對(duì)高考過于緊張的氛圍,而且還要時(shí)刻關(guān)注孩子的內(nèi)心,而具體的做法就要因考生而異,哪種關(guān)心是孩子能夠接受的,要建議在家長(zhǎng)對(duì)孩子的充分了解之上。
1.端正對(duì)于高考的態(tài)度,應(yīng)該把高考看做是人生的一個(gè)組成部分,而不是全部。
2.考生及家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到高考前緊張是必然的,要學(xué)會(huì)接受緊張,不要一緊張就變得慌亂。
3.堅(jiān)持適度的體育鍛煉,體育鍛煉也是一個(gè)自我放松的過程,即使在高考前也不要把100%的精力全放在學(xué)習(xí)上。
4.學(xué)會(huì)放松性冥想,學(xué)習(xí)勞累時(shí)閉目幻想下藍(lán)天、海風(fēng)海浪、草地等美好的畫面,來緩解心里的壓力。
5.在學(xué)習(xí)間歇可以聽些舒緩放松的音樂。
6.出現(xiàn)焦慮、抑郁、煩躁等情緒時(shí)如果自己無法緩解,應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)的心理醫(yī)生尋求幫助。
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